培养、指导青年教师及成绩证明材料培养、指导对象基本情况姓 名 年 龄 职 称 任教年级、科目 培养、指导过程XX同志于2013年8月镇内轮岗交流到寺坪镇中心小学任六年级英语学科教学，该同志基本功过硬，有一定的实践教学经验，有很大的提升空间，但由于该同志性格比较内向，不善言辞，对干好工作缺乏自信，入校后，我和她结成帮扶对子，多次深入课堂听评课，指导实际教学，促进专业成长。在教法和学法指导上，我经常深入课堂，深入班级，深入学生当中，和她一起探讨适合班级教情学情的教法和学法。针对青年教师工作上的迷茫和困惑，我经常和她谈心、交流，帮她解决思想上、工作上的困惑，经过一年的合作帮扶，该同志不负众望迅速成长起来，在2014年中小学教师教学能手大赛中荣获小学英语学科教学能手称号。培养、指导对象取得的成绩近两年来，该同志学科教学成绩一直位于全镇前列；在XX县XXXX年中小学教师教学能手大赛中荣获XX学科教学能手称号。学校意见校长：（签字盖章） 学校：（盖章）2014年10月12日
