公开课《玲玲的画》第二课时.doc

1、玲玲的画（第二课时）一、 复习导入1.认读词语。2.谁能选择这些词，说一说课文讲了一件什么事？3.要是把三幅画当作课文插图，应该谁在前面，谁在后面？4.在事情发展的过程中，玲玲的心情发生了巨大的变化，从以上三段中找出玲玲心情变化的词语画下来。 （得意、伤心、满意）二、细读感悟1.过渡：玲玲的情绪怎么会有这么大的变化？这节课就让我们走近玲玲，走进玲玲的内心世界。2.体会“得意”1）玲玲开始对自己的画满意吗？从哪个词看出来？（得意）得意地端详，这里的端详是什么意思呢？（认认真真地看，仔仔细细地看，看了还想看，百看不厌）2）玲玲得意地端详自己的画时，她会想此什么呢？3）你在学习、生活中哪件事做得特别

2、好，挺得意的？4）看着自己的画，玲玲还会有怎样的心情？5）分角色朗读爸爸和玲玲的对话。3.体会“满意”1）过渡：有个成语叫“得意忘形” 。后来玲玲又为什么伤心地哭了？2） “啪”是个用来模拟声音的拟声词，也叫象声词，这样的词还有很多。流水声：哗哗哗；春雨声：沙沙沙；敲门声：咚咚咚；小狗叫：汪汪汪。3）画弄脏了，有什么在不了的，再画一张不就行了吗？行吗？（来不及了）玲玲为什么说来不及了？师点拨：我们读课文的时候要读前想后，读后想前，这样才能融会贯通。4）过渡：那么满意的一幅画，转眼间就毁于一旦了，好事变成了坏事（板书） ，多可惜啊。如果是你，你的心情会怎样？带着你的理解，读一读第 6 段玲玲的话

3、。5）爸爸总是在我们不知所措、无能为力时，成为我们的大救星。爸爸怎样耐心启发玲玲的呢？谁来读一读父女二人的对话，读出爸爸的耐心、对玲玲的关心。4.体会“满意”1）在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你们看这只小共狗眯着眼睛，懒洋洋在趴在楼梯上，玲玲对自己的画满意吗？2）玲玲真高兴啊，看起来已经没用的一幅画，动动脑筋，就比原来更美了，更加充满灵气了。你想怎样夸奖玲玲呢？3）爸爸也是这样对玲玲说的？（出示爸爸的话）谁来当爸爸？4）这里的坏事、好事各指什么？5）坏事变成好事的密诀是什么？6）爸爸的主告诉了玲玲一个深刻的道理，让我们再读读爸爸语重心长的话。7）中国还有一句谚语也讲了这个道理：世上无难事，只怕有心人。8）在你的生活中，有过开动脑筋，把坏事变成好事的经历吗？三、书写指导1.过渡：上节课我们已经练写了几个左右结构的字，这节课我们继续练写几个独体字。2.指导“另、及、拿、并”的书写概念人，师范写，生描红、临写。3.反馈，交流。四、作业1.朗读课文。试着用上得意、伤心、满意这三个词语讲故事。2.出示词语引导积累。黄 莹2018-9-26