1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2015 版修订内容2015 年修订版概论教材修订的重点和难点(变更部分)陈占安以下为摘录内容一、2015 年概论教材修订的主要任务第一，深入阐释习近平总书记系列重要讲话精神，突出强调“四个全面”战略布局。党的十八大以来，习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的重大理论和现实问题，提出了许多富有创意的新的思想观点和重大论断。这些重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义。“四个全面”战略布局确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向
2、、重点领域、主攻目标，集中体现了以习近平同志为总书记的党中央治国理政的战略思想和战略部署。概论教材本次修订的重中之重，就是对习近平总书记系类重要讲话精神，对“四个全面”战略布局，进行比较系统地阐释，并贯彻到全书之中。从前言开始就要强调“四个全面”战略布局；第一章要总体介绍“四个全面”战略布局的提出过程、丰富内涵、内在联系和实践要求；第六章要充实“全面建成小康社会”一目的内容；第七章将“全面深化改革”上节标题；第八章将“全面依法治国”上目标题；第十二章将“全面从严治党”上节标题。整个教材都要体现“四个全面”战略布局所贯穿的立场、观点和方法。本次修订，根据习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届三
3、中、四中全会精神，进一步调整更新了部分章节内容。这特别表现在第一章第二节讲“毛泽东思想的主要内容和活的灵魂”；第七章第三节讲“扩大对外开放”；第八章第四、五节讲“建设中国特色社会主义和谐社会”和“建设社会主义生态文明”；第十章第二节讲“坚持走和平发展道路”；第十一章第四节讲“建设巩固国防和强大军队”的修订中。（具体内容将在第二部分中介绍）二 概论教材 2015 年修订版 的重点内容前言1.重新归纳了 党的十八大 以来的理论 创新。教材指出：党的十八大 以来，习近平围绕 坚持和发展 中国特色社 会主义、实现中华民 族伟大复兴 的中国梦，围绕推进经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建
4、 设和党的建设，围绕推进国 防和军队建 设、祖国统一、外交工作等 ，发表了一系 列重要讲话 ，提出了一系 列治国理政 的重大思想 观点，特别是形成 了全面建成 小康社会、全面深化改 革、全面依法治 国、全面从严治 党的战略布 局，进一步丰富 发展了中国 特色社会主 义理论体系 。2.说明了本次 修订的主要 任务：一是为了进 一步贯彻党 的十八届三 中、四中全会精 神，学习贯彻习 近平系列重 要讲话精神 ，充分体现党 的十八大以 来的最新理 论成果；二是为了充 分吸收一线 师生的意见 和建议；三是为了进 一步改进教 材文风和呈 现方式。第一章1.在第一节第 一目，根据新的认 识，对为什么要 实现
5、马克思 主义中国化 、怎样理解马 克思主义中 国化的科学 内涵等问题 进行了改写 。2.为了使第一 节第三目的 表述更完整 ，将原先的“马克思主义 中国化两个成果的关系 ”改为“马克思主义 中国化两大 理论成果及 其关系” ，即先讲马克 思主义中国 化的进程中 形成了两大 理论成果：毛泽东思想 和中国特色 社会主义体系。接着，在给出两大 理论成果的 定义之后再 讲两大理论 成果之间既 一脉形成又 与时俱进的 辩证关系。3.为贯彻习近 平在纪念毛 泽东诞辰 120 周年座 谈会上的讲 话精神，将原先第二 节第二目“毛泽东思想 的主要内容 ”，调整为“毛泽东思想 的主要内容 和活的灵魂 ”，特别强
6、调了 实事求是、群众路线、独立自主是 贯穿于毛泽 东思想各个组成部分的 立场、观点和方法 ，是毛泽东思 想的活的灵 魂。教材强调：毛泽东思想 的活的灵魂 ，既体现了马 克思主义的 立场、观点、方法，又具有中国 共产党人的 特色；既贯穿于毛 泽东的全部 科学著作和 党的重要文 献中，又表现在中国共产党人 的实践活动 中，是党和人民 十分宝贵的 精神财富。4.在第二节第 三目“毛泽东思想 的历史地位 ”中，特别引述了 习近平的一段话：“对历史人物 的评价，应该放在其 所处时代和 社会的历史 条件下去分 析，不能离开对 历史条件、历史过程的 全面认识和 对历史规律 的科学把握 ，不能忽略历 史必然性
7、和 历史偶然性 的关系。不能把历史 顺境中的成 功简单归功 于个人，也不能把历 史逆境中的 挫折简单归 咎于个人。不能用今天 的时代条件 、发展水平、认识水平去 衡量和要求 前人，不能苛求前 人干出只有 后人才能干 出的业绩来 。 ”这段话为我 们认识问题 指明了科学 的方法论原 则。5.在第三节“中国特色社 会主义理论 体系”特别增加了 第三个目“中国特色社 会主义理论 体系的最新 成果” 。通过这个目 ，集中介绍了 党的十八大 以来，习近平围绕 坚持和发展 中国特色社 会主义、实现中华民 族伟大复兴 的中国梦、全面深化改 革、促进经济持 续健康发展 、发展社会主 义民主政治 和全面依法 治
8、国、建设社会主 义文化强国 、改善民生和 创新社会治 理、大力推进生 态文明建设 、加强国防和 军队建设、建立新型国 际关系和我 国外交战略 、全面从严治 党、科学的思想 方法和工作 方法等方面 ，发表的一系 列重要讲话 的主要内容 。教材指出，习近平系列 重要讲话是 新一届中央 领导集体执 政理念、工作思路和 信念意志的 集中反映，为我们在新 的历史起点 上实现新的 奋斗目标提 供了科学指 南和基本遵 循，是中国特色 社会主义理 论体系的最 新成果，是指导具有 许多新的历 史特点的伟 大斗争最鲜 活的马克思 主义。在这个目里 ，特别介绍了 “四个全面”战略布局提 出的历史背 景、实践基础、思
9、想内涵、相互关系和 指导意义。教材指出：“四个全面”战略布局是 党坚持和发 展中国特色 社会主义的 新实践新成 果，是对党治国 理政经验的 科学总结和 丰富发展，集中体现了 时代和实践 发展对党和 国家工作的 新要求，是实现中华 民族伟大复 兴的中国梦 、续写中国特 色社会主义 新篇章的行 动纲领。增加的这一 目是概论教材本次修 订的重点之 一，具有统领的 意义，其思想贯穿于全书的各 个方面。6.将原先第四 节的标题由 “实事求是的 思想路线与 马克思主义 中国化理论成果的精髓 ”，简化为“思想路线与 理论精髓” ，使得表述更 简洁。这一节的最后，通过引述习 近平的一段 话进一步强 调，实事求
10、是是 马克思主义 的根本观点 ，是中国人认 识世界、改造世界的 根本要求，是我们党的 基本思想方 法、工作方法、领导方法。不论过去、现在和将来 ，我们都要坚 持一切从实 际出发，理论联系实 际，在实践中检 验真理和发 展真理。7.调整了本章 的“阅读书目” ，特别是列进 了习近平在 党的十八大 之后所发表 的三篇重要 讲话：在纪念毛泽 东同志诞辰 120 周年 座谈会上的 讲话 、 在纪念邓小 平同志诞辰 110 周年 座谈会上的 讲话 、 紧紧围绕坚 持和发展中 国特色社会 主义学习宣 传贯彻党的 十八大精神 。第二章1.为了进一步 减少与纲要教材的重复 问题，重新调整了 第一节的写 作角度
11、，删去了一般 历史介绍性 的文字，加强了理论 分析。一是将原先 第一节的标 题由“新民主主义 革命理论的 形成” ，调整为“新民主主义 革命理论形 成的依据” ；二是将第一 节第二目“中国革命经 验的概括和 总结” ，调整为“新民主主义 革命理论的 实践基础” 。这样做，有利于学生 清楚地了解 新民主主义 革命理论形 成的时代背 景和实践基 础。2.改写了第三 节第二目“新民主主义 革命的三大 法宝” ，对党在新民 主主义革命 时期加强自 身建设中积 累的丰富经 验进行了新 的归纳。第三章1.增加了社会 主义工业化 的论述。教材指出：要从根本上 改变中国贫 穷落后的面 貌，把中国从改 一个落后
12、的 农业国变为 一个先进的 工业国，就必须实现国家的工业 化。而在中国的 具体条件下 就是必须实 现社会主义 工业化。实现社会主 义工业化，是国家独立 和富强的必 然要求和必 要条件。这样做，可以帮助学 生更全面、更准确地理 解和把握党 在过渡时期 的总路线。2.结合学生的 思想实际，在第二节第 三目“社会主义改 造的历史经 验”中加写了社 会主义改造 与社会主义 改革之间关 系的讨论。教材指出：现在有一种观点把改革 开放以来我 国确立公有 制为主体、多种所有制 经济共同发 展的基本经 济制度，同当初的社 会主义改造 对立起来，质疑“当初”是否应当对 私有制进行 社会主义改 造，或“今日”是否
13、应当发 展非公有制 经济。这种质疑并 没有什么道 理。教材从几个 方面分析了 社会主义改 造和社会主 义改革分别 所具有的历 史必然性。教材特别强 调：对历史变革 的评价，必须放在其 所处的时代 和社会的历 史条件下去 分析，不能离开具 体的社会历 史条件。中国的社会 主义改造和 社会主义改 革，两者绝不是 彼此割裂的 ，更不是根本 对立的。既不能用社 会主义改革 否定社会主 义改造，也不能用社 会主义改造 否定社会主 义改革。第四章1.将原先第一 节的标题由 “社会主义建 设道路初步 探索的重要 思想成果” ，调整为“社会主义建 设道路初步 探索的重要 理论成果” ，使节和章标 题的关键词一
14、致起来。2.在第一节第 四目“初步探索的 其他理论成 果”中，进一步充实 了“关于教育科 学文化工作 ”的文字。3.在第二节第 二目讲“社会主义建 设道路初步 探索的经验 教训”的最后，加写了一大 段总结性的 话，指出，社会主义建 设道路初步 探索的正反 两方面经验 ，为我们今天 坚持和发展 中国特色社 会主义提供 了重要借鉴 。教材特别引 述了习近平 的话：“我们党领导 人民进行社 会主义建设 ，有改革开放 前和改革开放后两个历 史时期，这是两个相 互联系又有 重大区别的 时期，但本质上都 是我们党领 导人民进行 社会主义建 设的实践探 索。中国特色社 会主义实在 改革开放历 史新时期开 创
15、的，但也是在新 中国已经建 立起社会主 义基本制度 并进行了二十多年建设 的基础上开 创的。 ”教材强调，正确认识这 个问题需要 把握好三个 方面。第五章1.在第一节第 一目“社会主义初 级阶段理论 的形成和发 展”的最后，引述了习近 平的一段话 ：在新的历史 起点上，坚持和发展 中国特色社 会主义，仍然要强调 总依据，是因为社会 主义初级阶 段是当代中 国的最大国 情、最大实际。我们在任何 情况下都要 牢牢把握这 个最大国情 ，推进任何方 面的改革发 展都要牢牢 立足整个最 大实际。不仅在经济 建设中要始 终立足初级 阶段，而且在政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建 设中也要始 终牢记初
16、级 阶段；不仅在经济 总量低时要 立足初级阶 段，而且在经济 总量提高后 仍然要牢记 初级阶段；不仅在谋划 长远发展时 要立足初级 阶段，而且在日常 工作中也要 牢记初级阶 段。2.在第二节第 一目“社会主义初 级阶段的基 本路线”中，将作为党在 社会主义初 级阶段的经 济领域、政治领域、思想文化领 域、社会领域的 目标和要求的“富强” 、 “民主” 、 “文明” 、 “和谐”等四个概念 的解释上都 加上了“主要是”这样的限制 词，使其更准确 、更严谨。第一目的最 后还引述了 习近平的一 段话：我们在实践 中要始终坚 持“一个中心、两个基本点 ”不动摇，既不偏离“一个中心” ，也不偏废“两个基
17、本点 ”，把践行中国 特色社会主 义共同理想 和坚定共产 主义远大理 想统一起来 ，坚决抵制抛 弃社会主义 的各种错误 主张，自觉纠正超 越阶段的错 误观点和政 策措施。3.在第二节第 二目的最后 ，为了强化对 坚持最高纲 领和实践最 低纲领之间关系的认识 ，特别引述了 习近平的一 段话：共产党员特 别是党员领 导干部要做共产主义远 大理想和中 国特色社会 主义共同理 想的坚定信 仰者和忠实 践行者。我们既要坚 定走中国特 色社会主义 道路的信念 ，也要胸怀共 产主义的远 大理想，矢志不移贯 彻执行党在 社会主义初 级阶段的基 本路线和基 本纲领，做好当前每一项工作。4.本章的“阅读书目”增列
18、了习近 平的一篇重 要讲话：毫不动摇坚 持和发展中 国特色社会 主义 。第六章1.在第三节第 一目“三步走发展战略”的最后加引 了邓小平的 一段话：实现这一发 展战略，将完成一项 非常艰巨的 、很不容易的 任务，是真正对人 类作出了贡 献，就更加能够 体现社会主 义制度的优 越性。2.对第三节第 二目“全面建成小 康社会”进行了比较 多的改写。其中包括，增加了全面 建成小康社 会提出的过 程和党的十 六大以后的 十年在建设 小康社会方 面取得的重 大成就；强调了实现 全面建成小 康社会的奋 斗目标，就要协调推进“四个全面”战略布局，以全面深化 改革破解深 层次矛盾问 题，以全面依法治国确保现
19、代化建设有 序进行，以全面从严 治党确保领 导力量和依 靠力量，共同绘就全 面小康的宏 图。3.对第三节第 三目第一子 目“中国梦的提 出”进行了充实 和改写。其中，加写了一段 话讲，习近平在提 出“中国梦”以后，又在很多场 合对中国梦 进行了深刻 阐述。指出，中国梦一经 提出，就释放出强 大的号召力 和感染力，成为激励中 华儿女团结 奋进、开辟未来的 一面精神旗 帜。加写了一大 话：中国梦凝聚 了几代中国 人的夙愿。习近平用“雄关漫道真 如铁” 、 “人间正道是 沧桑” 、“乘风破浪会 有时”这三句诗将 中华民族的 昨天、今天和明天 ，熔铸于百余 年中国波澜 壮阔、沧桑巨变的 历史图景，展现
20、于几代 人为民族复 兴的艰辛历 程。还加写了这 样一段话：中国梦这一 重要战略思 想，充分体现了 中国共产党 高度的历史 担当和使命 追求，是新一届中 央领导集体 对全体人民 的庄严承诺 ，是党和国家 面向未来的 政治宣言，为坚持和发 展中国特色 社会主义注 入了新内涵 。4.在第三节第 三目第三个 子目“中国梦的实 现途径”中加写了几 段话：一段是：道路决定命 运。没有正确的 道路，再美好的愿 景、再伟大的梦 想，都不能实现 。习近平在第 十二届全国 人大第一次 会议上的讲 话中指出：“这条道路来 之不易，它是改革开 放三十多年 的伟大实践 中走出来的 ，是在中华人 民共和国成 立六十多年
21、的持续探索 中走出来的 ，是在对近代 以来一百七 十多年中华 民族发展历 程的深刻总 结中走出来 的，是在对中华 民族五千多 年悠久文明 的传承中走 出来的，具有深厚的 历史渊源和 广泛的现实 基础。 ”一段是：伟大的梦想 ，需要伟大的 精神作支撑 。没有振奋的 精神、高尚的品格 、坚定的志向 ，一个民族不 可能自立于 直接民族之 林。实现中国梦 ，我们不仅要 在物质上强 大起来，也要在精神 上强大起来 。一段是：中国梦是民 族的梦，也是每个中 国人的梦。只要我们紧 密团结，万众一心，为实现中国 梦而奋斗，实现中国梦 的力量就无比强大，我们每个人 为实现自己 梦想的努力 就拥有广阔 的空间。有
22、梦想，有机会，有奋斗，一切美好的 东西都能够 创造出来。还有一段话 是：实干才能梦 想成真。实现中国梦 任重而道远 ，不可能一帆 风顺，需要锲而不 舍、弛而不息的艰苦努力。距离目标越 近，越不能懈怠 ，越要加倍努 力。第七章1.重点修改了 第二节“全面深化改 革” ，将原先的第 一目调整为 “全面深化改 革的总目标 ”。将第三目由 原先的“正确处理改 革、发展、稳定的关系 ”，调整为“正确处理全 面深化改革 的重大关系 ”。2.相应改写了 第三节，将节的标题 改为“扩大对外开 放” ，将第一目由 原先的“中国的发展 离不开世界 ”，调整为“对外开放是 一项基本国 策” ；将原先第二 节“全方位
23、、多层次、宽领域的对 外开放” ，调整为“实施互利共 赢的开放战略” （这个目原先 是放在讲国 际战略的第 十章的） ；将第三目由 原先的“全面提高开 放型经济水 平” ，调整为“全面提高对 外开放水平 ”。3.用国家统计 局提供的新 材料，改写了第一 节第一目“决定当代中 国命运的关 键抉择”中 1978年到 2014 年我国经 济发展的主 要数据。4.贯彻党的十 八届三中全 会精神，对第二节第 一目“全面深化改 革的总目标 ”，进行了全面 的改写，其中，加写了一大 段话强调了 全面深化改 革的必要性 ;对十八届三 中全会精神 进行了更为 深入的解读 ，特别强调：完善和发展 中国特色社 会主
24、义制度 ，推进国家治 理体系和治 理能力现代 化，这两句话是 一个整体，前一句规定 了根本方向 ，后一句规定 了实现路径 ，我们是在中 国特色社会 主义道路这 个方向上推 进国家治理 体系和治理 能力现代化 。5.在第二节第 二目“坚持改革的 正确方向”中加写了一 段话：需要明确的是，中国改革在 不同领域、不同时期，进度有所不 同，不能因此说 中国改革是片面的、局部的。涉及根本方 向和根本原 则的问题，无论多长时 间也不能改 ，不能把这说 成是不改革 。不实行改革 开放死路一 条，搞否定社会 主义方向的“改革开放”也是死路一 条。6.第二节第三 目“正确处理全 面深化改革 的重大关系 ”基本上
25、是新 写的。教材指出，处理好全面 深化改革中 的重大关系 ，是总结我国 30 多年改 革开放实践 经验得出的 重要结论。处理好这些 重要关系，有利于把握 推进改革的 科学思想方 法和工作方 法，积极稳妥、扎实有效地 把全面深化 改革推向前 进。根据习近平 总书记系列 重要讲话精 神，教材重点阐 述了整体推 进和重点突 破、顶层设计和 摸着石头过 河、改革发展稳 定的关系。7.将原先放在 第十章的一 个目“实施互利共 赢的开放战 略”移到第七章 第三节为第 二目。教材指出：互利共赢的 对外开放战 略，主要是在通 过对外开放更好地促进 中国自身发 展的同时，兼顾各方特 别是发展中 国家的正当 关切
26、，切实承担起 相应的国际 责任，综合考虑维 护中国发展 利益和促进 各国共同发 展到要求，完善有关方 针政策和体 制机制使中 国的发展为 世界创造更 多机会，为全球其他 国家带来更 多的福利，与国际社会 实现共同发 展。这一目还提 到，中国提出建 设“丝绸之路经 济带”和“21 世纪海 上丝绸之路 ”（简称“一带一路” ）的重大倡议 ，是扩大和深 化对外开放 的重大举措 ，也是实现与 亚欧非及世 界各国互利 共赢的重大 举措。第八章1.将第一节第 四目“推动经济持 续健康发展 ”，调整为“把握经济发 展新常态” 。教材指出：我国经济发 展已经进入 新常态，这是以习近 平为总书记 的党中央在 科
27、学分析国 内外经济发 展形势，准确把握我 国基本国情 的基础上，针对我国经 济发展的阶 段性特征所 作出的重大 战略判断。认识新常态 ，适应新常态 ，引领新常态 ，是当前和今 后一个时期 我国经济发 展的大逻辑 ，对于进一步 推进经济持 续健康发展 ，协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年 ”奋斗目标和 中华民族伟 大复兴的中 国梦，具有重要意 义。教材概括了 经济发展新常态的三个 特点，分析了经济 发展新常态 将给我国带 来四个方面 的发展机遇 ，提出适应和 引领经济发 展新常态的 四个必须的 要求。2.本次对第八 章修订的重 点是在第二 节中，为了充分体 现“全面依法治 国”的内容
28、，将原先第三 目的标题由 “建设社会主 义法治国家 ”，调整为“全面依法治 国” ，根据十八届 四中全会精 神进行了比 较多的改写 ，分别阐述了 全面依法治国的重要性 和必要性；坚持走中国 特色社会主 义法治道路 ；全面依法治 国的主要任 务。另外，为了将中国 特色社会主 义民主制度 凸显出来，本次修订把 人民民主专 政是我国的 国体、人民代表大 会制度是我 国的政体、中国共产党 领导的多党 合作和政治 协商制度、民族区域自 治制度、基层群众自 治制度等列 为第二目的 子目。3.将第三节第 二目由原先 的“建设社会主 义核心价值 体系” ，调整为“弘扬社会主 义核心价值 体系和核心 价值观”
29、，其中特别阐 述了社会主 义核心价值 观与社会主 义核心价值 体系之间的 关系，强调指出：社会主义核 心价值观实 在社会主义 核心价值体 系基础上提 出来的，社会主义核 心价值观是 社会主义核 心价值体系 的内核凝练 ，体现着社会 主义核心价 值体系的根 本性质和基 本特征，反映着社会 主义核心价 值体系的丰 富内涵和实 践要求，是社会主义 核心体系的 高度凝练和 集中表达。另外，本次修订删 去了原先的 这一节里的 一个目“加强思想道 德建设和发 展教育科学 ”，其内容移到 相关目中。4.第四节第一 目由原先的 “建设社会主 义和谐社会 的总体思路 ”，调整为“社会和谐是 中国特色社 会主义的
30、本 质属性” 。5.第五节第一 目由原先的 “建设社会主 义生态文明 发总体要求 ”和第二目“树立生活太 文明理念”合并，调整为“树立社会主 义生态文明 新理念“；这一节还增 加了一个新 的目“完善生态文 明制度体系 ”，其内容基本 上是新写的 。6.本章“阅读书目”进行了调整 ，一是，增列了习近 平的两篇重 要讲话：在庆祝全国 人民代表大 会成立 60周年大会上 的讲话和努力走向社 会主义生态 文明新时代 ；二是，为了减轻学 生阅读方面 的负担，删去了原先 列的几个中 央文件（教师还是应 该很好地阅 读和掌握的 ） 。另外，根据新修订 的教材内容 ，调整了几个 “思考题” 。第九章1.精简了
31、原先 第二节第一 目介绍“和平统一、一国两制”构想的形成 和发展的历 史过程方面 的文字。2.本章在第二 节第四目“新形势下对 台工作方针 ”，增加了习近 平在党的十八之后阐述 的新思想，特别介绍了 他在 2015 年 5 月提 出的新形势 下推进两岸 关系的“五点重要主 张” ，指出这些主 张回答了新 形势下两岸 关系未来之 路应该怎样 走的重大问 题，也回应了当 前两岸民众 关心的一些 切身利益问 题。3.本章“阅读书目”增列了习近 平的一篇讲 话：共圆中华民 族伟大复兴的中国梦 。第十章1.在第二节第 一目“坚持走和平 发展道路的 根据和重要 意义” ，充实了“走和平发展 道路，是对中华
32、民 族优秀文化 传统的传承 和发展，也是中国人 民从近代以 来的苦难遭 遇中得出的 必然结论”这个论点的 材料和论证 。教材指出：中国近代史 ，是一部充满 灾难、落后挨打的 悲惨屈辱史 ，是一步中华 民族抵抗外来侵略、实现民族独 立的伟大斗 争史。历经苦难的 中国人民珍 惜和平，绝不会将自 己曾经遭受 过的悲惨经 历强加给其 他民族。中国人民不 接受“国强必霸”的逻辑，愿意同世界 各国人民和 睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。2.将第二节原 先的一个目 “推动建设持 久和平、共同繁荣的 和谐世界” ，调整为“推动建立以 合作共赢为 核心的新型 国际关系” 。教材强调，推动建立以
33、合作共赢为 核心的新型 国际关系，是党中央立 足时代发展 潮流和我国 根本利益作出的战略抉 择，反映了中国 人民和世界 人民的共同 心愿。3.本章“阅读书目” ，用习近平在 和平共处五 项原则发表 60 周年纪 念大会上的 讲话，替下了原先 选的在博鳌 亚洲论坛 2013 年年 会上的主旨 演讲。第十一章1.为使第一节 第一、二目的标题 更精炼，将原先的“坚持一切为 了人民” ，改为“一切为了人 民” ；将原先的“坚持共同富 裕的目标” ，改为“实现共同富裕” 。2.在第二节第 一目第一子 目“工人阶级是 国家的领导 阶级”中，特别引述了 习近平的一 段话：“我国工人阶 级是我们党 最坚实最可
34、 靠的阶级基 础。我国工人阶 级从来都具 有走在前列 、勇挑重担的 光荣传统，我国工人阶 级从来都同党的中心任 务紧密在一 起。在当代中国 ，工人阶级和 广大劳动群 众始终是推 动经济社会 发展、维护社会安 定团结的根 本力量。那种无视我 国工人阶级 成长进步的 观点，那种无视我 国工人阶级 主力军作用 的观点，那种以为科 技进步条件下工人阶级 越来越无足 轻重的观点 ，都是错误的 、有害的。 ”3.将原先放在 第二节第二 目“新的社会阶 层是中国特 色社会主义 事业的建设 者”中关于“四个尊重”即“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造“的重大方针 的论述，移到第二节 第一目第三 个子目“知
35、识分子是 中国工人阶级的一部分 ”。4.重新改写了 第四节。节标题由原 先的“国防和军队 现代化建设 ”，改为“建设巩固国 防和强大军 队” 。改写后的这 一节认真贯 彻习近平在 十八大以来 的新思想，共列四个目 ：一、巩固国防和 强大军队是 国家安全的 重要保障；二、建设一支听 党指挥能打 胜仗作风优 良的人民军 队；三、构建中国特 色现代军事力量体系；四、推动军民融 合深度发展 。5.本章“阅读书目”增加了习近 平的两篇重 要讲话：建设一支听 党指挥、能打胜仗、作风优良的 人民军队 、 在庆祝“五一”国际劳动节 暨表彰全国 劳动模范和 先进工作者 大会上的讲 话 。第十二章1.将第一节第
36、三目由原先 的“坚持党的领 导必须改善 党的领导” ，调整为“坚持党的领 导必须加强 和改善党的 领导” 。2.将原先第二 节中的一个 目“建设学习型 、服务型、创新型马克 思主义执政 党”的内容合进 “加强党的执 政能力建设 ”一目中。3.这一章的修 订重点是加 写了第三节 “全面从严治 党” 。从”四个全面”的角度和高 度看问题，这一节共列 四个目：一、坚持党要管 党从严治党 ；二、坚持思想建 党与制度治 党相结合；三、加强组织、纪律和作风 建设；四、加强党风廉 政建设和反 腐败斗争。教材指出：全面从严治 党是推进“四个全面”战略布局的 关键，为全面建成 小康社会、全面深化改 革、全面依法
37、治 国提供了根 本政治保证 。4.本章“阅读书目”用习近平在党的群众 路线教育实 践活动总结 大会上的讲 话 ，替下了原先 选的在党的十八 届二中全会 第二次全体 会议上的讲 话 。结束语1.加写了一段 文字讲：中国特色社 会主义，是科学社会 主义理论逻 辑和中国社 会发展历史 逻辑的辩证 统一，是根植于中 国大地、反映中国人 民意愿、适应中国和 时代发展进 步要求的科 学社会主义 ，是全面建成 小康社会、加快推进社 会主义现代 化、实现中华民 族伟大复兴 的必由之路 。2.用习近平 2014 年 5月 4 日在同 北京大学师 生座谈时的 一段讲话替 下了原先引 的是他 2013 年 5 月 4 日在同各 界优秀青年 代表座谈时 的讲话，时间离得更近，内容也更直 接。与 2013年版教材相 比，2015 年 版概论教材总的节 数增加了 1个；总的目数增 加了 1 个（其中删了 4个，加了 5 个） ；改写了 2 个 章标题、6 个节标题 、22 个目标 题；全书的总字 数由 19.3 万字调整 为 20.8 万字。
