1、“四个覆盖 ”亮点汇报材料南于庄完小河北省肃宁县“四个覆盖”的工作模式及工作经验受到党中央及有关领导的高度重视，并在全国得到推广。学习“四个覆盖”精神，走进校园，扎根校园，让“四个覆盖”精神在校园开花结果。为了积极响应上级的号召，结合“四个覆盖” ，我校也采取了一系列的方案措施；首先在管理上实行精细化管理，精确管理目标明确，严格管理过程到位，明确和运用“热炉定律” ，坚持四个原则： 警告性原则。 确定性原则。 即时性原则。 公平性原则。为努力建设一支高素质的教师队伍，促进学校办学水平的不断提高和发展目标的顺利实现，我校在教师队伍建设方面采取了“人才强校”的战略方针。坚持师资队伍建设在学校各项工
2、作中的核心地位。加强高水平创新团队建设，以优秀学科带头人为核心，建立具有创新精神、结构合理的优秀学术群体和创新团队，提升教师队伍的创新能力和竞争实力；以高水平课程建设、以优秀教学带头人、优秀骨干教师为核心，建立优势互补、团结协作的优秀教学团队，促进各项教学基本建设的发展，不断提高教学质量；加强青年教师队伍建设建立青年教师导师制，对从事教学工作不满 2 年的教学一线专任青年教师实施“一对一”的导师指导制度，通过助教、助研等制度，把青年教师的培养与教学改革、课程建设、学科建设相结合，以“教学科研两手抓 ”的模式培养青年教师，提高其教学科研水平；抓好新进教师岗前培训和业务提高，严格执行教师持证上岗制
3、度。加强骨干教师队伍建设在全校本科教学的主要课程中分批实施课程负责人制，上岗教师负责本课程的教学、教改、课程建设和发展，结合教学基本建设，促进教学骨干教师的成长；进一步完善“中青年骨干教师培养计划”，每年重点遴选、资助一部分年龄在 4 0 岁以下的一线优秀青年教师，列为优秀中青年骨干教师重点培养，制定培养计划，建立业绩档案，实施跟踪培养。加强教师继续教育制度的建设进一步加大教师培训经费投入力度，建立和完善我校的教师继续教育制度以及具体的训制度、进修制度、考核和奖励制度等，重引进，更重培养，努力创造条件使每一位教学、管理人员都能有接受有针对性的良好的继续教育的机会；建立教师外出学习培训制度。安全
4、责任重于泰山。为了使师生有一个安全、文明的工作学习环境，我校在抓好教育教学工作的同时，学习“四个覆盖”精神，认真做好安全工作。组织领导机构健全，成立学校安全工作领导小组。在学校安全方面，实行全员负责制，采取分片分段责任到人的方法。课间有专人值班，佩戴统一值班标志。实行首遇负责制，谁先发现问题谁负责。门卫有专职人员，全天候值班守卫。坚持值班值勤制度。包括领导值日、教师值日、学生会干部值日。坚持每天都有人轮值，特别加强节日及敏感期间的值日。学校建立了完善的集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系。一方面，聘请法制副校长和片警， 实现学校与公安机关、社区治安联防机制；落实规范学校教师值班职责和工作
5、制度及各项安全保卫措施。不遗余力，保障学校安全工作的开展。学校的发展规划中，我们突出了学校安全文明建设的内容，保证校园安全文明工作万无一失。先后投入资金添置灭火器，更新体育设施，加固大门、栏杆等学校重点部位。下一步打算新装防盗门五个，确保师生生命财产安全。教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设” ，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制教学奖惩体制；狠抓四种歪风（
6、上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效） ；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试纪律；培养两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。紧紧围绕“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动” ，积极开展丰富多彩的“雏鹰假日小队“手拉手文明行动，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。 认真贯彻小学生日常行为规范 ，狠抓学生养成教育。及时纠正学生不规范言行。开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：“清明节”开展 “爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动，针对有些学生买零食的问题，除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外，还规定不许带零食到学校的规定，同时还让学生开展讨论：常买零食有什么害处？零花钱该如何用才有意义？让大多数的学生达成共识：小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯，把零花钱用到有益的地方去，使学生改变了不良习惯。
