1、1二 七 区 幼 儿 园 等 级 评 估 工 作 方 案 的 通 知辖区各幼儿园：为全面贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041 号）和 郑州市教育督导条例，进一步加强幼儿园的管理，鼓励和引导幼儿园规范办园，全面提高幼儿教育质量和办园水平，促进全区幼儿园持续健康发展，二七区人民政府教育督导室根据郑州市幼儿园等级评定标准及办法（试行）要求，按照郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）（以下简称细则）的指标体系内容，决定对辖区内申报市二级、市一级的幼儿园进行等级评估验收，对申报市示范的幼儿园进行过程性督导，具体方案如下：一、 评估对象（一）2016 年拟上市示范幼儿园（1 所）1
2、、郑州大学第一附属医院幼儿园（二）2016 年拟上市一级幼儿园（6 所）1、郑州市二七区快乐贝贝幼儿园2、郑州市二七区真爱幼儿园3、郑州市二七区博雅幼儿园4、郑州市二七区蓓蕾幼儿园5、河南交通职业技术学院幼儿园6、郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园（三）2016 年拟上市二级幼儿园（6 所）1、郑州市二七区陇海中路幼儿园2、郑州市二七区双塔幼儿园23、郑州市二七区铁英幼儿园4、郑州市二七区金汇幼儿园5、郑州市二七区金米兰幼儿园6、郑州市二七区华夏童年幼儿园二、评估内容依据郑州市幼儿园督导评估方案实施细则（试行）的有关规定，本次幼儿园等级评估的内容包括 A1 办园条件、A2 领导与管理、A3 师资队伍
3、、A4 卫生保健、A5 教育教学、 A6 幼儿发展、A7办园特色七个方面，共计 7 个一级指标，32 个二级指标，95 个评估要素。三、评估步骤 （一）幼儿园自评以幼儿园自评为主，注重在自评的基础上整改提高，各幼儿园务必按照以下要求做好自评。1、依据郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）逐项认真进行自查，并写出自评报告。、完成郑州市幼儿园督导评估年报表。、档案资料要求分类清楚、装订规范，左右对照、上下衔接。4、各幼儿园完成自查，于 3 月 21 日下午 4 点之前上交申报书（一式三份）、幼儿园自评报告和幼儿园年报表、打分表（样表在 邮箱下载），电子稿以幼儿园名称命名报送至邮箱：；纸质稿交于督导室
4、临时办公点人和路小学乐耕楼二楼。3（二）区级评估区督导室将组织督导组深入幼儿园督导评估，对评估情况进行汇总、反馈，促进整改提高。四、区级评估方法及程序（一）方法本次幼儿园等级评估，我们将采用定性定量相结合的方法，通过看（园容园貌、设施设备、教育活动、资料）、听（汇报、听课、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）、理论测试等形式，每所幼儿园用一天时间对照细则进行综合评估。（二）程序1.听取园长汇报并答辩（主要依据评估内容的要求，围绕幼儿园等级达标进行）；2、评估人员深入课堂听课（随机抽取）；3、评估组成员察看园容园貌、安全设施、教学设备等；4、分组查阅有关档案资料；5、对幼儿家长进行
5、问卷调查、座谈；6、对教职工进行座谈、问卷调查、理论测试；7、评估小组汇总评估结果，评议打分，拟出督导评估意见，并就有关问题和幼儿园交换意见；8、召开评估反馈会(社区代表、家长代表各参加 1 人)。（当天评估幼儿园时，上一站已评估及下一站要评估的幼儿园要随同学习） 五、评估工作安排及要求（一）自评阶段（2015 年 3月）41、制定评估工作方案。（二）区级评估从 4 月 5 日开始，区督导室组织对今年上等级幼儿园开展评估验收，对申报市级示范幼儿园开展过程性督导验收。六、结果运用根据郑州市幼儿园等级评定标准及办法（试行）要求：1、对已经达到郑州市等级标准的幼儿园认定为相应等级称号并授牌。2、对已
6、评定等级的幼儿园实行动态管理。督导机构每三年组织对本等级复评，复评合格的，保留等级称号；复评不合格的，撤销其等级称号。3、每年年初对已认定等级及撤销等级的幼儿园进行网络、张贴宣传页等多种方式向社会公示。二七区人民政府教育督导室二 O 一六年三月二日附件:1、郑州市幼儿园等级评定办法2、郑州市幼儿园督导评估细则5附件 1郑州市幼儿园等级评定办法为全面贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041 号）和 郑州市教育督导条例精神，进一步规范我市幼儿园等级评估工作，加强幼儿园科学管理，提 高 幼 儿 园 教 育质 量 和 办 园 水 平 ，特制定本办法。一、等级评定对象郑州市经教育行
7、政部门注册、审批、取得办园许可证，且办园满两年的幼儿园，可参加等级评定。二、等级设定和标准全市幼儿园等级评定共分 5 级，由低到高分别为：郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范性幼儿园、河南省示范幼儿园。幼儿园等级作为物价、财政、教育部门审核其收费标准的参照依据之一。郑州市各级教育督导部门依据郑州市幼儿园督导评估细则，进行等级评定，总分为 1000 分。总分 600-699 分为郑州市合格幼儿园；700-799 分为郑州市二级幼儿园；800-899 分为郑州市一级幼儿园；900-1000 分为郑州市示范性幼儿园。农村幼儿园可降低标准 100 分进行相应的评估定级。三、
8、等级评定的实施（一）幼儿园等级评定实行分级负责、分等级评估。各县（市、区）人民政府教育督导室负责郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿6园、郑州市一级幼儿园的评估定级工作，并报郑州市人民政府教育督导室备案统一认定。郑州市人民政府教育督导室负责郑州市示范性幼儿园的评估定级工作，负责推荐省级示范幼儿园，并负责对县（市、区）人民政府教育督导室评估的郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园进行抽验督导。在幼儿园等级申报工作中有弄虚作假现象者，取消其参评资格，且两年内不得重新申报，并对相关县（市、区）教育督导部门进行通报批评。（二）幼儿园等级评定工作每年组织一次，程序如下：首先，幼儿园开展自评,其
9、次，由幼儿园向所在县（市、区）人民政府教育督导室提出书面申请并填写郑州市幼儿园等级评定申报书,最后，按照分级负责的原则，由县（市、区）人民政府教育督导室或郑州市人民政府教育督导室组织评定。（三）幼儿园自愿申报等级评定。办园满两年且符合申报条件的幼儿园，可直接申报郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园。申报郑州市示范性幼儿园，须评定为郑州市一级幼儿园满两年；申报河南省示范幼儿园，须评定为郑州市示范性幼儿园满两年。（四）对等级幼儿园实行动态管理。从评定之日起，由负责组织评定的本级教育督导部门每三年复评一次。复评不合格的，撤销其等级称号。郑州市人民政府教育督导室对已评定等级的幼儿园适时
10、进行复验抽查。凡发现与评定等级要求不符，或出现严重违纪现象、重大安全事故和教学事故，造成严重损失或重大社会影响者，取消其已评定等级，责令限时整改，且两年内不得申报等级评定。7（五）建立督导评估结果公告制度和限期整改制度，评估结果向社会公示，接受社会监督。本办法自公布之日起实施。8附件 2 郑州市幼儿园督导评估细则级指标级指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C112 分依法取得办园许可证、食品卫生许 可证、收 费许可证、法人登记证、校车运行合格证，并向社会公示，主动接受辖区有关部门管理。 每少一项扣 3 分。幼儿园管理条例（1989）、幼儿园工作规程（1996）、民
11、办教育促进法（2002）、河南省幼儿园办园基本标准（2012）查阅资料 各种相关证件C210 分幼儿园产权明确；经费来源合法、 稳 定；每年用于改善办园条件、教 师 培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保 证幼儿园正常运转的资金保障。 每少一项扣 2 分。 同上 查阅资料幼儿园收支帐目C330 分幼儿园法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；幼儿园园长具备专科及以上学历，三年以上幼儿园管理 经验，有园 长岗 位资格证；幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达到国家 规定的幼儿教师专业标 准；幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学 历， 经过专业培训，有上岗资格证；幼儿园保健医（保健员）
12、具备大专及以上学历，经过专业培训，有上 岗资 格证；幼儿园财会人员具有专业资格证；有专职保安；其他工勤人员具备与其工作相对应的资质证书。法人分值：4 分园长分值：4 分教师分值：4 分保育员分值：3 分炊事员分值：3 分保健医分值：3 分财务人员分值：1 分专职保安：2 分其他：6 分各类人员达不到标准酌情扣分。同上。 幼儿园教 职 工配备标准（教育部，2013 ） 查阅资料各类工作人员证件，工 资单（证明该人员确为本园教职工）C48 分幼儿园规模控制在 618 个班，按照幼儿年 龄合理分班，班 额符合要求 (小班 25人，中班 30 人，大班 35 人) ，农村幼儿园可 设 3 个班的规模。
13、不足或超过规模标准 1个班扣 1 分，班 额 每多3 人扣 1 分。幼儿园管理条例、 幼儿园工作规程、 河南省幼儿园办园基本标准查阅资料 班级及全园幼儿名单A1办园条件150分B1园所资质70 分C510 分按规定配齐配足各类工作人员，教职工与幼儿比例：全日制为 1:51:7，半日制 为1:81:10；全园保教人员与幼儿比例：全日制为 1:71:9，半日制为 1:111:13；每班按照要求配备 2 名教师和 1 名保育员；依据国家有关规定和幼儿在园人数足额配备保健医；炊事员与幼儿比例：三餐一点的幼儿园每 40-45 名幼儿配 1 名，少于三餐一点的幼儿园酌减；在园幼儿人数少于 40 名的配一名
14、专职炊事员。一项不足扣 2 分。幼儿园工作规程、 托儿所、幼儿园卫生保健工作规范（2012）、 幼儿园教职工配备标准（教育部，2013）查阅资料、访谈每学期人员配备名单及教职工花名册9级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C610 分幼儿园园址应避开危险地段，单独 设立；园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，空气流通，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点，班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。一、二项 每项达不到扣2 分，其余项每小 项达不到酌情扣分。托儿所、幼儿园建筑设计规范（城乡建设环境保护部、国家教委，1
15、987）、河南省幼儿园办园基本标准实地察看C77 分幼儿园占地面积符合标准：规模 占地面积 人均占地面积6 班 2700 159 班 3780 1412 班 4680 1315 班 5400 12幼儿人均活动场地不低于 2，有 30 米直线跑道，有玩沙玩水区，池深为 0.3-0.5m,蓄水深度不超过 0.3m。幼儿人均绿化面积不低于 2。人均面积少 1扣 1 分，跑道不足 30 米扣 1 分；无沙坑或戏水池各扣 1分；人均绿化面积不足2扣 1 分。建筑设计防火规范（建设部， 2001）、托儿所、幼儿园建筑设计规范、 国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行）（教基字1988108 号
16、）、 河南省幼儿园 办园基本标准实地察看、测量、 查阅资料幼儿园建筑图纸及相关说明C87 分幼儿园建筑面积基本达到：规模 幼儿人均建筑面积6 班 9.99 班 9.212 班 8.815 班 8.3农村生均 6-9。人均面积少 1扣 1 分。 同上 同上 同上C910 分有符合标准的幼儿学习、生活用房。幼儿园活动室面积不低于 45，寝教合一的应按两者面积之和的 80%计算。幼儿盥洗室与厕所分隔，总面积 12以上，水 龙头 5 个以上，并在适当位置安装梳 妆镜，幼儿 厕所有骑槽 2.5 米和男孩小便器，提倡男女分厕。各项面积少 1扣 1 分，水笼头人均少一个扣 1分，男女不分厕扣 1 分，无梳妆
17、镜扣 1 分，其它不达标的酌情扣分。同上 同上 同上B2园舍状况50 分C108 分有与办园规模相适应的幼儿保健室（物品配备符合标准要求）、隔离室（临时）、财务室、图书阅览 室、科学 实验室、美工室、建构室等。前三项每少一项扣 2 分，后四项每少一项扣 1 分。托儿所、幼儿园 卫生保健工作规范（2012）、 河南省幼儿园办园基本标准 同上 同上10级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C118 分幼儿厨房符合规定，面积达标，按标准设置粗加工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间 等。功能不分明扣 2 分，各功能房间每少一项扣 1分。厨房在地下或半地下
18、的不得分。河南省幼儿园办园基本标准 同上 同上C125 分有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶、玩具柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。幼儿每人一床，小床长度符合幼儿身高要求，床间通道不得小于 50 厘米。新建幼儿园不得使用双 层床， 现有幼儿园逐步取消双层床。前三项不符合标准各扣 1 分，后几项不符合标准酌情扣分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法（卫生部、教育部 2010）、国家教育委 员会、建设 部城市幼儿园建筑面积定额（试行）（教基字1988 108 号）、 河南省幼儿园办园基本标准实地察看、查阅资料 班级设备配备清单C135 分每班配备防暑、保暖及消毒设备；有
19、音响、钢琴、磁铁黑（白）板、电视 机、 DVD、录音机等教育教学设施。有符合 标准 要求的幼儿园办公室，配 备电脑 、打印机、数码照相机等办公、教育教学 辅助设备 。防暑、保暖、消毒不合标准各扣 1 分，无音响、钢琴扣 1 分，无磁 铁黑（白）板扣 1 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法、 关于印 发幼儿园玩教具配备目录的通知（教育部，教 备199281 号）、 河南省幼儿园办园基本标准同上 同上C145 分 配置能满足教育教学活动、游戏活 动、家园共育所需要的 现代化设备 。设施不齐全扣 3 分，使用不合理扣 2 分。 幼儿园玩教具配备目录 实地察看 教学设备清单C155 分幼儿厨房配有和面机
20、、切菜机、蒸车、 电冰箱（柜）、电烤箱、电饼铛、饺子机、豆 浆机、打蛋机、绞肉机、消毒柜等现代化厨房机械 8 种以上。 每少一项扣 0.5 分。河南省中小学校食堂等级量化评分细则（2010）实地察看、查阅资料幼儿食堂设备清单C165 分按照教育部幼儿园玩教具配备目录中的九类标准，根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一，体现安全、 卫生、 实 用、多功能和可变性。使用开放式的滑梯和通道，所有配备玩具必须通过国家强制性产品认证（3C）。种类少一项扣 1 分，梯次配置不合理扣 1 分，自制玩教具不足扣 1至 3 分。滑梯有封 闭现象扣 1 分，不符
21、合国家标准扣 1 分。幼儿园玩教具配备目录、河南省幼儿园办园基本标准同上 玩教具清单B3设施设备30 分C175 分幼儿读物人均 5 册以上，教 师专业 用书不少于 15 种， 报刊杂志不少于 5 种，其中学前教育杂志不少于 3 种；农村地区幼儿园，教 师专业用书不少于 10 本， 报刊杂志不少于 3 种，其中学前教育杂志不少于 2 种，及 时补充更新。有一定数量、种 类的（纸质或电子）图书图片资料，定期开放，借阅方便，利用率高。人均每少一册扣 1 分，无借阅记录扣 1 分。 同上 同上图书资料目录（含电子图书）、图书借阅记录A2领B4办C1810 分有符合纲要和指南要求的、基于本园 实际的办
22、园理念；有适合本园发展的办园目标及 3-5 年发展规划。目标明确，措施具体。 一项不足扣 3 分。幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要（试行）（教育部，2001）、 3-6 岁儿自评汇报、实地察看、查阅资料、发展规划等有关资料11级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容童学习与发展指南（教育部，2012）教师问卷、家长问卷C1930 分办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。结合园长答辩综合得分。 同上 自评汇报、园长答辩、实地察看自评汇报C2010 分制订科学合理的幼儿园学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各 项
23、制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动有检查 、记录、总结，督办有力， 奖惩分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。一项不足扣 3 分。 同上 查阅资料园务及各部门计划总结，规章制度及检查、奖惩情况资料导与管理200分园理念60 分C2110 分办园行为规范，无违反河南省办园十不准行 为。无早期定向培养及 “小学化”倾向，不以营利为目的。幼儿园的名称、招生广告真实有效并在审批机关备案。 一项违规扣 5 分。中华人民共和国民办教育促进法实施条例（2004）、教育部关于加 强民办学前教育机构管理工作的通知（教基200716号）、 关于印 发科学保教防止和纠正幼儿园教育小学化现象十不准的通知（教
24、基 2012198 号）实地察看、查阅资料、家长问卷招生简章及备案资料，课程安排12级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C228 分实行园长负责制（民办园设立理事会、董事会或者其他决策机构)，设立与本园情况相适宜的组织机构，建立园 务委 员会（由保教、医 务、财会、家长等人 员组成）。部门职责明确，分工科学合理。每少一项扣 2 分，职责、分工不明确各扣 2 分。幼儿园工作规程、 全日制、寄宿制幼儿园编制标准（1987）自评汇报、实地察看、查阅资料、教师问卷组织结构、分工资料，园 务会记录B5组织机构15 分 C237 分实行教职工（代表）大会制度；建立党
25、、 团和工会组织，能充分 发挥职 能作用，教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。每少一项扣 2 分，一项不足扣 1 分。 同上 同上教代会、工会资料，民主评议资料等C2420 分能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教 职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放工资；缴纳医疗、养老等保险费用。 每少一项扣 4 分。中华人民共和国劳动合同法（2007）、 中 华人民共和国民办教育促进法（2002）、中华人民共和国教师法（1 993）实地察看、查阅资料相关规划和制度，聘用合同，教职工工资、福利、保险账 目B6人事管理30 分 C2510 分 教职工队伍的知识层次、年龄结构合理
26、，教师队伍稳定；有教职工人事档案。 一项不足扣 3 分。 同上 同上教职工花名册，教职工流动情况及分析C268 分财务管理制度健全， 执行严格，透明度高。公办园按物价部门规定的项目和标准收费， 执 行收支两条 线；民办园收费 的项目和标准按有关规定执行，并公示宣传。按会计制度进行会计核算，编制财务 会计报告。 经费使用合理，账目准确无误。无乱收费现象。有乱收费扣 8 分，无公示扣 5 分，其它一 项不足扣 3 分。幼儿园工作规程、 中华人民共和国民办教育促进法实施条例查阅资料、问卷财务管理制度、固定资产台帐、资金收支账目、收费许可证C2710 分 幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。每月向
27、家 长公布伙食账 目。 一项不足扣 3 分。 同上 同上幼儿伙食账目、公示记录B7总务管理25 分 C287 分有 规 范 的 档 案 室 和 合 格 的 专 （兼 ）职 档 案 、信 息 管 理 人 员 ；重 视 资 料 和 信 息 的 收 集 、整 理 ，档 案 管 理 规 范 ，资 料 齐 全 。 一项不足扣 2 分。 幼儿园工作规程 实地察看 档案资料C2915 分重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、 饮 水等安全管理制度和重大自然灾害、暴力等突发事件的各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订 目标责任书。每少一项扣 3 分，一项不足
28、扣 2 分。中小学幼儿园安全管理办法（教育部，2006 ）、托儿所幼儿园卫生保健工作规范实地察看、查阅资料安全制度、预案、责任书、安全 检查资料B8安全工作30 分C3015 分重视对教职工、幼儿 进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力，定期开展消防演 练和应急疏散演练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在 5以内。一项不足扣 5 分，事故率超过 5扣 10 分。中小学幼儿园应急疏散演练指南（教育部，2014）实地察看、查阅资料、问卷师生安全教育资料，事故统计及分析，灭火器13级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容材
29、配备清单及维修更换记录，应急疏散演练方案、制度以及相关图片图像资料C318 分建立符合本园实际的家长工作制度，成立家 长委员会等组织，家 长工作有 计划、有措施；认真分析、吸取家 长对幼儿园教育与管理工作的意 见与建议，并 认真改进，有记录。一项不足扣 2 分。 同上 查阅资料、家长问卷相关制度、计划及记录、家长评园及反馈资料、家委会名单C328 分指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适 时更新。 一项不足扣 2 分。 同上实地察看、查阅资料家园互动资料、班级家长园地资料等B9家庭社区20 分 C334 分密切与社区的联系与合作，充
30、分利用社区 资源，支持社区开展有益的文化教育活动。 一项不足扣 2 分。 同上 查阅资料 社区活动资料C348 分积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。 一项不足扣 2 分。中华人民共和国民办教育促进法、 幼儿园教育指导纲要（试行）、 3-6 岁儿童学习与发展指南实地察看、查阅资料、问卷各项活动相关资料C354 分 认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。 一项不足扣 1 分。 同上查阅资料、问卷获奖证书、相关资料B10社会效益20 分C368 分享有良好的办园声誉，社区代表和家 长 95%以上对幼儿园工
31、作满意，95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。每项指标低于标准 5%扣 2 分。 同上 家长问卷C3710 分领导班子作风民主，办事公道，廉洁奉公，合作意识强；有较高的专业知识水平和道德素养；具有正确的教育观，积极 领导教职工创造性地实施素质教育；重视教职工政治、业务及教育理 论的学习；重 视校园文化建设和师幼心理健康教育。党政关系和谐，干群关系融洽。资料少一项扣 1 分，无心理健康教育扣 3 分，根据座谈会情况酌情扣分。幼儿园工作规程、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) （2010）实地察看、查阅资料、座谈会政治业务学习计划和记录、心理健康教育资料C3815 分领导班子高度
32、重视对教育教学工作的管理与指导，具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表；能深入各部门观察指导工作：每学期园长不少于 20次，业务副园长不少于 60 次，后勤及其他副园长不少于 10 次。无获奖证书扣 2 分，听课次数不足扣 5 分。 同上 同上获奖证书、领导听课记录A3师资队伍150 分B11师资质量50 分C39 教职工爱岗敬业，尊重爱护每个幼儿，有正确的教育观、儿童观和良好的职业道 有违法、违纪和负 面报 中华人民共和国教师法、 实地察看、 师德教育资料14级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容8 分 德修养；无体罚和变相体罚幼儿现象；近
33、三年教职工无违法、违纪现象,当年无负面新闻报道。道扣 6 分。 幼儿园工作规程、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 查阅资料、家长问卷C4010 分教师具有一定的教育理论和专业知识水平，具 有 创 设 支 持 性 环 境 、高 效 组 织 教 育教 学 活 动 、正 确 观 察 、了 解 和 评 价 幼 儿 、开 展 家 长 工 作 及 总结反思教育过程等 能 力 。 一项不足扣 2 分。 同上实地察看、教师业务测试教师业务测试卷C417 分管理人员和教师具有现代教育技能，并能 较熟练地运用于教育教学活动和园务管理中。 一项不足扣 3 分。国家中长期教育改革和发展规划
34、纲要(2010-2020年)实地察看 计算机等级证书（同 C44）C4215 分重视教职工的可持续发展，开展切合实际的分层、分 岗教职工全员培 训工作，有计划和实施方案， 经费落实， 时间 保障，并有专人负责，措施得力，效果明显。无计划方案扣 5 分，经费不落实扣 5 分，无培养方案扣 5 分。中华人民共和国教育法（1995）、中华人民共和国教师法、 国家中 长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)查阅资料、座谈会全员培训计划和实施方案、培训经费支出账目C4310 分重视骨干教师和青年教师的培养，有分析，有计划，有措施，落实到位，效果良好。 一项不足扣 5 分。 同上 同上 相关培
35、训资料C4412 分全体教师按规定参加继续教育，并取得合格 证书；组织教职工参加现代信息技术培训和教育技术能力培训，专任教 师有计算机等级证书或参加教育技术能力培训。 一项不足扣 5 分。河南省 20092013 年中小学教师继续教育实施意见（2009）、 中小学教 师继续教育规定(教育部，1999)、中小学教师教育技术能力标准（试行）（教育部，2004）查阅资料 各类证书B12师资培训55 分C4518 分增强教师职后学习、提升学 历的紧 迫感， 40%的教师有大专及以上学历， 20%的教师有本科学历；重视推广普通话，教师与保育员普通话水平应分别达到国家二级甲等以上、二级乙等以上，通过培 训
36、，力 争 使 行政工勤人员普 通 话 达 到 国 家 三 级 甲等 水 平 。一项不足扣 5 分。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、 国家通用语言文字法（2000）查阅资料 各类证书15级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C4610 分幼儿园制定有前瞻性的教师专业发展规划，并指导教师制定明确可行的自我专业发展规划。每少一项扣 5 分，操作性不强扣 3 分。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、 幼儿园教师专业标准（试行）（教育部，2012）查阅资料幼儿园教师专业发展规划、教师个人发展愿景C4715 分建立每位教
37、师的专业成长档案，通过积极有效的评价机制，促 进教师 个人专业能力的良性发展和专业水平的有效提高。无教师专业档案扣 5 分，无评价扣 5 分。 同上 查阅资料教师个人专业档案及评价资料B13专业发展45 分C4820 分教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著，有省、市级名师、骨干教师、学科 带头人等业务骨干。注重在 实践中发挥 骨干教师的示范及引领作用。无省级骨干教师扣 2 分，无市级骨干教师扣 3 分，无区级以上骨干扣 10分。查阅资料 相关证书C4910 分认真贯彻执行托儿所幼儿园卫生保健管理办法、 托儿所幼儿园卫生保健工作规范和有关规章要求，建立健全卫生保健管理 组织和制度，分工明确，责
38、任到人。无组织、制度扣 4 分，分工不明确扣 3 分，责任不到人扣 3 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法、 托儿所幼儿园卫生保健工作规范查阅资料、访谈卫生保健管理组织、 卫 生保健制度、文件等B14保健管理30 分C5020 分 卫生保健工作有计划、有总结、有落实，各种资料齐全，数据准确。计划、 总结 缺一项 扣 5分，每少一项资料扣 1分，数据不准确扣 1 分。 同上 查阅资料卫生保健计划、总结、园务会议记录、有关 卫生保健台帐C518 分有传染病防控、应 急预案， 计划免疫接种率、查验率 100%，疾病预防措施到位，传染病报告及时、准确，无传染病蔓延。有传染病蔓延扣 8 分，无预案扣 3
39、分，计 免查验率每低 5%扣 1 分。中华人民共和国传染病防治法（2004）、 托儿所幼儿园卫生保健管理办法、托儿所幼儿园卫 生保健工作规范实地察看、查阅资料预案、 计 免复验、传染病报告、登记等相关记录A4卫生保健150分B15疾病防控30 分 C528 分 坚持晨检、全日 观 察和因病缺勤病因追踪，发现问题及时处理，出勤率 85%以上。无缺勤记录扣 4 分；出勤率每低于 5%扣 1 分。 同上查阅资料、访谈、问卷晨检、全日 观察记录、缺勤病因追踪登记、出勤率统计16级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C538 分建立幼儿园消毒常规，按时消毒幼儿用品、
40、公共场所和环境，消毒达到预防效果，有检查，有记录。 一项不足扣 2 分。 同上实地察看、查阅资料查看幼儿园消毒常规、消毒 记录C546 分 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力。 一项不足扣 2 分。同上， 36 岁儿童学 习与发展指南 查阅资料幼儿一日活动安排、户 外活动记录、班级计划总结等C5510 分教职工岗前体检和年体检率 100%，幼儿入园体检率 100%，教职工和幼儿健康档案建卡率 100%。各项完成率每低于 1%扣 2 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 查阅资料教职工健康证、幼儿保健手册C568 分幼儿常规体检合格率达 90%以上，体检结果及时统计、分析、反馈，提出改
41、进措施，进行缺点矫治。积 极开展口腔和视 力保健。体检合格率每下降 1%扣 1 分，没有开展缺点矫治、口腔和视力保健各扣 2 分。同上实地察看、查阅资料、访谈、问卷“六一 ”、半年体检记录报表、总结、牙 齿 等五官保健、缺点矫治记录B16健康检查25 分C577 分贫血儿童发生率低于 10%以下，对特殊、体弱儿童管理率 100%，有专门护理措施，过程记录完整、效果 显著。贫血发生率每超过 1%扣 2 分，无体弱儿管理的此项不得分。同上 同上 体弱儿管理记录资料等C5810 分严格执行中华人民共和国食品安全卫生法等有关法规，成立组织、制定制度和食物中毒防控预案，保证食品卫生与安全。无食物中毒事故
42、的发生。一项不足扣 2 分，有食物中毒事故此项不得分。中华人民共和国食品安全法（1995）、 托儿所幼儿园卫生保健管理办法实地察看、查阅资料食物中毒应急预案、食品安全管理组织、食品安全相关制度等C5910 分 做好定点采购、索证、 验收、贮藏、加工、留样等工作，有 监督检查， 记录完整。 每少一项扣 2 分。中华人民共和国食品安全法 同上食品定点采购合同、索证、 验收记录；出入库记录；留样记录B17食品安全与营养40 分 C6010 分 食堂等级量化达到相应级别。达不到相应级别者此项不得分。河南省中小学食堂等级量化评比细则 实地察看炊事人员培训记录；等级量化17级指标级 指标级指标 评 估 要
43、 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容证书C6110 分随时保证供应温度适宜、充足的饮 用水；依据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量食谱；每月进行一次营养计算，达到一级膳食标准；定时召开伙委会。 一项不足扣 2 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法实地察看、查阅资料、问卷计划膳食、带量食谱、 营 养计算、伙委会记录C629 分采用多种形式开展健康教育，增强 幼儿自我保健和防护能力，普及育儿知识；有计划，有总结 。 每少一项扣 3 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 实地察看、查阅资料 健康教育资料C638 分保教结合，注重幼儿生活、卫生习惯的培养和日常护理， 对幼儿进行生活化渗透教育。 一项
44、不足扣 2 分。同上， 36 岁儿童学 习与发展指南 同上查看课程进度、班级计划；月、周工作安排B18健康教育25 分 C648 分关注幼儿情绪，家园密切配合，开展心理保健工作，对心理、行为偏移的个案 进行科学矫治。 每少一项扣 3 分。 同上 同上查看心理行为矫治记录、班级家园联系记录C6510 分严格按照规程、 纲要及指南的理念、要求及实施原则来设置课 程，保证课程能为幼儿身心和谐发展提供有益经验。 一项不足扣 3 分。幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要（试行）、3-6 岁儿童学习与发展指南实地察看、查阅资料 幼儿园课程实施方案、教学进度、教学计划、课程安排B19课程管理20 分 C66
45、10 分 课程与教学内容无超纲、超标现象，没有幼儿园教学“ 小学化”十不准现象。 违反此项不得分。同上。 关于印 发科学保教防止和纠正幼儿园教育小学化现象十不准的通知（教基 2012198 号）同上 同上C675 分创设关爱、接纳、安全、和谐、平等的心理环境，让幼儿在良好的师幼同伴关系中感受自信、快乐，有归属感。 一项不足扣 2 分。 同上 实地察看 B20教育环境15 分C6810 分充分利用空间，创设 教育性、操作性、互动性和灵活性的符合儿童审美情趣特点的物质环境，各班区角不少于 5 个；材料投放符合幼儿年 龄特点，幼儿参与程度高。 一项不足扣 2 分。 同上 同上A5教育教学200分B2
46、1教育计划C6910 分制订有符合本园实际的幼儿培养目标和评价体系，有园级、班 级保教 计划、幼小衔接计划且总结齐全，月重点、周安排、日计划制订合理，体现整体性、循序渐进性，并能有效指导 日常保教工作。一 项 不 足 扣 2 分 。 同上 实地察看、查阅资料幼儿发展目标、评价体系，环境游戏，各类教学计划、安排18级指标级 指标级指标 评 估 要 素 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C7010 分教师能在观察了解本班幼儿的基础上，结合教学实践和教科研专题编写教育笔记、观察记录、教学反思等，彰显专业素养，体 现对教育教学的改革创新、 问题发现和经验提升。一项不足扣 2 分。 同上 同上 教育
47、笔记及教育反思等记录25 分C715 分作息制度科学，一日生活安排合理，过渡自然，能 满足幼儿内在需要和良好生活学习习惯的培养。 一项不足扣 1 分。 同上 同上作息时间安排、观察记录C725 分能按作息制度和教学计划、以游 戏 形式开展各种教学活动，活 动过程体 现寓教于乐，动 静交替，手脑并用，快乐发展。 一项不足扣 1 分。 同上 实地察看C735 分常规培养能坚持一贯性、一致性和灵活性的原 则，减少消极等待 现象，保证每天有适当的自由选择和自由、自主活动时间。 一项不足扣 1 分。 同上 同上B22教育实施20 分 C7410 分 重视幼儿生活习惯和生活自理能力的培养，避免 过度保护和
48、包办代替。 一项不足扣 2 分。 同上听课、 查阅资料C7530 分积极创造条件（时间、空间和材料），引导幼儿自主、自愿地参加游戏活动。重视幼儿园创造性游戏的研究和指导。幼儿游 戏具有一定水平。教 师对各类 游戏行为的观察分析指导能助推幼儿的学习和发展。一项不足扣 5 分。幼儿园教育指导纲要（试行）、 幼儿园工作规程、3-6 岁儿童学习与发展指南听课、 实 地察看、查阅资料、 访谈 、问卷教案、游戏计划、教研计划C7630 分教学活动目标明确具体，内容符合幼儿年 龄特点， 贴近幼儿生活，满足幼儿发展需要，手段形式灵活多样，注重个别差异，引导幼儿主动、自主探究合作学习，促进幼儿在原有水平上提高。一项不足扣 5 分。 同上 同上 听课评分、教案、教学活动C7710 分坚持每天开展 2 小时的户外活动（其中体育活动不少于 1 小时）；有生均
