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广东省广州市2017高考语文一轮基础复习精选试题:现代文文学类文本阅读35 word版含答案.doc

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资源描述

1、现代文文学类文本阅读 35阅读下列作品,完成小题。14 分是谁扼杀了哀愁 迟子建现代人一提“哀愁”二字,多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了, “哀愁”就得像旧时代的长工一样,卷起铺盖走人。于是,我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景,人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐,忘我地跳着、叫着,有如踏上了人性自由的乐土,显得那么亢奋。哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁,人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚是那么的混沌,缺乏了梦想的黎明是那么的苍白。也许因为我特殊的生活经历吧,我是那么地喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看做颓废、腐朽的代名词。相反,真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀,是可以让人生长智慧、增长

2、力量的。哀愁的生长是需要土壤的,而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是人烟寂寥处的几缕鸡鸣,是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中,悄然飘入我的心灵。我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了,可他抽过的烟锅还在,怎不使人哀愁;雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林,从此那里的野花开得就少了,怎不令人哀愁;我期盼了一夏天的园田中的瓜果,在它即将成熟的时候,却被早霜断送了生命,怎不让人哀愁;雪来了,江封了,船停航了,我要有多半年的时光看不到轮船驶入码头,怎不叫人哀愁!我格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚,那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息,能把庸

3、碌的生活发酵了,呈现出动人的诗意光泽,从而列宾的伏尔加河纤夫 、阿斯塔菲耶夫的鱼王等等,它们博大幽深、苍凉辽阔,如远古的牧歌,凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息,当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候,我曾对人讲,俄罗斯是不死的,它会复苏的!理由就是:这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊!人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的,而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠,是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照,是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代,充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫,要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地发生着变化,新信息纷至沓来,几达

4、爆炸的程度,人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子,疲于认知新事物,应付新潮流。于是,我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓,我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏,我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。在这样的时代,我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想,求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想,获得了令人眩晕的所谓精神享受,可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子,渐渐失去了水分和甜香气,干涩了、萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境,丧失了自我,把自己囚禁在牢笼中,捆绑在尸床上。那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们

5、而去了。是谁扼杀了哀愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声呢,还是让星光暗淡的闪烁着的霓虹灯?是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢,还是大自然蒙难后产生出的滚滚红尘?我们被阻隔在了青山绿水之外,不闻清风鸟语,不见明月彩云,哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品,要么言之无物、空洞乏味,要么迷离傥荡、装神弄鬼。那些自诩切近底层生活的貌似饱满的东西,散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了,所以说尽管我们过得很热闹,但内心是空虚的;我们看似生活富足,可我们捧在手中的,不过是一只自慰的空碗罢。1文章第二段说:“没有了哀愁,人们连梦想也没有了” ,联系全文看“梦

6、想”的含义是什么?(3 分)2请分条概括“哀愁”具有哪些内涵。 (4 分)3文章第六自然段列举俄罗斯民族的“美术、音乐和文学无不洋溢着哀愁之气”等有关内容,在文中的作用是什么?(4 分)4结合全文提供的有关信息,请用自己的话说一说是谁扼杀了哀愁。 (3 分)阅读下面作品,完成小题(15 分)品 秋 葛玉琴最爱秋天。也许是因为秋天的明朗,阳光很通透,原野一片暖色调的斑斓,让我感觉很舒服。 这个秋天是我从未曾有过的闲适。生病后的休养,让我有了大把的时间可以去细细品味秋天。天气晴好的傍晚,我穿戴暖暖地出去散步。在大街小巷缓缓地走,看匆匆的人流,看人们脸上的笑容,都带着夕阳的金黄灿烂。这个时候,我喜欢

7、。风和日丽的上午,我常常去附近的公园走走。天空澄明,秋阳温暖。走在公园树林中,阳光在金黄的银杏叶,红色的枫叶上闪烁,小路上铺满了彩叶。轻轻地漫步小路,尤如走进了秋天的盛典。这个时候,我喜欢。这样的时候,让我感觉很踏实很温暖。我知道,这样金碧辉煌的秋天盛典只是秋的谢幕方式,短暂的美丽,一转眼就会消失,取而代之的是漫长的萧瑟的冬。但我不去想这些。昨天已经过去,明天还没到来,我现在能够做的,就是享受当下的秋天。此时此刻,我走在秋天的盛典,这样美丽的时节,我没有错过。生命从这里收获,又将从这里启程我倚着一棵披着华丽叶子的枫树,仿佛成为了秋的孩子。是的,我是秋的孩子,从秋天吸取生命的精华,然后走向一个又

8、一个春天。我的肢体接受秋风的爱抚,像一片经过酷暑薰烤、秋霜摧打的叶子,正绽放着最后的美丽,散发着独有的芳香。或许一会儿在风的催促下,会自然坠落。但在落入大地之前,亦将如蝶一般在这个世界进行最后的旅行,以最绚烂的姿势,归于泥土。脚下那些刚失去生命的彩叶,在阳光的蒸腾下,散发着清香。细看上去,每一片叶子都不尽相同,但都是温润而美丽,似乎还可以感觉到他们的呼吸。他们是否还有感知世界的能力?但如果有风,叶子们还可以随风翩跹起舞。或许,他们还在唱歌,阳光下那些金黄旋律,此刻正伴随着我的左右。不会起舞的,只是非叶子的我。万物都有一个相同的归宿,但愿我的坠落,也能如叶子这般从容这般快乐。天空很深远,水很清澈

9、。深秋的玉渊潭并没有瘦去,柳却还在忙着,弯着粗壮笨拙的腰,一下子把许多枝条都垂到水中。他想钓什么?不就是一潭秋吗?慢慢地走着,就到了野鸭岛。春天那群跟在鸭妈妈后面的毛绒绒的小鸭,已经长成和他们的父母一样了。经历一个春秋,他们就长大了。又想起露易丝 L海书中所说:“生活永不停滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。”树木春天萌生新叶,固然给予世界一片生机;秋天的坠落,却并不让我感觉萧瑟,他们的金黄璀璨温暖着所有的生命,更换来了大树新一轮生命历程。树木如此,小野鸭如此,我们人类更是如此。每一个时刻,都是一个新的开始。我们今天的言行,创造着自己的明天。丢弃了过去,才能够开始新的生活,才能够做到真正地爱自己

10、。是啊,已经过去的人和事,丢弃何仿?已是深秋,雪已经在到来的路上。我们不是鸟儿,没有一双寻找温暖世界的翅膀,但是我们都需要一颗安详的心来完成季节的迁徙。让我们给自己一个机会,不用远行就能够走进秋天的深处;给秋天一个适宜的高度,让自己不用仰望就能握在手中;给自己一个拥抱,让久违的微笑,伴随属于自己的每一个日子。然后,在每一个或者温暖或者寒冷的早晨,告诉自己:“你真棒!”“我爱你!”那么,所有的日子都将会美丽着自己的人生。5这篇文章的标题是“品秋” ,请你仔细阅读全文,说说作者从文中品到了什么?(请用原文的语句回答)(4 分)6文章第三段和第四段的最后一句,两次出现“这个时候,我喜欢” ,请你说出

11、这两句中的“这个时候”分别指的是什么时候?(4 分)7面对一转眼就会消失的秋天,取而代之的将是漫长而萧瑟的冬天,作者为什么不去想这些?(3 分)8仔细品读文中第七段中划线的句子,说说你从中感悟到什么生命的真谛?(4分)阅读下面文字,完成小题。灯火乌黑油污的煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃的“生命” 。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。生命的最简单意义可以是一个字:“动”!那昏黄的煤油灯的火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你的眼,那样闪着古老的昏黄。在胡兴村,这样的煤油灯不知与我们共处了多少年,小的时候我们叫它“番仔油灯” 。番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来的。番仔油的

12、味道呛鼻难闻,打来的油通常都放在墙角不起眼的地方,煤油灯缺油的时候才提出来添加,小心翼翼,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张。家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮的盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上去,油润的灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳的光芒,就这样温暖着我们的童年。深夜的时候,面对这样一盏盏摇曳的灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几则“聊斋” ,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪小,只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳

13、昏黄的灯光,而是灯光下两个相对的人影,一老一少,祖孙两人从“人初静” ,守到夜更深,守着永夜,守着灯火,守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆,那是祖母无怨的爱,无尽的心,所有的纪念都从这样温馨的画面进入、泛起当灯芯烧黑了,我们用个小竹片剔亮它,挑灯夜战原本就是这样的啊!那情形仿佛剪烛西窗一般,灯芯越烧越长,就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截,光,就更亮了!煤油灯的火焰很轻易将墙壁、屋梁熏黑,因此悬挂的地方一直是固定一处,不随便改换,以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯,我们家好像只有三盏,人在客厅的时候,灯随我们在客厅,夜读如果是在祖母的房间,灯就跟着我们过去。有时,书读到一半,要到客厅拿东西

14、,那得提着灯过去,脚步不能太急,免得走路的风息将灯吹熄。不知你是否记得我们家是土埆厝?风随时可以从破败的竹蔑片之间随意进出,风大的时分,我们就得一手举灯,一手遮风护火,步步为营,仿佛临深履薄的人,战战兢兢。那情形仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下,一切都飘荡着温馨。虽然,煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已,那样的光晕却是不灭的永恒之火,一直亮在童年的心中。多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始,我们只需五烛光的灯泡,五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意,却免除了油烟的熏染、风动的闪灼,那样笃定而拘谨的五烛光灯泡,是我们使用“电火”的第一步。此后,四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的

15、生长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读的祖母早已回到天上去了,惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨,总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去,我怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯,霓虹灯,将我们的家、我们的城装扮得更美,耀眼、闪烁的灯,增添了一些妖媚,每个家、每个众人进出的地方,都安装了无数的、千奇百怪的灯,入夜以后的都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑。有一次,我从华冈上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开的?喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。四十年了,从摇曳昏黄的煤油灯下,我们来到一个全新的世界,坐在讲求爱眼照明的桌前,如果祖母还在,那

16、会是什么样的一种情境?我常有一个奇特的想法,在一个万灯闪亮的夜晚,陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷!我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。注 祝融、回禄:传说中的火神,借指火灾。 土埆厝:台湾的一种民居。9文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法,这样写的目的是什么?(3 分)10解释下列两句话在文中的含意。 (4 分)(1)那情形仿佛护着累世的家产。 (2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。11文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?(4 分)12文章最后一段说:“我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。 ”综观全文,灯火在作者心中具有什么样的意义?(

17、4 分)参考答案1对美好事物的渴望;对生命价值的追求;积极进取精神。每个要点1 分2一种悲天悯人的情怀;因美好事物的消逝而产生的忧郁;期盼落空后的伤感;无尽等待中的惆怅。每个要点 1 分3说明哀愁不是颓废、腐朽的代名词,它可以使艺术更有生命力,可以让人生长智慧,增长力量,可以使民族振兴与复苏。每个要点 1 分4日益膨胀的物质渴望;人情的淡薄,人性的缺失,良知的泯灭;人类精神的困窘,人文精神的失落。每个要点 1 分【解析】1本题考查“理解文中重要词语的含意”考点,能力层次为 B,侧重“理解”能力的考查。结合文本可知“梦想”即对美好事物的渴望、对生命价值的追求、积极进取精神。2由第三段“真正的哀愁

18、是一种悲天悯人的情怀,是可以让人生长智慧、增长力量的”得到答案。由第五段概括出答案,由第六段得出答案,由第七段得出答案。3回答此题的关键句是“人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的,而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的” 。4这是一道探究题。答题之前,先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,对全文有一个整体认识和把握。5品到了“树木如此,小野鸭如此,我们人类更是如此” ,每一个时刻,都是一个新的开始。我们今天的言行,创造着自己的明天。丢弃了过去,才能够开始新的生活,才能够做到真正地爱自己。6第一个“这个时刻” ,指的是人们脸上都带

19、着笑容,都带着夕阳的金黄灿烂的时刻;第二个“这个时刻”是指阳光在金黄的银杏叶、红色的枫叶上闪烁,小路上铺满了彩叶的时刻。7因为在作者看来,昨天已经过去,明天还没到来,现在能够做的就是享受当下的秋天。8示例:人的生命和蝴蝶的生命一样的,有着一定的长度,但蝴蝶并未因生命将终而悲伤,而是尽自己的全力,尽管生命将尽,也要在最后时刻展示自己的美来。我们每个人都可以是一个舞者,面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶,歌舞一次,美丽一次。【解析】5本文是一篇散文,散文的主旨句往往是议论、抒情性的句子, “品秋”的内容即文章的主旨之所在。6 “这个时候”是文章第三段和第四段的最后一句,指代性的词应指前文的内容,概

20、括即可。7原因就是下句“昨天已经过去,明天还没到来,我现在能够做的,就是享受当下的秋天” 。8本题考查“理解文中重要句子的含意”考点,能力层次为 B,侧重“理解”能力的考查。结合文本,联系实际9寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念使童年生活图景更真实、更具体生动,给人以身临其境的感受激发读者的阅读兴趣。10 (1)即使是普通的煤油灯,在贫困年代里也是很宝贵的;灯下的温馨和苦读,是更值得珍惜的人生的宝贵财富。(2)曾经拥有的灯下的温馨已经逝去, “我”有一种不知身在何处的怅惘。社会进步的同时,也不可避免的失去了一些美好的东西。11第一问文章以第一人称为全文的基本视角。偶尔插入第二人称,构成两种

21、不同人称的相互交叉。第二问不同人称丰富了文章的叙事手段,有助于作者思想感情的表达。营造了一种亲切的气氛,拉近了作者和读者之间的距离。12灯火让作者不时想起与它共处的那段时光,它是作者人生中的永恒之火。灯火下的祖孙相牵,使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意。作者的成长离不开灯火下的夜读,这是作者人生的重要一步。【解析】9细致地描写煤油灯的外形和使用方法,可以从内容和结构两个角度答题。10 “累世的家产”表现了普通的煤油灯的宝贵,要注意理解“迷失”的内涵。11此题考查人称的作用,第一人称的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉,第二人称增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离。12 “灯火”这一题目的意义关乎文章的主旨,既是作者人生中的永恒之火,又是使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意的灯火,还是作者灯火下夜读的成长轨迹。

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