1、 17中国石拱桥教案设计侣俸中学 陶鸿中教学目标知识与能力；1. 初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而准确的说明语言。2. 学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。过程与方法：1. 了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意；2. 把握说明顺序，探究作者说明的技巧，揣摩说明文语言准确、周密的特点。情感、态度和价值观：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。教学重点：1. 整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序。2. 学习几种常见的说明方法，品味说明语言的
2、准确性。教学难点：举例说明中所举例子的典型性和代表性。教学课时：3 课时教学方法：设问阅读法第一课时 （总第 66 课时）教学要点：1、说明文知识2、整体感知一、导入新课，解题。 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。 今天我们一起走进中国石拱桥，这是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。解 解 中 国 石 拱 桥“中 国 ”（ 国 别 ）“石 ”材（ 建 材 ） “拱
3、 ”形（ 形 状 ）桥“拱 ”， 本 义 是 “两 手 相 合 ， 上 举 以 示 敬 意 ”， 如“拱 手 ”， 可 组 词 ： 拱 抱 ， 拱 卫 ， 拱 门 ， 桥 拱 ， 斗 拱等 ， 取 义 引 申 “环 绕 ”、 “弧 形 ”。 “拱 桥 ”， 也 是 这 样 。“中 国 石 拱 桥 ”有 什 么 特 点 ？ 作 者 又 是 怎 样 把这 个 特 点 介 绍 给 大 家 的 ？二、检查预习， （一）给下列加线字注音。雄跨（ku） 记载（zi） 洨( xio)河 残损（cn sn） 匀称（yn chn） 和谐（h xi） 古朴（p） 桥墩（dn）推崇（chng） 侵略（qn l） 序
4、幕（x m） 巧妙绝伦（juln） 惟妙惟肖（xio）（二）重点词语。1、注释摘录。古朴朴素而有古代的风格。惟妙惟肖这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。2、据意写成语。（1）巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。绝，极。伦：类同，等同。（2）交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵（3）惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。（4）独一无二：没有相同的或没有可以相比的。三、作者简介茅以升( 1896-1989)，字唐臣，江荪镇江人，桥梁专家、教育家，中国科学院院士。获土木工程博士学位。20 世纪 30 年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥 钱
5、塘江大桥。有中国桥梁史等论著 200 余篇。 四、说明文知识说 明 对 象说 明 文 知 识 ：说明文 说 明 顺 序说 明 文 的 语 言说 明 的 结 构蕴 含 情 感事 物事 理程 序 内 容 (角 度 ) 特 征逻 辑空 间时 间 现 象 本 质原 因 结 果主 要 次 要整 体 部 分性 状 (特 点 ) 用 途概 括 具 体 (一 般 个 别 )说 明 方 法 下 定 义 、 分 类 别 、 举 例 子 、 作 比 较 、 打 比 方 、 列 数 字 、画 图 表 、 摹 状 貌 、 作 诠 释 、 引 用 。总 分 总总 分 式纵 式横 式递 进 式 总 分赞 人物 准 确 （
6、平 实 或 生 动 ）形 状 类 别 结 构 功 能性 质 用 途 时 空概 念 规 律原 理成 因 联 系事 物事 理五、整体感知1、播放课文朗读视频。2、概括段意。（12 段）总述石拱桥的特点。（39 段）说明中国石拱桥状况。（45 段）惊人的杰作赵州桥。（68 段）闻名世界的卢沟桥。（ 9 段 ）中国石拱桥取得成就的原因。（ 10 段 ）我国石拱桥当代的发展。3、练习一 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？名称 建造时间 特点1 约 282 年 可能是有记载的最早石拱桥2 赵州桥 约 605
7、 年3 1189-1192 年4 江东桥5 1961 年 当时世界上最长的独拱石桥6 双曲拱桥 解放后参考答案：名称 建造时间 特 点1 旅人桥 约 282 年 可能是有记载的最早石拱桥2 赵州桥 约 605 年（1）世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。 （2）全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱，大拱由 28 道拱圈拼成，全桥结构匀称。3 卢沟桥 1189-1192 年 连拱石桥，石柱的柱头上雕刻着不同姿态的狮子4 江东桥 800 年前 重的石梁一块就有 200 来吨重，安装石梁的技术高超5 长虹大桥 1961 年 当时世界上最长的独拱石桥6 双曲拱桥 解放后
8、钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的中国的石拱桥在世界上占有重要地位，从可能有记载的最早名拱桥旅人桥，一直到后来的长虹太桥、双曲拱桥，可见中国的桥梁业发展迅速。六、探究说明内容、全文说明顺序。（一）、快速阅读课文，讨论以下问题1、本文的说明对象：中国石拱桥2、一般石拱桥的特征：（1、2 小节）历史悠久 形式优美 结构坚固3、中国石拱桥的代表性桥梁：赵州桥 卢沟桥4、中国石拱桥的光辉成就：高度的技术水平（桥的设计的科学原理、施工技术的巧妙绝伦），不朽的艺术价值，建造的数量众多。（二）、全文说明顺序了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序，这一点，我们在初一学大自然的语言和人民英雄永垂不朽时已有了一些了
9、解。现在同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。教师归纳。板书：石 拱 桥中 国 石 拱 桥中 国 石 拱 桥 的 典 型 杰 作赵 州 桥 、 卢 沟 桥中 国 石 拱 桥 取 得 光 辉 成 就 的 原 因中 国 石 拱 桥 的 新 发 展（ 古 ）（ 今 ）（ 一 般 、 概 括 ）（ 特 殊 、 具 体 ）中 国 石 拱 桥教学反思：第二课时 （总第 67 课时）教学要点：探究说明内容、全文说明顺序。七、讲读课文（一）石拱桥的特点。阅读课文 13 节思考：概括文中写了石拱桥的哪些特征？课文精选了哪些例子说明？中国石拱桥的特征是形式优美、结构坚固、历史
10、悠久；本文用赵州桥、卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特征。（二）、中国石拱桥的杰作之赵州桥。1、明确说明对象。（1）赵州桥简介：赵州桥建于隋代， 是工匠李春设计建造的，距今已有 1400 年，不仅是我国，而且是世界上现存最早、保存最好的巨大的石拱桥，被誉为 “ 华北四宝之一”。 （2）播放赵州桥部分课文（45）朗读视频。（3）练习二 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。参考答案：2、理清说明顺序。（1）介绍赵州桥时用了什么说明顺序？第 4 段：赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。（概括）第 5 段：首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧；接着从四个方面来说明其特点
11、。（具体）由概括到具体的逻辑顺序。（2）赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？ 赵州桥是独拱石桥，巧妙绝伦：.只有一个弓型大拱（最长、无坡）.拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）.28 道拱圈拼成大拱（独立承重）.结构匀称 环境和谐 古朴美观（初月出云，长虹饮涧）介绍赵州桥的四个特点按由主到次的逻辑顺序，不能互换。 （3）给第 5 段划分层次第一层，概述赵州桥的桥身雄伟，设计科学，施工技术巧妙绝伦（前 3 句）第二层，具体介绍赵州桥的设计、施工的特点第三层，点明中心，说明赵州桥是我国劳动人民的智慧和力量的结晶（末两句）3、分析说明方法。说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较
12、、打比方、分类别、画图表、列数字、作引用等。看看本文第 5 段用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。赵州桥全长 50.82 米 ，两段宽 9.62 米 ，中部略窄，宽 9 米 。列数字，准确说明了赵州桥长宽。全桥只有一个大拱，长达 37.4 米。大拱由 28 道拱圈拼成。列数字，准确说明了大拱长度及拱圈数。采用列数字说明方法，可以使读者准确了解说明对象。 拱圈绘图并演示。根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。打比方，生动地说明了拱圈的形状。（图）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。打比方，形象地说明
13、了桥拱的形状。（图）打比方可以使要说明的对象形象可感。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” 。作引用，更好地说明赵州桥构造奇特。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧” 。作引用，更好地说明赵州桥的形式优美。 引用名人的话或有关资料，可以增强文章的说服力，增加文章的文化底蕴。作者为什么要介绍说明赵州桥？举例子，具体地说明中国石拱桥的特点。举例子可以增加文章的可信度使文章血肉丰满。教学反思：第三课时 （总第 68 课时）教学要点：1、学习本文平实而准确的说明语
14、言。2、课堂练习一、（三）赵州桥和卢沟桥的说明作用。1、赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？作比较：“永定河发水时，来势很猛，以前两孝河堤常被冲毁，但是这麈桥极少出事，足见它的坚固。 ”以卢沟桥与两岸河堤相比较。充分说明卢沟桥十分坚固。赵州桥 1形式优美：“初月出云，长虹饮涧”。2结构坚固：1300 年，仍保持原来的雄姿。3历史悠久：修建于公元 605 年。卢沟桥 1形式优美：卢沟晓月。两旁石柱上不同姿态的狮子。2结构坚固：两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。3历史悠久：修建于公元 1189 年到 1192 年间2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？ 卢 沟 桥 与 赵 州 桥 有 哪 些 异 同
15、点 ？卢 沟 桥 与 赵 州 桥 有 哪 些 异 同 点 ？同同 赵 州 桥 卢 沟 桥 历 史 悠 久 结 构 坚 固 形 式 优 美1300多 年 800多 年保 持 雄 姿 从 没 出 过 事“初 月 出 云 ，长 虹 饮 涧 ” “独 一 无 二 ”“美 丽 的 奇 观 ”赵 州 桥异异 卢 沟 桥 制 造奇 特 历 史意 义拱 肩加 拱 联 拱石 桥世 界 著 名 使用 到 现 在 的最 古 的 石 桥 反 帝 斗 争纪 念 意 义（四）、第九段1、石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ 首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次我国石拱桥的设计施工有优良传统。再次我国富有建筑用的各种石料，
16、便于就地取材。 2、如何石拱桥取得光辉成就的原因？（1）条理清晰：明确：“首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主到次（逻辑顺序）（2）语言精炼：明确：用料省、结构巧、强度高九个字概括了设计施工的优良传统。（五）、本文运用准确、精当的语言恰如其分的说明了中国石拱桥的特征。体现在：恰当运用形容词、副词，恰当运用确数与概数，恰当运用修饰语。为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。请看课后四 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。1 水经注里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元 282 年，可能是有记
17、载的最早的石拱桥了。2全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。3永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。参考答案：1 “大约” “可能”都表示不确定，只是推测的情况；“是有记载的”增加了文章说明的可靠性。2 “在当时”是从时间上限定， “可算是”是从程度上限定。这样更符合实际情况。3.“公元 1189 到 1192 年间”介绍了卢沟桥的修建时间；“自 16 米到 21.6 米”运用数字介绍了卢沟桥每个石拱的长度
18、。 “到” “自到”表明了范围，都体现了说明语言的准确和严谨。“几乎”表示十分接近，差不多。该词的运用使句意显得不那么绝对，符合实际，体现了说明文语言的严谨。（六）、小结 文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。 八、“桥梁远景图”欣赏“桥”历来就是文学史上文人墨客所钟情的对象。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”饱含着人生的惆怅；“驿外断桥边，寂寞开无主”透出深沉的孤独感；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”其景清新淡雅；而“忆昔午桥
19、桥上饮，座上多是豪英”则透着豪迈之情。生活中也有俗语说“车到山前必有路，船到桥头自然直”。合肥十景之一的“五里飞虹”就是五里墩立交桥。下面请大家来欣赏一组漂亮的桥的图片。 九、课堂练习（一）阅读下面文字，回答问题。 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年到 1194 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥没出过事，足见它的坚固。桥面用石板
20、铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 1这段文字说明对象卢沟桥的结构是（联拱石桥 ）。2这段文字可划分四个层次，正确的一项是（ B ）ABCD 3以上四个层次，分别说明卢沟桥的四个特点。用简洁的语句归纳。 历史悠久 结构精巧坚固耐用 形式优美4“路面平坦，几乎与河面平行”中“几乎”一词吗？为什么？不可以删去，“几乎”是对“与河面平行”的限制，意思是接近于“与河面平行”，强调路面平坦的程度。删去后语言表达不准确。5试从说明方法、表达方式、修辞手法的角度赏析文中最后一句的表达作用。最后一句运用摹状貌的
21、说明方法、描写的表达方式、排比、拟人的修辞手法，使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体形象的感受，而且使文章富有色彩。（二） 练习五 阅读下面的两段材料，回答问题。1材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？2材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？参考答案：1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明得更细致，细致到桥上两旁石柱的个数、柱间的距离和石柱的高度；并且点明了何为“栏” ，及栏的高度。另外，除了介绍柱头上的石狮，还介绍了桥的西端的两根石柱上各踞一只朝天辄，柱下各有一只石象。原因在于这段材料选自中国桥梁史料 ，该书是一本有关中国桥梁的参考文献，需要将桥梁介绍得很细致，以便供人参考；而课文只是为了让人了解卢沟桥的基本常识，不需要介绍得很详细。2材料（二）主要写的是观赏卢沟晓月时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地落到卢沟桥上，有了前面的渲染，卢沟桥才会给读者留下美丽动人的印象。这与课文里平实的介绍大不相同。教学反思：
