1、提高信息化水平 促进优质资源共享 助推教育均衡发展株洲市荷塘区教育信息化工作汇报荷塘区位于株洲市东北部，全区现有义务教育阶段学校 22 所，其中城区初中 3 所，城区小学 13 所，农村九年一贯制学校 1 所，农村小学 5 所。在校中小学生 23181 人，教职员工 1360 人。幼儿园 75 所，在园幼儿 9172 人，民办教育机构16 所。教育信息化是全面实施素质教育的迫切要求，是实施教育现代化的基础工程。2006 年以来，在区委、区政府的高度重 视和领导 下，荷塘区教育信息化工作以“信息化带动 教育现代化，实现区域教育的均衡发 展”为指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服 务家
2、长、服 务社会” 的宗旨，抓项目促建设，抓 应用促发展，取得了显著成效，2005-2010 年，教育技 术装备与信息技术教育工作连续 6 年被评为省、市先进单位。 现将近几年来我区教育信息化工作情况汇报如下：一、荷塘区教育信息化建设工作简要回顾“十一五”期间，全区教育信息化坚持以党的十七大和区委、区政府关于建设教育强区的决定精神为指导，以建设“数字荷塘教育 ”为目标，着力加强教育信息化基础设施、公共服务 平台、教育信息资源、教育信息化 应用建设，实施“一网（教育城域专网）、一站（教育网站群）、两平台（教育 资 源平台、教育 电视台）”的重点建设工程。加大教育基 础资源整合力度，为打造 “数字荷
3、塘教育”、推进教育强区建设奠定了坚实基础。（一）、夯实基础，信息化公共服务设施建设日趋完善。教育信息化工程， “硬件是基础， 软件是核心，应用是关键”，基础设施建设是开展区域教育现代化的首要条件。我们从 2001 年开始，全面规划荷塘区教育信息化建设工作，制定了工作 规范与标准，按计划、分步骤地实施工作。以适度超前为原则，均衡发展为目标，逐步完善了中小学教育信息化基础设施建设。一是以合格学校建设为依托，提高教育装备配置水平。 根 据 “教 育 强 区 ”和 “合 格 学 校 建 设 ”的 整 体 规 划 ， 2008 至 2010 年 ，累 计 投 入 2600 万 余 元 用 于 9 所 合
4、 格 学 校 办 学 条 件 的 提 质 改 造 。其 中 2008 年 投 入 513.6万 元 ，2009 年 投 入 726 万 元 ，2010 年 投 入 1364 万 元 。2011 年 投 入 2200 万 元 ，全 面 完成 所 有 合 格 学 校 建 设 。目 前 ，全 区 配 备 计 算 机 3400 余 台 ，多 媒 体 教 室 475 间 ，计 算 机教 室 26 间 ，生 机 比 达 8.5:1，一 线 教 师 均 配 备 了 笔 记 本 电 脑 ，所 有 中 小 学 校 均 已 建 立了 校 园 网 并 实 现 了 “班 班 通 ”。二是构建了完备网络体系，推动教育均
5、衡发展。以教育城域网“光 纤直通” 建设为 基础，在 2010 年建设完成了覆盖全区所有中小学校的区域教育专网建设。达 到 市 到 区 、区 到 校 的 千 兆 主 干 带 宽 ，全区教育系统统一互联网出口， 实 施 了 对 所 有 教 育 用 户 身 份 认 证 工 作 ，配 套 建 设 教 育 信 息 化 管 理 应 用 体系 和 教 育 资 源 综 合 服 务 体 系 ，“市区两级中心、市区校三级架构、学校多点 应用”的教育城域专用光纤网络的全面建成，实 现 教 育 管 理 部 门 、学 校 、教 育 机 构 的 网 络 互联 与 教 育 数 据 、资 源 的 全 面 共 享 ，有 效
6、地 解 决 了 学 校 数 字 化 应 用 的 瓶 颈 问 题 ，有 力 地促 进 了 城 乡 之 间 、学 校 之 间 教 育 资 源 的 均 衡 发 展 。三 是 对 校 园 网 进 行 无 盘 化 改 造 升 级 。近 几 年 来 ，经 过 多 年 发 展 ，大 量 信 息 设 备 应 用 于 校 园 中 ，为 教 育 信 息 化 的 发 展 起 到 举足 轻 重 的 作 用 。不 过 随 着 IT 技 术 的 发 展 ，陈 旧 设 备 已 很 难 满 足 现 代 信 息 化 技 术 应 用 ，面 临 更 新 换 代 与 整 体 升 级 ，需 要 淘 汰 和 重 新 购 置 一 大 批
7、计 算 机 ，这 对 于 经 费 紧 张 的 学校 来 说 成 本 压 力 很 大 ，为 此 ，我 们 对 校 园 网 和 计 算 机 教 室 进 行 了 无 盘 化 改 造 升 级 ，延长 了 原 有 设 备 的 使 用 周 期 ，节 约 了 大 量 的 装 备 经 费 。（二）、全面整合，公共服务平台成效显著。为了使教育信息化工作能充分 发挥其效益，使投入与产出成正比，长期以来，我 们在大力加 强各类硬件设施建设的同时，更加注重教育系统软件平台的搭建，使全区的教育信息化进程软硬齐头并进，同步发展。一是在全市率先构建了荷塘教育网站群。 为降低建设与管理成本，我们对原有分散的教育网站资源进行了
8、整合，建立了以教育局门户网站为中心主站，以部门和学校若干子站为基础支撑的“教育 门户网站群”，通过统一部署、统一标准、统一规范、统一管理，加快政府 对公众实现 “一站式”服务步伐， 实现了资源互通共享，提高了教育网站的应用水平， 节省了大量投资，降低了网站的运行维护成本。目前，已完成荷塘教育门户网和 25 个子站点的建设，平均每天的信息发布量和访问量明显增加。二是高标准建成了荷塘教育电视台。在教育城域网改造升级完成后，我们积极探索、拓展城域网的应用功能，利用光纤复用技术，完成了有线电视网与互联网业务的“双网合一” 工程，建设了荷塘教育电视台演播中心和移动式视频录播、直播系统，同 时启动了校园电
9、视台建设试点校的工作。实现了全区中小学师生在互联网和教室电视机上收看教学过程的现场直播，各教育频道的实时节目，视频服务器上的点播资源，校园电视台播放的音像资料等。开辟了未成年人思想道德教育的新天地，加强了校园文化建设。通过有效地利用教育电视台，让学生自主创造富有道德教育意义的节目，使学生在创作、表演、观看的过程中培养健康的道德情感，把道德知识内化成道德行为，进一步形成良好的道德行为生活习惯，通过形式多样、生 动活泼的节目在学生中树立典范，培养学生的求新意识和独立思考能力，调动学生接受教育的积极性，通过行为示范、舆论导向、情感陶冶等方法对学生进行思想教育。 三是建成了特色鲜明的基础教育资源库。一
10、方面，依托湖南省基础教育资源中心，积极开展区域教育资源建设。为解决原有资源库平台资源分散、重复建设、更新 缓慢，原 创性、创新性优质资源比较缺乏，信息资源、管理数据、 应用系统整合难 度较大的问题，2011 年，我们在区教育局信息网络中心安装部署了湖南省基础教育资源中心平台，启动了局、校二级教育资源平台的建设，对一线教师教学资源的应用情况进行了充分调研，建立了符合区域教育实际情况的中小学教学资源建设标准和教师共建共享的可持续发展的资源建设工作机制。另一方面，我们建立了优质教学视频资源应用平台。按照荷塘区数字化教学录播系统建设方案为各中小学校建设多功能电教室并配备录播系统，使各中小学校的教学视频
11、资源能高效便捷录制并整合上传到区教育资源中心，实现学校之间实时教学观摩、异地同步讲座和同步教学，集中各学校的优质教学资源，便于教育局整合教学资源，实现教育资源的共享与交流。目前，已完成 10 所学校多功能录播教室的建设，累 计录制教学公开课、校本研讨课例 400 多节。近几年来，我们以荷塘教育城域网建设为核心，整体推进中小学网络基础设施建设，按照“ 数据集中、服 务平台集中、安全维护集中、技术服务集中、分布式应用”的方式，逐步建立覆盖全区的教育业务网络体系，努力实现真正意义上的多网合一、一网多能的公共服务平台， 实现我区互联 网、校园安防 监控网、视频会议网、教育视频网、有线电视网的全面融合，
12、提高信息化 设施的利用率和使用效益，避免重复建设和投资 浪费，取得了 显著成效（三）、强化培训，信息化应用能力明显加强。高素质 的信息化教育师资队伍，是普及信息技术教育、推进 教育信息化建设的关键。我们对此高度重视， 坚持以培训促提高，着力建设三支 队伍（电教与网络管理队伍、学科骨干队伍、一 线教师队伍）。近 3 年来，全区共开展各类教育信息化培训 69 次， 农村中小学网点集中培训 8 起，合计受训 3165 人次， 为我区教育现代化 储备了雄厚的师资及人力资源。一是建设了一支网络管理队伍。 2009 年，我们举办 了“信息技术教师专业素养与技能提升” 培训，全年共有 23 所学校 35 名
13、信息技 术教师参加了为期一年共计 100 课时的培训。 2011 年，承办了株洲市城市四区网络安全培训，全区所有网管员均通过培训持证上岗，有力地保障了教育城域网的安全稳定运行。同时，启动了具有区域特色的“ 信息技 术工作室” 建设，从全区选拔一批骨干力量组建“核心团队”，每周集中 1 天时间进行研讨和学习，针对我区教育信息化应用存在的一些技术难题进行集中攻坚，使我区网络管理达到了较高水平，校园网络设施维护及时、管理有序，有力地保证了城域网的运行安全及教育教学的正常应用。二是培养了一批网络教学教研骨干。我们一直加强教师对网络教学研究的引导和在教学中的信息技术运用能力培训工作，选择优秀者组建网络教
14、学教研骨干队伍，切实加强培训，不断提高其信息技术水平、教学业务能力以及网络教学素质，培养了一批推进教育信息化的带头人。 三是提高了一线教师信息素养与学科整合能力。我们将循序渐进的整体培训与持之以恒的分层培养相结合，以专题教研活动为载体，对学校骨干教师、中年成熟型教 师、青年优秀教师、新进教师等不同层次的一线教师进行培养，通过各种理论与实践培训，不断提高广大教师的信息素养和信息技术与学科教学整合运用水平。首先，从教学手段上，利用多媒体辅助手段辅助教学，实现教学手段和方法的现代化，提高课堂教学效率。其次，从网络应用上，通过网络在教学中的普及与应用，努力拓宽师生获取信息的渠道，培养师生收集信息、整理
15、信息、应用信息和自主学习、主 动探索的能力。第三，从评比机制上，促进信息技术与学科教学整合的研究与应用，充分发挥各种评先创优活动的促进作用，把利用信息技术实现与学科整合作为学校评优评先、优质课评选的重要内容。2011 年，我区被评为湖 南 省 两 项 督 导 评 估 优 秀 单 位 、教 育 强 区 视 导 先 进 单 位 、湖 南 省 现 代 教 育 宣 传 工 作 先 进 集 体 、株 洲 市 民 办 教 育 工 作 先 进 县 市 区 、湖 南 省 第 32届 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 优 秀 组 织 奖 、荷 塘 区 政 府 门 户 网 工 作 先 进 单 位 、实 验 小
16、学 网 站荣 获 教 育 部 全 国 优 秀 校 园 网 站 等 荣 誉 称 号 ；2011 年 中 学 中 考 、小 学 抽 考 成 绩 均 在 全 市排 名 第 一 ；教 研 室 、荷 塘 小 学 、实 验 小 学 获 全 国 十 一 五 教 育 科 研 先 进 集 体 ，课 题 小 专题 长 研 究 链 式 推 进 获 教 育 部 基 础 教 育 课 程 改 革 教 学 研 究 成 果 三 等 奖 ；我区教师参加各级各类信息技术与课程整合教学比赛、多媒体 软件制作比赛、学生电子作品制作比赛等活动，仅 2011 年共获得 263 个奖项；其中， 国 家 级 2 个 一 等 奖 、4 个 二
17、等 奖 ；省 级 35 个 一 等 奖 、62 个 二 等 奖 ，49 个 三 等 奖 ；市 级 53 个 一 等 奖 、26 个 二 等 奖 、32 个 三 等 奖 。 二、荷塘区教育信息化建设的发展思路教育信息化工作，是一项系统而浩大的工程，必 须坚持从实际出发， 绝不能让教育信息化工程变成一个形象工程，而是使它实现效益最大化，成为实实在在的民生工程、务实工程。 “十二五” 期间，我 们将牢牢把握中央第二次教育工作会 议的精神，坚持以“ 软硬并举、共建共享、应用为本、形成特色” 为指导，以构建能够满足教育教学需求的信息化平台，优化区域教育资源配置，促进城乡教育的均衡发展，提升教育信息化的决
18、策、管理重心，强化教育信息化的区域管理，提高全区教育信息化的整体水平、发展潜力、 综合竞争力，形成健康持续协调发展的局面为目标，重点抓好四项保障，全面提高教育城域网应用水平，使教育信息化工作为实现教育现代化、提高教育发展水平发挥出积极的作用，努力实现教育均衡发展。（一）落实制度保障。落实荷塘区教育发展十二五规划，加强信息资源整合，建立和完善教育信息化建设、应用、考核、评估、安全保护等方面的相关制度，建立长效的教育信息化工作督导机制、评价机制和奖励机制。（二）提供人才保障。贯彻落实区委、区政府 “33123”名师发展工程，科学构建教育信息化保障人才队伍， 积极拓宽人才培养渠道途径，着力构筑促进我
19、区教育信息化可持续发展的核心团队，我们将进一步明确各类学校信息化公共服务人员岗位编制，全面落实网络 与信息安全管理人员持证上岗制度，积极开展青年教师“五个一”竞赛、中年教师优秀教育教学经验转化、学科教师素养大赛等活动引领教师专业成长。（三）优化平台保障。既要充分利用好已有的投入，更要借助于教育城域网的力量和优势，引入激励机制，开放平台管理，将多方资源有机整合，逐步打造出具有荷塘教育特色的教育资源体系。（四）强化资金保障。以政府投入为主多渠道筹措资金，努力构建功能完善的现代教育网络体系，建立健全教育经费逐年增长的政府保障机制，确保教育信息化的可持续性发展。在推进我区基础教育信息化发展过程中，我们深深体会到推进教育信息化是建设教育强区、实现教育现代化的重要举措。推 进教育信息化发展不仅代表着教育发展的方向和规律，而且也反映了当今经济社会发展的新水平，直接关系着广大人民群众的根本利益。实现区域教育现代化，既是时代赋予荷塘教育人的光荣使命，也是教育事业赢得人民信赖、 获得社会支持的必然要求，我 们相信在区委、区政府的正确领导下，在上级教育部门的悉心指导下，荷塘教育一定会迎来健康发展的明天！
