1、- 1 -xx 小学 2017 年开展“八礼四仪”主题教育活动实施方案为进一步加强学生文明礼仪教育，使学生能够学礼仪、知礼仪、行礼仪，着力提升学生自身的文明礼仪素养，促进我校未成年人思想道德建设，为了进一步推进学校德育工作的进程，经过学校行政领导研究决定，特制定“ 八礼四仪” 主题教育活动方案。一、活动主题学习“八礼四 仪” 传递 文明正能量二、活动时间9 月 11 日9 月 30 日三、活动目的通过开展主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。把礼仪贯穿到诵读、征文评选、手抄报评选等各种活动中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对
2、于小学生成长的重要性。4、活动安排- 2 -（一）“八礼四 仪” 专题 宣传活动1、利用晨会、校会等形式宣传。学校要创设宣传平台，利用晨会、校会等加强“ 八礼四仪” 专题宣传 ，学校领导将利用在国旗下的讲话对学生进行有关“八礼四仪” 的相关内容 进行解说，各班主任也在班会课上强调“八礼四仪” 的重要性，提高了学生思想认识，强化了学生礼仪意识。2、开展“八礼四 仪”诵读活动。利用早读 、午读等时间，组织学生开展“ 八礼四仪 ”的诵读活动，争取 让每一位学生都能熟记于心，将“ 八礼四仪 ”的内涵真正融入到每个学生的价 值观中去。各科任教师，要结合教材教学特点，在课堂上多挖掘“八礼四仪”德育教育素材
3、，丰富德育教育的教学内容。（二）“八礼四 仪” 征文 评选活动各班主任，可上网下载一些优秀的有关弘扬“八礼四仪” 的优秀文章和事迹报道，利用班会、课外活动等形式，组织学生学习“ 八礼四仪” 基本内涵， 组织学生撰写学 习心得和体会，为了让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪” 的理解。学校将在四到六年级开展“ 八礼四仪” 征文比赛 ，要求每班上交 2 篇作品（9 月 25 日前，上交原稿纸，字数大约 600 字左右，文末落款模板：第一行 XX 小学 六（1）班 第二行 作者：刘小山）选送到学校参评，学校将组织人员进行评比奖励，具体细节，届时再另行通知。（三）“八礼四 仪” 手抄 报（绘画）
4、评选活动- 3 -举行“八礼四 仪” 手抄 报（绘画）评比活动 。组织学生动笔来描绘心中的“ 礼仪” ，描 绘了中华礼仪之邦的宏 伟蓝图，各班届时按要求收集相关优秀作品，学校将集中评比，并利用宣传栏、班展栏展示。每班上交 2 幅作品评比（1-3 年级绘画【常规 8 开画纸】。4 至 6 年级手抄报【常规为 8 开画纸】）。要求 9 月 25 日早上放学前完成。（四）“八礼四 仪” 主题 班会（队会）活动各班利用校本等课程，组织学校开展“八礼四仪” 为主题的班会（队会）活动，各中队可以通过观看“ 八礼四仪” 教育视频（可以上网自行下载），也可以通过小品、演讲、朗诵等形式，把活动深入广大学生中去。
5、、5、评选“文明礼仪之星”通过开展一系列专题实践活动，让“八礼四仪” 深入到校园、班级，并作为规范学生日常行为的道德标准，号召广大学生参加评选“文明之星 ”“礼仪之星”“学习之星” 等活动，班内并做事迹展示。五、活动要求1、思想重视，精心组织。各班任，要利用创文契机，积极组织学生参加“ 八礼四 仪” 主题教育活动，并 结合学校未成年人思想道德建设和文明校园创建等相关工作，围绕活动主题，有机整合学校的德育活动，开展内容丰富的、学生喜闻乐见的主题活动，让“ 八礼四仪 ”活动教育意义进一步深化。- 4 -2、以人为本，面向全体。全体教师都要明确活动的目的和意义，各部门要紧密结合，多利用校本、晨会、班会，黑板报、校园官微、校园网等多种形式进行宣传，力求宣传面向全体，深入实践，确保广大学生参与活动，并知晓活动，从活动中提高思想认识，逐步形成良好班风、学风、校风，学生日常行为习惯养成形成规范，学校教育形成实效。本工作实施方案如有未尽事宜，届时再另行通知。XX 市 XX 区 XX 街 XX 小学2017 年 9 月 11 日
