1、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 王杰 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的。 鲁迅 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来 目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做：掉在地上的纸学生不能主动捡起；上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想 这 现 ， 要 同学们感 集体的 、 荣誉感是一 强 的， 是一 班 的 和动 。 交流和讨论 如何判断一个班级的好坏？怎么样才能使一个
2、班级越来越好？ 好的班级对个人的发展是不是有帮助呢？大家进步，集体光荣 ，集体成功，大家光荣。 联系实际问题一：一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了别人的名字。你对此事有何看法?爱班应该如何去爱？问题二：小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，一直想为班级做点事，通过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，说话、违纪现象仍有发生，遇到这种情况应该怎么办？如果你是小王，老师或同学给你指出你会怎么办？联系实际问题三：早自习时小明在课堂上吵吵 ，小去 ， 果 想到小明 但不 小 事，小 很 ，不 如何是好。你 小明的行为对 ？会对小 的 生 么样的 ？如果你是小明应该怎么做？如果你是班 应该
3、怎么 小 呢？问题 ： 一天小 在 说，小 想去 不 同学，不 如何是好。你 小 应该怎么做呢？currency1为班 “应该如何行自的责呢？如果你是fi通同学应该如何 班 的flcurrency1呢？的 能 多的水 才能 我们 的 多的水 的 ：一 水 的多少，长currency1 的“一 。同学们有有想fi：fl1 我们的班集体 象是一 fl2 自， 是这 班 里的一 想成为一 ”:如一 班集体是一 ,“一 同学 是这 的一 。 了 一 ，这 不了水，不能成为 .了 班上的 ， ， ，上课， 班 的 比分 ，同学们很 ，有的同学还 ，的心 很 这 现象 体同学 ，想， 为 才能 这 同学
4、，体现班集体的和 。 思考：我们 多的水，有些 fl1 不要 fl2 长 fl3 长、 自 currency1 。在班集体的 ，一 ， 有 老师的 在“的学生生，“个人”自生在一个 的，上的， 人自的班集体。但是，一个好的班集体的，不你，他 到级 能“班了，”一个同学在“ 能 在一的学习生， 自的，”“的班集体成为“ 来人生 的 相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：“一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己
5、和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！”在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体！俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚 人的心 。一个 的集体， 一个成 的 力，集体的 个人 相 ，所以集体 一 ！ 体 荣誉感 动-不不作fi程：第一步，两 打开报纸，要求 内同学站在上面，且脚不能踏出报纸，坚持30秒。第二步，将报纸 折， 内 同学仍要站在报纸上坚持30秒，但脚绝 不能踏出报纸。如脚踏出去， 得出局，失去生存权。第三步，再将报纸第二次 折，想尽一切 一齐站在一 的报纸上，并坚持1分钟。依次类推
6、， 有 坚持下去的 将会胜出。班上有些优点 得我们发扬 有些 点需要我们 四fl3 班的 点 需要 进的地：课堂 氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少 几 同学；同学们表达意见和 议时积极性不，应该增强自信心；早自习时间律不够 ；还有形成良 的学习及上课习惯，上课铃响后有回 座位准备静等师；同班同学有时不会 相 ，太 心眼；做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文，上课经 ；班干部应该以身作则， 胆批 的同学，要形成一 确的集体舆；两 、 旗、集会不 真，有人讲话；别同学经 找别的同学开玩笑,笑别人;我为四fl3 班做了什 1. 真做 工作(无教室还是走廊)；2.随时得会关灯、门、窗；3.
7、 真做 两 fl广 和眼保 及 旗 ；.主动 教学和班集体 出自的意见；.为班 活动 出 动；.积极 合班干部的工作，做 工作；. 合 师上课， 课堂律；.地上有纸或 捡起来；.上课铃响后不 ，不讲话，及时回位静 ；1 .早 并 ；11.积极 课 活动；12.时 作；fl不、不做 13.下课不currency1打；1 .“班集体， 真成师fifl的 ；我为四（3）班做过的事情？fl题一分；分14分纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证不要一提纪律就只想到罚站、反省，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。1. 人的成长上会,我们需要一 真心我们 的人的点和 ;2.一 学生 的:无 ,有师.3.能”的, 只有真爱的人!了,的人 .不关心的人一点感觉有 只有爱关心的人,才会 ,才会”心,才 fi 我们, 想要什?以,身一 关心,爱的人!齐 和 的 。 、讲保持干 爱 动，做 工作 。
