1、音乐专业论文定稿-试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同学校代码:10514 二级学科代码:050401 音乐学院本科学位论文题目: 试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同所在专业: 音乐学 姓 名:学 号: 200815140101答辩时间: 2012.06.03指导教师:目录1、指导教师评语.42、评阅意见53、答辩评语64、综合成绩评定85、开题报告96、中文摘要和关键词137、英文摘要和关键词148、引言159、正文161 长笛与竹笛的演变概况 161.1长笛的演变概况 161.2竹笛的演变概况 162 竹笛与长笛在演奏技巧上的异同点 172.1呼吸 172.2口形 182.3口风 182.4吐音
2、 193 长笛与竹笛对比性研究的意义 2210、结语 2311、参考文献 2412、致谢 25黄冈师范学院本科生毕业论文设计指导教师评语院(系):学号学生姓名专 业毕业论文设计题目指导教师职 称评语:论文设计得分:项目权重 文献综述10 选题质量15 学习态度10 分析论证20 写作质量25 学术水平20 总分100成绩指导教师(签字):年 月 日黄冈师范学院本科生毕业论文设计评阅意见院(系):学号学生姓名专 业毕业论文设计题目评阅教师职 称指标 分值 评价要素 评分参考 评分选题15 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值,有新意 12?15分选题有一定理论意义或实用价值 7?11分选题缺乏
3、新意或脱离生产实践,价值不大 7分以下文献综述15 有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。 12?15分有文献综述,基本能反映该学科发展的状况 6?12分缺少文献综述 6分以下调研论证20 工作量饱满,研究方案和手段科学和理,论点鲜明,论据确凿,有说服力18-20分工作量饱满,研究方案和手段科学可行,论点正确,论据可靠,有一定的说服力 15?17分工作量较为饱满,研究方案和手段科学较为可行,有一定的研究材料和依据,但论文缺乏一定的深度 11?14分能对观点进行一定的论述,但工作量较少,基本观点有错误或主要材料不能说明观点 10分以下论文撰写质量20 结构严
4、谨,逻辑严密,语言流畅;表达准确、简明扼要;层次清晰,重点突出,注重现代技术进行文字和图像的处理,论文完全符合规范化要求 18?20论文结构合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达到规范化要求 15?17论文结构基本合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 11?14论文结构有不合理部分,逻辑性不强,文题不符,或文理不通,有抄袭现象,达不到规范化要求 10分以下学术水平与创新30 对研究的问题有深刻的分析和独到见解,有较高的学术水平或实用价值25?30分对研究的问题有深刻的分析和自己的见解,有一定新意,有一定的学平或实用价值 21?24分对研究的问题进行了较为认
5、真地分析,能理论联系实际,但自己的见解不多。14?20分论文观点错误,或不能说明观点 13分以下评阅总分评阅教师结论性意见:(准予答辩;修改后答辩;不能答辩)评阅教师(签字):年月 日黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)答辩评语院(系):学号学生姓名专 业毕业论文(设计)题目答辩时间 年月日 时 答辩地点一、答辩委员会组成( 人)答辩委员会主任(职称):委 员(职称):二、会议记录摘要答辩委员会提问(分条摘要列举)2. 学生回答问题情况记录(与提问对应)三、答辩委员会评语(毕业论文(设计)选题质量、表达能力、分析论证能力、回答问题情况、论文质量、是否达到学士学位论文水平等)答辩得分:(满分 10
6、0分) 答辩委员会主任(组长)(签名):年 月 日黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)综合成绩评定院(系):学号学生姓名专 业毕业论文设计题目摘要成绩评定项目权重 指导教师评定成绩 40% 答辩小组评定成绩 60% 总分100成绩综合成绩评定: 分数 _ 等次 _院长(系主任)(签名):年 月 日学校代码:10514 二级学科代码:050401 音乐学院本科学位论文开 题 报 告 登 记 表论文题目:试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同 学 号:200815140101作 者: 曹立柱 专业班级: 音乐学 0801班 指导教师: 严 萍二?一一年十二月音乐学院本科毕业论文开题报告学生姓名 曹立柱 专
7、业班级 音乐学 200801 指导教师 严萍 开题时间 2011.12.10课题 名称 试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同选题依据和意义: 竹笛和长笛历史悠久,都是世界上较早产生的吹管乐器。竹笛是我国最古老民族乐器,是大量民族音乐合奏不可缺少的重要乐器。其音色高亢、甜美、优雅,演奏风格具有深厚的民族色彩,演奏技巧灵活多样,表现力极其丰富。长笛是西洋乐器在管弦乐队里有特殊的位置,是一种音色优美动听而异常迷人的乐器,音域宽广,有较强的穿透力和丰富的表现力。被称之为管弦乐队中的百灵鸟” 。竹笛和长笛虽都属吹管乐器,但两者有着截然不同的文化背景和发展模式。因此在演奏技巧上有许多异同之处是可以互相借鉴学习
8、的,如口风、气息、吐音、运指等方面。改革开放以来,中西文化交流竹笛陆续走出国门,长笛陆续传入中国。如果用竹笛演奏西方乐曲,用长笛演奏中国乐曲又是什么样的味道呢,我们也可以看到在现实生活中出现过这样形式的演奏,让我们带着这些问题去探究长笛与竹笛在演奏技巧上的异同。探究长笛与竹笛在演奏技巧上的异同,对长笛与竹笛互相学习,促进中西方的文化交流,提高国内长笛的演奏水平具有很大的作用。同样作为两个不同地域而又具有同样重要地位的吹管乐器,在演奏技巧方面是有许多可以相互学习与借鉴的地方,这对我们在这两种乐器的学习上是非常有帮助的。同时,在文化交叉发展,国际交流日益增多的当今社会,科学系统全面学习,吸取外来文
9、化的精华,发扬本土传统文化,这对于我们所有学习音乐的人来说也是不可推卸的义务与责任。研究内容一、竹笛与长笛的演变概况:1、长笛的演变概括;2、竹笛的演变概括;二、竹笛与长笛在演奏技巧技巧上的异同点:1、呼吸 2、口形 3、口风 4、吐音三、长笛与竹笛对比性研究的意义。参考文献:1袁静芳著 民族器乐 西高等教育出版社 M 2004 年 7月第 2版2刘灏编著 西方管乐艺术史 上海音乐出版社 M 2007年 10月第1版3陈建华编著 管乐器手册 上海音乐出版社 M1999 年 12月第 1版4邵伟民编著 长笛演奏实用教程 中国青年出版社 M 1993年 5月北京第 1版5赵松庭著 笛子演奏技巧十讲
10、 北京文化艺术出版社 M 2001年1月第 1版6饶世璜 饶丹编著 跟我学长笛 湖南文艺出版社 M 1999年 12月版第 1版7钱芑著 长笛技巧强化训练 上海音乐出版社 M 2006年 1月第1版8郭生健著 艺术教育论 上海教育出版社 M 1999 年 12月第 1版9赵松庭著 笛艺春秋 浙江人民出版社 M 1985 年 8月第 1版10耿涛著 中国竹笛曲论 中国文联出版社 M 2003 年 8月第 1版11李贵武著 乐器艺术 山西教育出版社 M 2005 年 11月第 1版12应诗真著 长笛教学法 人民音乐出版社 M 1988 年 8月第 1版13胡结续编著 笛子吹奏法 人民文学出版社 M
11、 1972年 7月第 2版14唐俊乔编著 唐俊乔教竹笛 湖南文艺出版社 M 2003年 9月第1版15彭卉 严琦编著 长笛的吐音技法 星海音乐学院学报 J 2003年第 01期进展计划:1、2011 年 10月 20日前确定论文题目,并进行有关资料查阅;2、2011 年 12月 10日前撰写好论文文献综述,并完成开题报告;3、2012 年寒假前继续查阅论文资料并完成论文提纲;创作思路与草图基本完成;4、2012 年 3月 15日前完成毕业论文的初稿,并交到指导教师修改;完成创作初稿5、2012 年 4月 28日前完成毕业论文最后的定稿与创作定稿,准备论文答辩。指导教师意见(签名) 年 月 日教
12、研室审查意见(签名) 年 月 日系主任审查意见(签名) 年 月 日试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同专业: 班级: 姓名指导教师:摘要:竹笛和长笛历史悠久,都是世界上较早产生的吹管乐器。在乐器演奏中,竹笛是我国最古老的民族乐器,具有深厚的民族传统意义。长笛是一种音色优美动听而异常迷人的乐器,音域宽广,有较强的穿透力和丰富的表现力。竹笛和长笛虽都属吹管乐器,但两者在演奏技巧上存在着许多异同。关键词:竹笛 长笛 演奏技巧 异同 Study on bamboo flutes and flute playing skills on the similarities and differences bet
13、weenSupervisor: Yan PingLecturerAnthor:Cao LizhuMajor: MusicologyClass:0801Abstract: bamboo flute and flute has a long history, is an earlier generation of wind in the world. In playing musical instruments, bamboo flute is one of Chinas oldest traditional musical instruments, with deep national trad
14、ition of significance. Abnormal flute is a beautiful sound beautiful and charming musical instruments, wide range, strong penetrability and rich expressivenessAlthough the bamboo flute and flute are wind, but there are many similarities and differences on the playing techniques.Key words: bamboo flu
15、teflute playing techniques similarities and differences试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同引言竹笛与长笛都是世界上较早产生的吹管乐器。在明清时期,中国竹笛已经成为江南丝竹乐、十番锣鼓与二人台牌子曲等大量民间音乐合奏中不可缺少的重要乐器。其音色高亢、甜美、优雅,演奏风格具有中国民族色彩,演奏技法灵活多样,表现力极其丰富。长笛是西方历史悠久的吹管乐器,在管弦乐队里占据重要的位置,它的音色清亮、优美、独特,高音区清脆、高亢,中音区甜美、柔和,低音区则具有木管乐器所特有的中空音质,浑厚、饱满,被称之为管弦乐队中的“百灵鸟” 。长笛的表现力极强,经常演
16、奏音乐主题及模仿一些特殊的大自然的声音,如鸟鸣、波浪、风声等,深受众多音乐爱好者的青睐。这两种乐器在演奏方法方面有许多的异同之处,如气息运用,它们都运用胸腹式呼吸法,在演奏技巧方面又各具特色,如口、吐音、口风等。竹笛与长笛同属于边棱吹管乐器,其发音原理都是依靠气息在撞击笛子吹孔的边棱产生振动而发音的(竹笛还有笛膜的振动)。笔者根据课堂学习的有关专业知识来结合自己的演奏实践,将在竹笛与长笛的演奏技巧上的异同点进行初步的探究。1 长笛与竹笛的演变概况 1.1长笛的演变概况长笛是最早产生的木管乐器之一,也是现代已知的乐器家族中最古老的成员之一。西洋乐器中的高音木管乐器 ,已经有近千年的历史。古人称呼
17、所有的管型乐器为“笛”,包括横笛和竖笛,并没有区分它们之间的差异。早期的长笛是用乔木料的茎杆制作的,后改为木制,金属制作的长笛是随着冶炼和金属加工技术的发展于 18世纪末 19 世纪初改制的。其中与现代长笛最接近的是一种老式 D调德国长笛,据记载这种德国长笛大约在 1667年左右在管弦乐队中出现,自从芦笛从亚洲传入欧洲后,德国就是成为其发展的中心,德国长笛的名称也因此而来,不过这种德国长笛本身没有得到进一步发展,直到 20世纪初,仍然保留了原来的特点和用途。这种德国长笛后曾在法国得到一些发展,之后传回了德国,德国的长笛演奏家兼数学家特奥巴尔德?彪姆根据之前英国人威廉?哥登的理论,设计制造了一种
18、新式长笛:这种长笛使用的是金属的材料,金属材料的使用使长笛更耐用,零件更容易在工厂中批量制造,金属长笛的音量也比传统木长笛大,更适合在大型音乐厅表演。此外还有锥形的上管和管体厚度、音孔直径、音孔之间的距离等一系列特定的规格,这些数据使得长笛的音准进一步得到提高,这种长笛的设计中最重要的就是被称为彪姆系统的按键结构。彪姆系统是一种多键联动的设计,按下一个音键,与之关联的另一键也会自动按下,这样使一个手指就能按下两个音孔。极大地改善了长笛演奏的性能。19 世纪中叶波姆式长笛在巴黎国际博览会获得金奖后 ,经过数次小的构造方面的改革和发展 ,至今已达到非常完美的程度。1.2竹笛的演变概况中国竹笛不但是
19、最古老的乐器,也是所有管乐器的鼻祖,起源于新石器时期产生的骨哨。在距今 2500多年竹笛以前已经在中国南方广为流传,并且已有了较大的发展和广泛的普及。汉至唐时期,中国竹笛在制作与音色方面有了进一步的发展。汉代著名音乐家蔡邑,折“柯亭”第十六根竹制笛,其音色优美、动听,后人称赞好笛子为“柯亭” 。隋朝时期,中国竹笛产生了“大横吹” 、 “小横吹” 、 “排萧”等名称。及至到了唐代,中国竹笛的音色发生了巨大变革。 “唐代的刘系,制作了七星管、蒙膜助声”,开创了中国竹笛贴膜变声发音原理的新时代。 宋至清时期,中国竹笛的形制已趋于稳定,并且已开始大量广泛运用于曲艺、戏曲与民间音乐各种艺术表演形式的主奏
20、与伴奏,如宋代的主奏乐器 “鼓笛曲”,元代,中国竹笛用于伴奏昆曲与梆子戏等剧种。明清时期,中国竹笛是江南丝竹乐、十番锣鼓与二人台牌子曲等大量民间音乐合奏中不可缺少的重要乐器。 二十世纪,中国竹笛独奏艺术表演形式达到了空前的发展阶段,竹笛不但是伴奏、合奏等艺术表演形式的重要乐器,而且成了音乐舞台上不可缺少的,深受群众喜闻乐见的独奏乐器。二十世纪五、六十年代中国竹笛独奏艺术表演形式进入了前所未有的发展阶段。以北派冯子存、刘管乐、王铁锤,南派陆春龄,浙派赵松庭与中原派孔建华为代表的南、北、浙、中四大流派将中国竹笛独奏艺术表演形式的发展推向了高峰。二十世纪七、八十年代,各种流派纷纷涌现,大批中青年演奏
21、家脱颖而出,一批新作品等不断产生,至此中国竹笛彻底结束了数千年来扮演单一的伴奏角色,完全以主角的神采,不仅登上了国内乐坛,而且已风靡世界各地的舞台。2 竹笛与长笛在演奏技巧上的异同点2.1呼吸所有的吹管乐器在呼吸方法上无外乎胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹式呼吸法三种。其中,胸式呼吸法的吸气量比较小,不能满足长笛与竹笛演奏时使用气量的需要。该呼吸法吸气时,肺作横向扩张,但是,由于胸肋骨的阻挡,而使气的吸入受阻,这就是胸式呼吸法的不足之处;腹式呼吸法要吸气很深,把气一直吸到小腹,小腹可以看到明显的鼓胀,它可以应付一些短小快速的经过句,但是这种呼吸法,据说在生理上对人有一定的伤害,且吸气时,肺作纵向扩
22、张,把肚、肠向下挤压,虽然腹部让出了一些空间,但是,缺少了胸部的横向扩张,所以我们也很少运用这种呼吸法;胸腹式呼吸法可以说是长笛与竹笛在演奏时所使用的最科学的呼吸方法。该呼吸法在吸气时,肺同时作横向和纵向扩张。纵向扩张?横膈膜下沉,肺的纵向扩张使中腹明显鼓起;横向扩张?胸腔扩充,肺把每一根肋骨扩充至最大限度。所以长笛与竹笛在呼吸法的运用上是相同的都采用胸腹式呼吸法。该呼吸法的运用方法是,首先要让全身肌肉放松下来,任何一块呼吸肌肉都不要有僵硬紧张的感觉。然后肋骨向上抬,将横膈膜下沉,使肚脐、中腹部有一个充足的空间,为吸气做好准备,也就是说把肚脐以上部分做成一个储气囊,为吸进充足的气准备好储气空间
23、。最后把喉与嘴张开,大口的吸气,与一般日常生活中用鼻腔吸气不同,因为需要的气量很大,要瞬间吸入尽可能多的气,张开大嘴,并且大口的吸气,让胸部的每一根肋骨撑起来,让中腹部也都充满气,这样就完成了胸部肌肉(横向)的扩张和中腹部肌肉(纵向)的扩张。2.2口形 长笛与竹笛在口形的做法方面没有很大的差异,它们都要求是口腔打开,下唇轻贴下牙,上唇自然下包,轻轻向两边拉开,呈微笑姿势。上下唇中间呈椭圆形的风口,椭圆形的风口是靠面部、腮部的肌肉一起向唇的中央聚拢形成的。吹奏时口形肌肉的力量要集中在嘴角上,而不是唇中央,双唇只需适当收缩并有所支持。但是根据竹笛的构造来说,一般的口形都是收的比较紧的,而长笛却是相
24、对放松的。对于吹竹笛改学长笛的人要特别注意注意口形的改变并加以适应,因为吹竹笛的口形要小,气流集中,而吹长笛的口形大且用气要足,刚开始时可能不太习惯。如果用吹竹笛的口形来吹长笛的话,虽然能发音,但是音色并非能达到理想的效果,往往得不到长笛所特有的浑厚与圆润的听觉效果。总之它们的方法是差不多的,只是竹笛的构造多样,自然大小笛子的口形也变化多样,而长笛没有什么变化,自然口形也不会发生很大变化,只是随着音区的变化有所改变。2.3口风口风在演奏技巧上非常重要,它决定着乐器发出音色的质量,决定着一首乐曲的思想感情。在演奏中,不同的音区、不同的力度、不同强弱的声音所需的振动能量是不同的,这都是靠调整口风来
25、完成的。长笛与竹笛在演奏中对于口风的要求在这些方面也会做相应的变化,只是一根长笛可以演奏多种调式的曲子,而竹笛演奏不同调式的曲子需要变换相应的笛子。当然不同音调的笛子吹奏起来口风也会发生相应的变化。根据他们的构造,长笛不管演奏哪个音区,嘴型不能有大幅度的变化,主要靠运气和口腔的内部变化解决。在口风上,长笛要求口风尽量放松,不需要嘴角向两边拉的厉害,而竹笛则不同,他要求口风要稍微紧一些,嘴角要尽量向两边拉一些。如在竹笛演奏中,由于梆笛的吹孔相对较小,梆笛的口风就要求非常紧,而长笛的口形则要求放松,在竹笛中越大的笛子风口越放松,如 G调的低音笛就几乎和长笛的口风差不多。这是材料,构造,质地不同所导
26、致的结果。反正总结两者共同的方法是 1、音越高,嘴劲聚力越大。做的口风越小,嘴劲聚力越大。2、音越低,嘴劲聚力越小。做的口风越大,嘴劲聚力越小。这里所说的嘴劲就是上下嘴唇向中间聚拢的力量大小。这个力量并不意味着嘴唇的紧张,也就是让嘴唇收放自如,是嘴唇两侧肌肉及风口中间的肌肉需要做到适度紧张与放松。这样才能做好并控制好长笛与竹笛在演奏所需要的口风。2.4吐音 对于长笛与竹笛来说,吐音大致都可分为单吐、双吐、三吐和滚舌吐(花舌)四种。这些吐音分别用于表现不同风格的音乐演奏上。在记法上它们是一样的,即单吐用“吐”(T)表示,双吐用“吐苦”(TK)表示,三吐用吐吐苦(TTK)或吐苦吐(TKT)表示,滚
27、舌吐用“*”来表示。在演奏效果上,单吐是划分乐句的重要标志之一,通常在乐句开始的第一个音吐奏,其发音清晰有力,类似于弦乐的大分弓,给人坚定地感觉。在吐奏单音时,舌头的动作不要太大,应越小越好。双吐是建立在单吐的基础上,在加上一个舌根的动作,标记 K。在发出单吐的“吐”字声音以后,将舌根抬起,紧贴软腭,形成阻塞,然后让气流突然冲出口腔,发出像“苦”的声音。如果用“吐苦”两字反复吐奏,便成双吐。它的速度要比单吐的速度快一倍,它能够表现快速的连续吐奏,善于在欢快的、热烈的华彩乐段演奏。谱例 1:杰南威尼斯节狂欢节三吐是由一个单吐加一个双吐或由一个双吐加一个单吐构成,用途很广,经常在大段落使用,特别适
28、合三连音形式或三个同音反复形式的句子结构,有时也用来表现骏马奔驰的热烈场面。谱例 2:简广义牧民新歌滚舌吐,即舌头的连续振动类似于弦乐的掺弓,在所有的音区都可以使用,经常用来描写一些大自然的声音。谱例 3:简广义牧民新歌把马叫的声音模仿的淋漓尽致。在演奏方法上,由于每个人的先天条件不同,所以演奏时舌头的位置还有一点细微区别,对于不同的音乐标记舌头的位置也有所不同,如吹奏强音时,舌尖要有所靠前,普通的吐音时,舌尖略微向上翘一些,在吹奏保持音时舌面要略平,连线内的顿音时舌头略微靠后一些,要用气来吐。谱例 4:牧神体现了连线内的顿音的气吐,演奏出来的音响效果非常柔和,给人以美的感觉,随着音域下降,舌
29、尖也要向后缩。对于竹笛来说,当吹奏曲笛和低音笛的低音区时,舌头几乎不要碰到门齿,主要是靠气吐;对于长笛来说,当吹到 g音以下,舌头也就几乎不碰到门齿了。以上是对于单吐来说的。对于双吐主要是后面的“苦”音,我认为练习“苦”音应当把注意力主要集中在运气上,决不能只把注意力集中在嘴巴中。练习时也可以把吐字用“苦”练,这是练好吐音的一种重要方法,因为用“苦”练习时主要是运用气吐,这样可以更容易练习内吐的力度,从而达到事半功倍的效果.其实在吐双吐时,由于音域的不同,因此,舌头的位置也有所区别。比如说在高音域就要加重力度。谱例 5:戴宏伟在内蒙古草原在演奏这个部分时,舌头要尽量向后靠,气息要加大力度,使高
30、音双吐能够吹得清晰且音色饱满。长笛与竹笛吐音的分类是一样的,其余像他们的构造、口风等方面还是有一定的差别的。他们的构造以及中西文化的差异必然决定他们的吐音也有一定的差异。比如,在吹孔的角度上,长笛要求下唇要压孔三分之一,而竹笛则要求下唇压四分之一;在口风上,长笛要求口风尽量放松,不需要嘴角向两边拉的厉害,而竹笛则不同,他要求口风要稍微紧一些,嘴角要尽量向两边拉一些。长笛的刀口是其发音的最关键外,只有它与气流进行进行摩擦才能使笛子发出声音。在摩擦过程中,长笛会发出特有的丝丝声,选择一个最佳角度,使气孔圆些。在发音过程中,要有一种送出去的感觉,便会发出良好的音质。竹笛的发音除了刀口之外,还有一个重
31、要部分,笛膜的振动,膜孔是竹笛音色区别于长笛音色的关键所在,由于膜孔的存在,使竹笛在演奏音色上具有中国的地域特色。同时这一切也决定着竹笛与长笛在吐音演奏的实际效果,长笛的吐音效果多是用气吐来表现出来的,在听觉上给人的感觉好像舌头几乎或根本碰不到牙齿,犹如蜻蜓点水一般;在双吐时,不仅给人的感觉是颗粒性很强,而且很柔和。但是竹笛则相反,在吐音运用的舌头力度非常大,给人感觉是颗粒性很强,音色却很僵硬。总之,只有按照正确的、科学的方法,注意气息的运用和舌头的放松,吹出来的吐音才会显得比较轻快、干净,并具有立体感、颗粒性,才能够更好的表达音乐内容,进而达到音乐所需效果。3.长笛与竹笛对比性研究的意义长笛
32、与竹笛技巧还很多,同时也存在着许多异同。如颤指、气颤等方面两者是相同的,像竹笛的滑音、剁音在长笛中是无法做出来的。这里我们只试着对上面几种技巧做初步讨论。随着中西文化的交流,近年来学习及研究长笛与竹笛的人越来越多。特别是改革开放以来,竹笛陆续走出国门走向世界,长笛也更大范围的传入了中国。用长笛演奏中国作品,竹笛演奏长笛作品的这种形式也越来越多。列如,由肖邦作曲的长笛曲罗西尼主题变奏曲被唐俊乔移植改编到竹笛当中,为竹笛的演奏技巧开创了一个新的里程碑。同时,出现了越来越多的具有中国浓郁特色的长笛作品。这些作品经过时间与实践的考验,在教学和演奏中得以广泛使用,对我国的长笛演奏艺术起到了很大的推动作用
33、。在带有中国风格的长笛曲中,能看到中西音乐文化的融合,也能看到民族和世界文化在音乐层面上的接触。探究长笛与竹笛在演奏技巧上的异同,对长笛与竹笛互相学习,促进中西方的文化交流,提高国内长笛的演奏水平具有很大的作用。同样作为两个不同地域而又具有同样重要地位的吹管乐器,在演奏技巧方面是有许多可以相互学习与借鉴的地方,这对我们在这两种乐器的学习上是非常有帮助的。同时,在文化交叉发展,国际交流日益增多的当今社会,科学系统全面学习,吸取外来文化的精华,发扬本土传统文化,这对于我们所有学习音乐的人来说也是不可推卸的义务与责任。结语 长笛与竹笛作为两个不同地域的重要的吹管乐器,都经历了漫长的变革与发展,它们在
34、各自的领域散发着独具气质的魅力,华丽的技巧,优美的音色使得这两件乐器被越来越多的人所喜爱、学习。作为一个乐器学习者,本人对这两种乐器都有初步的认识与了解,在演奏实践的学习过程中,发现演奏技巧的比较分析,对我们的学习有积极的作用,尤其是在具体的作品中,对比性的练习,对我们准确掌握技巧以及把握乐曲风格是有重要意义的。参考文献:1袁静芳著 民族器乐 西高等教育出版社 M 2004 年 7月第 2版2刘灏编著 西方管乐艺术史 上海音乐出版社 M 2007年 10月第1版3陈建华编著 管乐器手册 上海音乐出版社 M1999 年 12月第 1版4邵伟民编著 长笛演奏实用教程 中国青年出版社 M 1993年
35、 5月北京第 1版5赵松庭著 笛子演奏技巧十讲 北京文化艺术出版社 M 2001年1月第 1版6饶世璜 饶丹编著 跟我学长笛 湖南文艺出版社 M 1999年 12月版第 1版7钱芑著 长笛技巧强化训练 上海音乐出版社 M 2006年 1月第1版8郭生健著 艺术教育论 上海教育出版社 M 1999 年 12月第 1版9赵松庭著 笛艺春秋 浙江人民出版社 M 1985 年 8月第 1版10耿涛著 中国竹笛曲论 中国文联出版社 M 2003 年 8月第 1版11李贵武著 乐器艺术 山西教育出版社 M 2005 年 11月第 1版12应诗真著 长笛教学法 人民音乐出版社 M 1988 年 8月第 1版
36、13胡结续编著 笛子吹奏法 人民文学出版社 M 1972年 7月第 2版14唐俊乔编著 唐俊乔教竹笛 湖南文艺出版社 M 2003年 9月第1版15彭卉 严琦编著 长笛的吐音技法 星海音乐学院学报 J 2003年第 01期致 谢本论文在选题及研究过程中得老师的悉心指导。老师多次询问研究进程,并为我指点迷津,帮助我开拓研究思路,精心点拨、热忱鼓励。老师一丝不苟的作风,严谨求实的态度,踏踏实实的精神,不仅授我以文,而且教我做人,在今后的人生道路上将受益无穷。对老师的感激之情是无法用言语表达的。借此,还要感谢多年来培育过我的领导、老师,及对我学习、生活给予关心和帮助的同学们。谢谢你们的教导和支持,我会更加努力的!音乐学院Huanggang normal universityMusic college地址:中国 湖北 黄冈开发区新港二路 146号邮政编码: 438000电话/传真:86-713-8835929
