1、 张静中学高考生物试题各地高考试题分章汇总物质进出细胞的方式（细胞膜）（全国 1）1. 下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是A.植物体胞杂交中原生质体融合 B.mRNA 与游离核糖体的结合C.胰岛 B 细胞分泌胰岛素 D.吞噬细胞对抗原的摄取【解析】本题主要考查细胞膜的结构特点具有一定的流动性，考查学生的理解能力。植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，胰岛 B 细胞分泌胰岛素的过程属于外排作用，吞噬细胞对抗原的摄取属于内吞作用，内吞和外排作用均与细胞膜的流动性有直接的关系；而 mRNA 与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。【答案】B（浙江卷）29为研究兔红细胞在不
2、同浓度 NaCl 溶液中的形态变化，请根据以下提供的实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为 1.5%的 NaCl 溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。（要求：答题时对 NaCl 溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求）实验思路：（1）（2）设计一张表格，并将预期实验结果及原因分析填入该表中。解析：实验目的为研究兔红细胞在不同浓度 NaCl 溶液中的形态变化，所以需要设置不同梯度浓度的 NaCl 溶液，实验原理是动物细胞的细胞溶液浓度为 0.9%，在浓度低于 0.9%的 NaCl 溶液中动物细胞会吸水膨胀，在浓度高于
3、 0.9%的 NaCl 溶液中动物细胞会失水皱缩，且浓度差越大，现象，越明显，在清水中，动物细胞会吸水过多而破裂，但是一段时间后，形态又会恢复到原来形态，因为离子可以透过细胞膜。答案：（1）实验思路：用 1.5%的 NaCl 溶液和蒸馏水，培植出 NaCl 质量分数0.3%、 0.6%、 0.9%、1.2%、 1.5%的溶液取 6 片载玻片，标记为 1-6 滴加，滴加适量且等量的红细胞稀释液滴在 1-6 号玻片上，再分别滴加等量的蒸馏水，0.3%、 0.6%、 0.9%、1.2%、 1.5%的 NaCl 溶液。制成临时装片持续观察红细胞的形态变化，并做好记录。（2） 不同浓度 NaCl 溶液下
4、兔红细胞的形态变化表组别/指标 细胞形态 原因1 胀破 在蒸馏水中吸水过多胀破2 膨胀后恢复 细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水膨胀，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。3 膨胀后恢复 细胞液浓度大于外界浓度，细胞吸水膨胀，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。4 正常 细胞液浓度等于外界浓度，细胞水分平衡5 皱缩后恢复 细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水皱缩，但是离子会进入细胞，一段时间后细胞内外浓度相等，细胞恢复形态。6 皱缩后不恢复细胞液浓度小于外界浓度，细胞失水皱缩，但是细胞失水过多死亡，不再恢复（福建卷）2下列有关造血干细胞中物质运输的途
5、径，可能存在的是A吸收的葡萄糖：细胞膜一细胞质基质一线粒体B合成的细胞膜蛋白：高尔基体一核糖体一细胞膜C转录的 mRNA：细胞核一细胞质基质一高尔基体D合成的 DNA 聚合酶：核糖体一细胞质基质一细胞核答案：D解析：本题主要考查各种有机化合物在细胞内合成有运输的过程。A 项吸收葡萄糖通过细胞膜计入细胞质基质，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体继续被分解成二氧化碳和水。B 项膜蛋白与分泌蛋白一样，都是在粗面型内质网上的核糖体合成后进入内质网，然后经过高尔基体的加工和分装，通过具膜小泡运输到细胞表面。C 项在细胞核内经过转录形成的 mRNA，通过核孔出来与核糖体结合，准备开始翻译。D 项
6、 DNA 聚合酶是由于游离核糖体合成后，到细胞质基质经核孔进入细胞核。（ 20 山东高考理综） 3由图中曲线 a、b 表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是A脂溶性小分子物质不能通过方式 a 运输B与方式 a 有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C方式 b 的最大转运速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式 a 和 b 的转运速率均有影响【答案】C【命题立意】本题考查物质跨膜运输的方式的分析与坐标曲线的综合。【解题思路】分析坐标曲线可以看出，a 为自由扩散，b 为协助扩散（或主动运输） 。脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式 a）运输，因此 A 错误；方式 a 与载体无关，只与浓度有关
7、，因此 B 错误；方式 b 的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，因此 C 正确。抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，因此 D 错误。（ 20 山东高考理综） 4下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C有氧呼吸及光合作用产生 ATP 均在膜上进行D核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输【答案】A【命题立意】本题考查细胞膜的物质组成、结构和功能，考查分析问题的能力【命题思路】生物膜的特定功能与膜蛋白有关，因此 A 正确；结构细胞膜的脂质有磷脂和少量的固醇，不含有脂肪，
8、因此 B 错误；有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都会产生 ATP，第二阶段发生线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜；光合作用的光反作用阶段发生和叶绿体内囊体薄膜上进行，因此 C 错误；只有分泌蛋白的合成和运输与核糖体，内质网和高尔基体有关，因此 D 错误。（广东卷）31.（8 分）1. 图 1 是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为A. 自由扩散 B. 协助扩散C. 主动运输 D. 被动运输【答案】C【命题立意】跨膜运输的方式。【命题思路】主动运输是指物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程。考查学生的基础知识，以及观察能力，从
9、图片信息结合已学知识很容易得到正确答案。【解析】考查学生获取信息的能力和理解能力。结合图示可以看出，该矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗 ATP，故应为主动运输。（安徽卷）1、下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C、线粒体内膜上只分布着合成 ATP 的酶D、核膜上的核孔可以让蛋白质和 RNA 自由进出【答案】A【解析】本题考查有关细胞相关的知识，生物膜的成分是磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，蛋白质分子与细胞的功能密切相关，如一些物质的跨膜运输、细胞间的信息交流等。葡萄糖进入人呢和哺
10、乳动物成熟的红细胞是协助扩散，进入其他细胞是主动运输，但都必须有载体的协助，所以 A 选项是正确的；B 选项有的信息交流的受体是在细胞内部，C 选项中的线粒体内膜上分布着合成 ATP 的酶，也有合成 H2O 的酶等；D 选项是的核孔可以让蛋白质和 RNA进出，但不是自由进出，而是主动选择。（天津卷）4.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和 ATP 提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分答案 B思路分析：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需
11、要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。在静息状态下，神经细胞进行着 K+外流和其他的生命活动，需要能量供给，进行着葡萄糖的跨膜运输和葡萄糖的分解。质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内溶质相对增多，渗透压升高。抗体分泌过程属于胞吐，高尔基体分泌的囊泡到达细胞膜时，囊泡膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。酶与 ATP（全国卷）3.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随 CO2 含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【解析】本题主要考查相
12、关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0 ） （m 0）和饱和点。符合这一曲线的为 A 选项；B 项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C 项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于 0；D 项曲线为种群的 “J”型增长曲线。【答案】A（全国卷）34.（12 分）某种细菌体内某氨基酸 的生物合成途径如图：X这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长 的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培
13、养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物 ，则甲、乙都能生长；若添加中间产物 ，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的 ，甲能积累中间产物 1, 而乙不能积累。请回答：X（1）根据上述资料可推论：甲中酶 的功能丧失；乙中酶 的功能丧失，甲和乙中酶 的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的 （同一、不同）菌体中的不同 发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的 来生产中间产物 1，则应选用 （野生型、甲、乙） 。X（2）将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形
14、成菌落，其原因是 。（3）在发酵过程中，菌体中 含量过高时，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采X取的措施是改变菌体细胞膜的 ，使 排出菌体外。X（ 20 山东高考理综） 5、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适 PH 在 5.0 左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的 被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用【答案】D【解题立意】本题考查溶酶体与酶、运输等的关系，考查综合分析能力。【解题思路】水解酶属于蛋白质，是在核糖体上合成的，溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的
15、物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新， 的运转方式是主动运输，需要消耗能量，正常状态下机体也要产生衰老、凋亡细胞，死亡后溶酶体要对他们进行分解消化。（江苏卷）3某种蛋白酶是由 129 个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质下列叙述正确的是A.该蛋白酶分子结构中至少古有 l29 个氨基酸和 l29 个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好【答案】B【解析】本题考查蛋白酶的化学本质、组成、结构及鉴定等。该蛋白酶只有一条链时，所含有的氨基和
16、羧基数目最好，都至少含有一个，项错误。因其本质为蛋白质，故可与双缩脲试剂反应产生紫色反应，项正确。用透析法纯化蛋白酶时，应用缓冲液做透析液以保持蛋白酶的活性，C 项错误。因酶具有专一性，油渍为脂肪，故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差，项错误。光合作用（全国卷 1）2.光照条件下，给 C3 植物和 C4 植物叶片提供 14CO2，然后检测叶片中的14C。下列有关检测结果的叙述，错误的是A.从 C3 植物的淀粉和 C4 植物的葡萄糖中可检测到 14CB.在 C3 植物和 C4 植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到 14CC.随光照强度增加，从 C4 植物叶片中可检测到含 14C 的 C4 大量积
17、累D.在 C3 植物叶肉组织和 C4 植物维管束鞘的 C3 中可检测到 14C【解析】本题主要考查 C3 植物和 C4 植物的光合作用及同位素标记法，考查学生的理解能力、实验与探究能力和综合运用能力。根据 C3 植物和 C4 植物光合作用暗反应的场所、过程C 3 植物：C 5+14CO22C 3(只有两个 14C)C 5+(14CH2O);和 C4 植 C4 植物的光合作用：C3+14CO2C 4(只有一个 14C)C 3+14CO2，C 5+14CO22C 3(只有两个 14C)C 5+(14CH2O)和呼吸作用的过程C 6H12O6+6O2+6H2O6H 2O+12CO2可知，A、B 和
18、D 三项均正确;C 4 途径中的 C4 为中间代谢产物，不可能大量的积累。【答案】C（全国卷 1）3.下列四种现象中，可以用右图表示的是A.在适宜条件下光合作用强度随 CO2 含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化【解析】本题主要考查相关生理过程中的数量变化趋势，涉及到新陈代谢与细胞分裂的相关内容，考查学生的理解能力和获取信息的能力。如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点（m，0 ） （m 0）和饱和点。符合这一曲线的为 A 选项；B 项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不
19、会出现饱和效应；C 项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于 0；D 项曲线为种群的 “J”型增长曲线。【答案】A（全国卷 2）31.（分）请回答下列问题：氮、磷、镁 3 种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是 ，构成细胞膜的元素是 。缺镁时植物叶片发黄，其原因是 在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是 碳酸钙的作用是 丙酮的作用是 （4） 光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的 。（重庆卷）2.题 2 图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y 代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是A， U 在
20、光合作用里的作用是吸收和传递光能B， V 吸收光能后被激发，使 分解，产生电子流2HOC， W 为 的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一2OD， U 至 Y 的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行答案：D解析：此题的图是课本上的图的再现略有改编，首先要识图弄清 U、V、W、X、Y 代表参与光能转换的物质分别是除少数特殊状态的叶绿素 a 的其它色素、少数特殊状态的叶绿素 a 的、NADPH、NADP +、糖类，结合光能在叶绿体中转换过程（光能先转化为电能然后转换为活跃的化学能而后转化为稳定的化学能）可知，答案 A 、正确；其中光能先转化为电能然后转换为活跃的化学能为光反应过程在叶绿体囊状结构薄膜上
21、所完成，活跃的化学能而后转化为稳定的化学能（）则是暗反应过程在叶绿体的基质中完成，故答案错。分析：此题为识图题，首先要把图看清、明白，当然这要靠平时的积累，所以看书时要注重文字与图形结合理解记忆，做此类题目才有效果。考查的是植物代谢的光合作用中的光能在叶绿体中转换的相关知识（选修），也属识记类，为容易题。（浙江卷）29 （26 分）回答下列、小题：试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。请回答：（1）图甲的实验是在大气 CO2 浓度下进行的。据图分析，试
22、管苗在不加蔗糖的培养中和更高。（2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的 24h 内 CO2 浓度变化曲线。图中bc 段 CO2 浓度升高缓慢是因为，cd 段 CO2 浓度急剧下降是因为试管苗。若 d 点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率。（3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、和可缩短试管苗的适应过程。解析：本题主要考查影响光合作用的因素,考查学生对曲线的解读能力, （1）从甲图来看, 不加蔗糖的培养基中在相同的光照强度下光合速率要比加蔗糖的培养基高,且光饱和点也比加蔗糖的培养基高, （2 ）图乙表示一昼夜中 CO2 浓度变化曲线, b-c 段上升缓慢的原因是凌晨温度较低，酶活性降低
23、,呼吸速率较慢导致 CO2 释放减少所致；c-d 段急剧下降是因为光合作用消耗大量 CO2 所致，d 点时光照强度不再是限制光合作用的因素, CO2 才是影响光合作用的因素,而大气 CO2 比瓶内高，所以更有利于提高光合速率。（3）从甲乙两图中可以得出不加蔗糖的培养基 ,适当增加 CO2 浓度, 延长光照时间,适当增加光照强度等可以提高光合作用强度.答案: （ 1）光合速率 光饱和点 （2 ）温度较低，酶的活性降低 ,细胞呼吸较弱，产生的CO2 较少 c-d 段光照的增强，光合作用增强 ,消耗大量的 CO2,所以 CO2 浓度急剧下降 升高 （3）延长光照时间 增加光照强度 加 CO2 浓度
24、(任选两个)（福建卷）26(25 分)回答下列 I、II 题I东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。（一）某研究小组探究 pH 对甲藻合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的甲藻等量分成 5 组培养，各组藻液 pH 分别设定为6.0、7.0、8.0、9.O、.0，在黑暗中放置 12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次涮定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率。（2）黑暗放置过程中，藻液 pH 会有所变化因此在测定氧气释放
25、量前需多次将各组pH 分别调到 ，这是控制实验的变量。（3）若甲藻圭时间处于 pH.0 条件下，甲藻 (能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因： 。（4）实验表明，甲藻光合作用适宜 pH6.09.0。但海水在该 pH 条件下，一般不会发生赤潮，原因是生赤潮除了与 pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的 有关。（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为 15-30。最适温度为 25左右，当温度为 9和 33时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。答案：（1）CO2 （2）原设定的 P
26、H 值（起始 PH 值） 自（3）不能 因为长时间处于 PH.0 的条件下，甲藻的净光合作用速率为负值，甲藻不能生长繁殖。（4）富营养化（N、P 含量 或 矿质元素含量）（二）解析：本题关注生态环境方面，以引发东海赤潮的东海原甲藻作为实验材料，通过分析温度与 pH 等环境因素对其光合作用的影响，从而在一定程度上认识东海赤潮发生的机理。（一）净光合速率的观察指标有氧气释放量、二氧化碳吸收量、淀粉的产生量。有题意可知本题是为了探究 pH 对甲藻合作用的影响，所以 PH 值是自变量，且开始时 pH 分别设定为 6.0、7.0、8.0、9.O、.0，但是黑暗放置过程中，藻液 pH 会有所变化，作为实验
27、的自变量要保持稳定，才能说明不同实验组所出现的实验结果不同是由自变量不同引起的。所以在测定氧气释放量前需多次将各组 pH 分别调到原设定 PH 值或起始 PH 值或者分别调到6.0、7.0、8.0、9.O、.0，都可以。从图中可以看出在 pH=.0 条件下，净光合速率为负值，所以甲藻不能正常生长。赤潮发生的主要原因是水体富营养化，是由与 N、P 元素增多导致藻类大量繁殖，氧气被大量消耗致使水体缺氧，是水生生物大量死亡，加剧氧气的消耗引起的现象成为赤潮。（二）根据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为 15-30，在这个温度范围来净光合速率必须大于零；最适温度为 25左右，所以在 25曲线达到最
28、高点；当温度为 9和 33时，甲藻不能正常生长繁殖，在 9和 33时，净光合速率必须小于或等于零。（北京卷）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是大肠杆菌在拟核区转录信使乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸衣藻进行光合作用的场所是叶绿体酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质答案 D【考点直击】本题考查细胞代谢的相关知识。此考点一直是近几年考查的热点。【要点透析】大肠杆菌属于原核生物，没有真正的细胞核，在拟核区进行 DNA 转录，合成信使 RNA。乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。衣藻属于藻类植物，进行光合作用的场所是叶绿体。核糖体是“生产蛋白质的机器” 。（安徽卷）29、（8 分）为探究影响光合
29、作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于 25条件下培养，实验结果如图所示。请回答与 D 点相比，B 点条件下限制玉米 CO2吸收量的因素是 ，C 点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 实验结果表明，在 的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 措施能提高玉米的光能利用率。【答案】光照强度 水分 土壤含水量在 40%60% 合理密植【解析】考查有关光合作用的影响因素，通过图解可以看出光合作用的影响因素有光照强度、含水量、矿质元素等因素影响，B 点与 D 点比较是光照强度，C 点与 D 点比较是含水量影响，通过图解可看出施肥影响明显是在含水量大于 40%，增加
30、光能利用率一般是合理密植。（天津卷）1. 在叶肉细胞中，CO 2 的固定和产生场所分别是叶绿体基质 类囊体薄膜 线粒体基质 线粒体内膜A. B. C. D.答案 A思路分析：绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，必须首先与植物体内的 C5（一种五碳化合物）结合，形成 C3（一种三碳化合物） ，这个过程称为 CO2 的固定，CO 2 的固定属于光合作用暗反应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和 6 个水分子中的氢全部脱下，共脱下 20 个H，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成 ATP，产生少
31、量的 ATP，所以在叶肉细胞中，CO 2 的产生场所是线粒体基质。（四川卷）3、.有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合 ABCD20 40 60051520CO2吸收量/molm2s1 土壤含水量/%光强（800mol m2s1）光强（200mol m2s1）施肥未施肥速率以 的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定） 。下列相关分析，不正确的是2CO光强（mmol 光子/ ）ms0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9光能得用率（%） - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20龙眼
32、 净光合速率（umol /2C）2s -0.60 2.50 5. 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50光能得用率（%） - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60茫果 净光合速率（umol /2CO）2ms -2. 1. 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60A光强大于 0.1mmol 光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少2smB光强小于 0.5mmol 光子/ ，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于 0.7mmol 光子/ ，限制净光合速率的主要生
33、态因素是 浓度2s 2COD龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。答案：B解析：本题考查光合作用相关知识，考查学生的获取信息的能力、理解能力。从表中可以看出，光强大于 0.1mmol 光子 / ，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少，A 正确。2sm光强小于 0.5mmol 光子/ ，随光照增强，净光合速率增强，因此光强小于 0.5mmol 光子/，限制净光合速率的主要因素是光照强度，B 错。光强大于 0.7mmol 光子/ ，随光2sm 2sm照增强，净光合速率不再增强，因此光强大于 0.7mmol 光子/ ，限制净光合速率的主要2s生态因素不再是光照强度，主要
34、是 浓度，C 正确。2O（江苏卷）33(8 分)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于 A 地(平原)和 B 地(山区)银杏叶片不同时时间的光合速率，结果如右图。(1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B 两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表：请在答题卡的指定位置完成总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线圈。 从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是 。(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞
35、；将试管置于适当的光照下 2-3min 后, 试管内的氧含量 。 (3)a、b 是 7 月 1 日和月 1 日 B 地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测 (填字母 )是月 1 日的叶绿体照片，理由是 。【答案】（1 ） 结合型叶绿素含量降低（2 ）酒精（丙酮） 、碳酸钙、石英砂（二氧化硅） 基本不变（3 ） a 月 1 日的光合建率低 a 中叶绿体类囊体膜结构破坏【解析】本题考查了影响光合作用的因素及同学们的识图、绘图能量以及分析判断能力。（1 ）叶绿素只有和蛋白质（包括一些光合作用相关的酶）结合才能发挥作用，而不能单独发挥作用。（2 ）研磨时，二氧化硅（石英砂）的作用是使研磨更加充分、迅速；
36、碳酸钙的作用是调节液体的 pH，防止叶绿素被破坏保护叶绿素不分解；丙酮（酒精）用来溶解提取叶绿体中的色素。色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气，因此提取出来的色素在试管中不能产生氧气。（3 ）月 1 日时光合作用速率大大降低，因此可以推测其场所 类囊体的结构很多被破坏。【技巧点拨】第（1）画曲线图时要注意标明纵坐标和横坐标的名称以及相关的图例，这些往往是考生容易忽略的地方，要加强注意。（海南卷）2下列关于叶绿体的描述，错误的是A基粒由类囊体堆叠而成 B叶绿体被膜由双层膜组成C暗反应发生在类囊体膜上 D类囊体膜上具有叶绿素和酶【答案】C【解析】许 多 类 囊 体 象 圆 盘 一 样 叠 在
37、 一 起 ， 称 为 基 粒 ， 组 成 基 粒 的 类 囊 体 ， 叫 做 基 粒 类 囊体 ， 构 成 内 膜 系 统 的 基 粒 片 层 。 叶 绿 体 被 摸 为 双 层 膜 组 成 ， A、 B 对 。 在 暗 反 应 中 ,叶绿 体 利 用 光 反 应 产 生 的 ATP 和 NADPH 这 两 个 高 能 化 合 物 分 别 作 为 能 源 和 还 原 的 动 力 将CO2 固 定 ,使 之 转 变 成 葡 萄 糖 , 由 于 这 一 过 程 不 需 要 光 所 以 称 为 暗 反 应 。 碳 固 定 反 应 开 始于 叶 绿 体 基 质 , 结 束 于 细 胞 质 基 质 。
38、所 以 C 错 。（海南卷）4光反应为暗反应提供的物质是A H和 H2O B H 和 ATP CATP 和 CO2 DH 2O 和 CO2【答案】B【解析】本 试 题 考 查 光 反 应 的 相 关 知 识 ， 光 反 应 和 暗 反 应 的 联 系 。条 件 ： 光 照 、 光 合 色 素 、 光 反 应 酶 。 场 所 ： 叶 绿 体 的 类 囊 体 薄 膜 。 (色 素 ） 过 程 ： 水 的 光 解 ： 2HO 4H+O(在 光 和 叶 绿 体 中 的 色 素 的 催 化 下 ） 。 ATP 的 合 成 ： ADP+Pi ATP（ 在 光 、 酶 和 叶 绿 体 中 的 色 素 的 催
39、 化 下 ） 。 影 响 因 素 ： 光 照 强 度 、 CO浓 度 、 水 分 供 给 、 温 度 、 酸 碱 度 等 。 意 义 ： 光 解 水 ， 产 生 氧 气 。 将 光 能 转 变 成 化 学 能 ， 产 生 ATP， 为 暗 反 应 提 供能 量 。 利 用 水 光 解 的 产 物 氢 离 子 ， 合 成 NADPH， 为 暗 反 应 提 供 还 原 剂 NADPH 简 称H 。 所 以 B 对 。植物的矿质营养人和动物的三大营养物质代谢细胞呼吸（新课标）2下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的 在线粒体基质中与氧结合生成水HC无氧呼吸不需要
40、的参与。该过程最终有 的积累2OHD质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多【答案】D【解析】无氧呼吸的最终产物应该是乳酸或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的【H】在线粒体内膜上与氧结合生成水。无氧呼吸不需要 O2参与，但是并没有【H】的积累，【H】只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。【评析】代谢的内容是高考的必考部分，需要学生对细胞呼吸的知识掌握扎实。（新课标）4水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是A甲 B乙 C丙 D丁【答案】A【解析】由于水中的含氧随水温的升高而下降，而该动物要获得足够的氧气，那么含氧量下降会使得该动物的血红蛋白含量升高，因此可知在一定温度范围内，该动物血液中血红蛋白的含量随水温升高而升高。【评析】 ；联系西藏问题，青海玉树地震战士遇到的问题，出现高原反应。与这个类似。
