1、2015 年高中语文必修一第一专题作业题 8 份（苏教版带答案和解释）1 沁园春长沙 熬 鹰乡下有个熬鹰的老人，养了一白一灰两只雏鹰。老人想把它们熬成鱼鹰，他把鹰的脖子扎起，等到鹰饿得嗷嗷叫了，他就端出一只盛满鲜鱼的盘子，两只鹰扑过去，叼了鱼，老人就攥紧鹰的脖子拎起，用一只手捏紧鹰的双腿，头朝下，一抖，另一只手腾出，狠拍鹰的后背，鹰便无奈地把鱼吐出，就这样反反复复熬下去。这天，老人住的泥棚被风吹塌了，老人被重重地压在废墟里。聪明的白鹰立即俯冲下，呼扇着双翅，刮动着浮土，老人通过白鹰翅膀刮拉出的小洞，终于呼吸到新鲜的空气，后又是白鹰引村里人救出了老人。此后，老人开始给白鹰喂偏饭，关键处，揭开白鹰
2、脖子上的红布带子，小鱼就滑到白鹰的肚里去了。对灰鹰，依旧用过去的熬法，到了关口，比先前还要狠呢。半年过去，鹰熬成了。老人神气地划着一条旧船出征了，灰鹰真行，不断逮上鱼，白鹰则半晌也逮不上鱼，只是围着老人转转去，最后终于被老人挥手扫到了一边。白鹰在老人难看的脸色中飞离了泥铺子。几天后，当老人找到它时，它已经被蚂蚁啃得只剩下一副骨架它是被饿死的。而此时，灰鹰正雄壮地飞在空中。微感言： _参考感悟：在挫折中磨炼自己，最终养成完美的人格和健康的心理，养成克服困难、战胜挫折的坚强毅力；父母对孩子的溺爱和娇生惯养，会使孩子丧失自强的信心和能力。1 自信人生二百年，会当水击三千里。毛泽东2 宜将剩勇追穷寇，
3、不可沽名学霸王。毛泽东七律人民解放军占领南京3 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东一、作者视窗伟大领袖毛泽东你，比“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的李白多了份执着与坚定，比“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 的苏轼多了份武功与才智，比“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 的辛弃疾多了份主动与豪气，比“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血” 的岳飞多了份方法与谋略，比“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 的谭嗣同多了份至诚与方向你大气雄伟，才有了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 的洒脱与轻松，才有了“天高云
4、淡，望断南飞雁，不到长城非好汉” 的坚定与从容，才有了“江如此多娇，引无数英雄竞折腰” 的大度与豪气，才有了“钟风雨起苍黄，百万雄师过大江” 的气势与辉煌，才有了 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”和“ 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”的超人想象，才有了“ 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟 ”的动人画卷、 “风雨送春归，飞雪迎春到” 的惊人描写 在诗词的王国里，你的诗词是盟主；在诗歌的海洋里，你的诗歌是航母；在现实世界里，你是人民的红太阳你，就是中国人民的伟大领袖毛泽东。【注】 毛泽东(18931976)，字润之，湖南湘潭人。中国现代政治家、思想家、军事家、学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。
5、毛泽东的诗词以古典诗词的形式反映现实生活、时代气息和革命情怀，有极高的思想价值、艺术价值和审美价值。他在长期的创作实践中，逐步形成了独特的艺术风格气势磅礴，雄浑瑰丽。毛泽东一生著述很多，其中沁园春长沙 沁园春雪 七律长征等都是脍炙人口的佳作。二、写作背景沁园春长沙 这首词作于 192 年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，感慨万千，写下了这首词。三、体常识词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起于隋唐，盛行于宋。配
6、乐歌唱，句式不齐，也称“长短句” 。词最初称为 “曲词”或“ 曲子词”，是用配音乐的。后逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词牌，又称词调，是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律；不同的词牌，其段数、句数、韵律等，都各有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词” ，即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目，后仅表示一定的格式，与内容无关。如沁园春 长沙中的“ 沁园春”是词牌名， “长沙” 是题目。词按字数的多少，可分为小令(9 字以内)、中调(989 字) 、长调(90 字以上) 。四、基础梳理1 给加点的字注音(1)单音字沁园春( ) 橘子洲( )漫江( )
7、 怅寥廓( )岁月稠( ) 百舸争流( )峥嵘( ) 方遒( )浪遏飞舟( )答案 qn n hnliu hu zhnrn qi (2)多音字重阳( ) 重心( ) 曾经( )曾祖( ) 看守( )看见( ) 尽管( ) 尽情( )干劲( )劲敌( ) 度过( )揣度( )答案 hn/zhn n/zn n/nn/n n/n d/du2 辨形组词(1)li 廓姓 li (2)万户 hu 气 hu (3) 止 i 力(4)qi 劲 qi 长答案 (1)寥/廖 (2)侯/候 (3)遏/竭 (4)遒/ 酋3 成语积累【识记】(1)峥嵘岁月：不寻常的日子。峥嵘，势高峻，比喻超越寻常，不平常。(错点提醒：
8、褒义词，侧重指革命生活。)(2)百舸争流：上百条大船争着在水上疾驰。意指很多人都在奋勇前进。(3)风华正茂：风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华，风采、才华；茂，旺盛。(错点提醒：适用对象是青年。)(4)挥斥方遒：热情奔放，正强劲有力。挥斥，奔放；遒，强劲。【运用】下列加点的成语运用是否正确，不正确的请说明理由。(1)如果不是沉迷网络，他也不会走到今天这步田地。那段峥嵘岁月，至今让他不堪回首。( )(2)他们采取加大财政扶持、调整产业结构、提升创新能力、提高管理水平和优化发展环境等措施，营造了全民创业的良好氛围，形成了百舸争流的可喜局面。( )(3)王阿姨一生默
9、默地在幼儿园里耕耘，为祖国培养了无数风华正茂的少年儿童。 ( )(4)为了家人，木兰可以是家中细心温柔的孝顺女儿，操劳着家里的一切事情；为了家人，木兰也可以是战场上挥斥方遒、纵横捭阖的大将军，一身戎装，保家卫国。 ( )答案 (1)错误。感情色彩错误，此句是说“他” 不堪回首的沉迷网络的经历，不符合语境。(2)正确。(3) 错误。 “风华正茂”形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，适用对象错误。(4)正确。4 近义词辨析(1)独立 独力辨析：“独立 ”指， 不依靠他人；单独地站立。 “独力”指单独依靠自己的力量(做) 。前者指不依靠别人，后者指靠自己的力量完成某项任务。运用：_巅的苍松。他_撑
10、起一个风雨飘摇的家。答案 独立 独力(2)意气 义气辨析：“意气 ”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观和偏激而产生的情绪。 “义气” 指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。运用：青年人应当_风发，积极有为。绿林好汉总是以_为重。答案 意气 义气(3)遏止 遏制辨析：“遏止 ”，阻止，不及物动词，后面不带宾语。 “遏制”，制止，控制，及物动词，后面一般都带宾语。运用：我们在极力_对方的攻势。历史的滚滚洪流，我们无法_。答案 遏制 遏止一、本助读【内容概览】本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造
11、旧中国的豪情壮志。【结构图示】二、小组合作1 这首词描绘了几幅画面？请你根据内容为每幅画面加一个小标题。答： _答案 这首词描绘了四幅画面。它们分别为：画面一：独立寒秋图画面二：湘江秋景图画面三：峥嵘岁月图画面四：中流击水图2 词人是从哪些方面、什么角度描绘绚烂多彩的秋景图的？在描绘这幅绚烂多彩的“湘江秋景图 ”时运用了哪些描写方法？请简要分析。答： _答案 (1)四个方面：上、江中、天空、水底。四个角度：远眺、近观、仰视、俯察。(2)运用了动静结合和点面结合的手法。 “万红遍，层林尽染” 是静景，是面；“鹰击长空，鱼翔浅底” 是动景，是点。3“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮” 在词中起什么作用
12、？答： _答案 起承上启下的作用。由于想到了国家的前途与命运，想到了革命，于是就很自然地想到了过去在一起进行革命活动的战友。三、师生探究1 这首词用语精当、形象，极富表现力。请以“湘江秋景图” 为例，找出其中的精彩用词，并体会其妙处。答： _答案 词句表达效果万红遍层林尽染“万” 字，写出当地峰之多“遍”字，写出红的范围之广“层”字，表现树林之多“染”字，化静为动，增强词的生动性漫江碧透百舸争流“漫” 字，写出湘江水势之盛，似有满溢之感“透”字，写出江水碧绿清澈之状“百”字，形容船只之多“争”字，写出争先恐后的热烈场面鹰击长空鱼翔浅底“击” 字，准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的
13、姿态“翔”字，鲜活地刻画出鱼在水中自由自在、轻快活泼地游动的神态2 这首词上阕虽着重写景，却处处寓情，达到了情景交融的境界。请结合词句，分析这一特点。答： _答案 “万红遍，层林尽染” ，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明， “万红遍”正是词人 “星火燎原 ”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” ，则是词人对自由解放的向往与追求。 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮” 的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出了下阕的抒情乐。3“自古逢秋悲寂寥 ”，学作品中的秋景，不少是萧条、肃杀的。请写出一些
14、悲秋的语句，然后思考一下，本词的秋景具有怎样的特色？为什么？答： _答案 (1)在多数古典诗词中， “秋”总是与“悲”“愁”等情感联系在一起，如“秋风萧瑟天气凉”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等。(2)本词写的虽是寒秋景物，但词人的情感却是豪迈昂扬的。在词人笔下，秋虽然给人以“寒” 的感觉，却是一派 “万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象，这与一个人的气度、胸襟、性格有关。毛泽东不是普通的书生，他是一个立志改造旧世界的革命青年，他有博大的胸襟和奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以他的词作也气势磅礴，充满豪情，他眼中的秋景是蓬勃绚烂的。一、阅读延伸站在橘子洲头杕 木我站在橘子洲头，放眼橘子洲，远
15、眺岳麓，俯视湘江清流，仿佛在浏览一幅历史的画卷。翠绿的橘林，挺拔的绿竹，岳麓上红遍的枫叶，湘江中碧透秋水下的卵石成熟的，蓬勃的，灿烂的，沉重的，无不凝聚着一股浩然正气。青年毛泽东到了长沙，到了橘子洲，到了湘江与岳麓。这是长沙的荣幸，这是橘子洲、湘江、岳麓的荣幸。在长沙他自觉担负起民族的大任，胸怀大志英姿勃发。在橘子洲的绿荫下， “指点江，激扬字 ”，研究民族的过去、现在和未；在岳麓的红叶林边切磋， “书生意气，挥斥方遒 ”，酝酿革命的韬武略；在湘江旁的清流边深思， “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？” 构筑救国救民的宏图大业。也曾栉风沐雨， “劳其筋骨，饿其体肤” ，为未大任而锻炼斯人。也曾”中
16、流击水，浪遏飞舟 ”，获得了天地自然赋予的豪气，表现了革命者的沉浮激愤壮志凛然。这，这水，这洲，砥砺了伟人的意志，孕育了革命的理想，绘就了革命的蓝图。在橘叶织成的春梦里，在枫叶燃成的火焰里，在江水流成的旋涡里，掩映着秋收暴动的呐喊，燃烧着八百里井冈的战火，映照着遵义城头的红旗，宝塔的倒影这，这水，这洲生长出民族的希望，生长出波澜荡漾的革命，生长出时代的伟大与不朽！我踏着历史的足迹，追寻已逝去的岁月，我想到了造就英雄的时势，想到了改变时势的英雄。在那段中华民族灾难深重的历史中，他们像群星熠熠生辉！我抚摸着橘子洲的土地，土地的温热述说着历史的沧桑；我捡拾岳麓的红叶，红叶的血色描绘着革命的艰辛；我掬
17、尝湘江的秋水，秋水砭骨的寒意诉说着浪遏飞舟的胆略。一群有志青年从这里走出，一位伟人的征程从这里开始。他的足迹踏出了一条中国的革命之路，这路千回百折坎坷艰难，经过了枪林弹雨、风雨如磐的万里征程。这路就是谱写中国革命史诗乐的五线谱。这史诗凝聚着中华民族的意志，为了心中的长城，万众一心，用自己的血肉向着敌人的炮火前进！这意志就是那奏响史诗乐的琴弦，一曲翻江倒海摧枯拉朽的天籁绝响，呼啸着撒向中华大地， “唤起工农千百万”， “天翻地覆慨而慷 ”的春雷响彻九州！五线谱化作一阵浇灌万象更新的春雨，洒落长城内外大江南北。1949 年 10 月，当一代伟人在北京庄严地升起第一面五星红旗时，世界东方一条彩虹横空
18、出世，彩虹的七色中既有岳麓红叶的热烈、橘子洲头绿橘的蓬勃，也有湘江秋水澄碧的冷静。我站在橘子洲头，远眺岳麓，俯察湘江水，犹如踏上了历史的航船。二、写法迁移沁园春长沙 一词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明，如“万红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比； “鹰击长空”与“鱼翔浅底”、 “指点江”与“ 激扬字”主要是动作的对比；“同学少年”与“ 万户侯”是明比， “万类霜天竞自由” 与人民的被压迫 (未在词中点明) 是暗含的对比。【我练笔】学习这种写景状物的手法，抓住某个季节的特征，描写一幅画面，200 字左右。答： _答案 (示例) 秋高气爽，这词语形容秋天，确实很恰当。天是那么的高，那么的蓝，像浩
19、瀚的海洋。站在上，凉爽的风，吹走了我所有的疲劳。举目远眺，整个城市尽收眼底。红色的枫叶轻轻地飘落下，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间。黄色的落叶，给马路铺上了一层金黄色的地毯。蚂蚱在草丛中幸福地弹唱，好像在歌唱收获的季节。远处金灿灿的稻田，在秋风的吹拂下，像一片金黄色的海浪在翻滚，十分壮观。柿子树上结满了红红的果实，淡淡的香甜漂浮在空气中。花园里，菊花有红的，有黄的，还有白的。有的昂首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答，真是千姿百态啊！秋天是丰收的季节，也是使人快活的季节。(时间：40 分钟 满分：40 分)一、基础知识(12 分，每小题 3 分)1 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项
20、是( )A 携带(xi) 峥嵘(zhn) 挥斥方遒(qi)B 上阕 (u) 阻遏() 百舸争流()惆怅(hn) 寥廓(u) 慷慨激昂(i)D 百侣(l) 橘子洲() 沁园春(qn)答案 A解析 B 项“ 阕”读 qu。项“廓”读 u。D 项“侣” 读 l。2 下列词语中，书写正确的一项是( )A 意气 义气 意趣 异趣B 辟谷 避邪 避嫌 壁谢寥落 辽廓 辽远 燎原D 原形 原型 园形 元勋答案 A解析 B 项壁谢璧谢。敬辞，退还原物，并表示感谢。项辽廓寥廓(或“辽阔”)。D 项园形圆形。3 下列各句中，加点的成语使用有误的一句是( )A 重庆图书馆设立“十八大” 主题图书借阅专区，希望市民通
21、过阅读，回顾党的奋斗历史，重温峥嵘岁月。B 所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。现在有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。D 十八岁，风华正茂，正是人生的黄金季节，希望同学们把握激情，拥有理性，懂得责任，懂得奋斗，用实际行动迈好成人的第一步。答案 解析 项意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。褒义词。A 项峥嵘岁月：形容不寻常的日子。多指革命年代的艰苦生活，符合语意。B 项挥斥方遒：热情奔放，正强劲有力。D 项风华正茂：风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、
22、奋发有为的精神面貌。4 下列各句中，没有语病的一句是( )A 汉学家认为中国学锦衣夜行，有客观因素，比如语言障碍；也有主观原因，比如说一些先入为主的阅读成见阻碍了外国人对中国学的接受。B2014 年 11 月 2 日上午， “向阳红 09”船搭载着“ 蛟龙”号载人潜水器驶离江苏江阴。据了解，这是“蛟龙” 号赴西南印度洋首次开展科考。市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合整治，解放大道已杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象，衡阳市大气环境质量逐年提高。D 近日伦敦高等法院裁决， 达芬奇密码的作者丹布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。答案 A解析 B 项语序不当，把“首次”移至“ 赴西南
23、 ”前面。项中途易辙。D 项“抄袭 著作权” 搭配不当，应删去“ 著作权”，或把“抄袭” 改为“侵犯”。二、内阅读(10 分)阅读沁园春 长沙 ，完成7 题。这首词动词的使用很成功。请结合上阕有关词句，谈谈某个动词使用的妙处。(3 分)答： _答案 “翔 ”字一用，意境尽出，写尽了鱼在水中之空灵、自由、悠闲，写出了其中蕴涵的蓬勃的生命力！由此可见，这首词对动词的使用，达到了出神入化的地步。解析 在这首词中，词人对动词的使用，是十分成功的。 “立”“去”“看”“ 染”“流”“击”“翔”“竞”“问”等动词的使用，使词中的意象十分鲜明灵动。特别是“击”“翔”“ 竞” 等动词的使用，使这首词富于视觉的
24、冲击力。6 中国古典诗词大都悲秋，但毛泽东的这首词，描绘秋天又是另一种情感，请谈谈你的理解。(4 分)答： _答案 这首词是一曲秋的赞歌、自由的赞歌、风华少年的赞歌。万红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流，尽展秋的美丽！当然，面对寥廓的秋天，词人也有一丝惆怅面对自由的“万类” 和不自由的人类，不禁像“天问 ”的屈原一样：问苍茫大地，谁主沉浮？但是，从全词看，它充满了乐观向上的情怀，充满了催人奋进的力量！解析 古人悲秋历已久，在我国最早的诗歌总集诗经中，秋天是一幅“蒹葭苍苍，白露为霜” 的荒凉而充满寒意的图景。宋玉在九辩中流露出“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰”的悲慨，可以说开启了人悲秋
25、的先河。而这首词却是一曲秋的赞歌。7 下列对这首词的分析，不恰当的一项是( )(3 分)A 词的前三句写出了特定的氛围(寒秋)、眼前的景物 (湘江)，还写出了欣赏秋景的立足点(橘子洲头)和词人“ 独立” 的高大形象。B“看 ”字领起对秋景的描绘，其中有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。“百舸争流 ”突出船多船快， “鹰击长空”着意描写力度， “鱼翔浅底”见出自由自在。三句点明“万类霜天竞自由” 。D“怅寥廓” 抒发自己的情怀， “问苍茫大地”浸含着忧思和责任，两句都运用了拟人手法。 “谁主沉浮” 暗含以身许国之志。答案 D解析 “怅寥廓 ”并未运用拟人手法
26、。三、类阅读(10 分)阅读下面这首词，完成 811 题。浪淘沙北戴河大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。8 词中的景物描写是抒情的前提和基础，它可以概括，也可以具体；可以描绘实景，也可以虚拟想象。该词描写的是一幅什么样的景象？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？” 倾注了词人怎样的情感？(2 分)答： _答案 (1)概括描写了壮阔的海景。(2) 倾注了词人对人民大众无限关切的思想情感。解析 此题考查鉴赏诗词形象、概括景物特点的能力及分析借景抒情的表达技巧的作用的能力。解答第一问应抓住几组关键意
27、象如“大雨”“ 白浪滔天”“一片汪洋” 等去分析特点，第二问还应结合词人一贯的创作风格去作答。9 联想与想象是诗歌的两只翅膀。作者由上阕秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景，联想到什么？为什么会产生这样的联想？(2 分)答： _答案 (1)联想到一千多年前曹操登碣石观海的历史往事和那首观沧海诗。(2)之所以产生这样的联想，主要是因为都是在观望眼前的大海。10 这首词的主旨句是哪一句？(2 分)答： _答案 萧瑟秋风今又是，换了人间。解析 解答此题首先应明确何为“主旨” ，任何人写作总有其目的，都是为宣传某一种思想，造成某一种舆论，去影响别人的思想和行为。这种通过学作品的具体内容表达出的某一思想意见，
28、就是作品的主旨，往往也是作者本人的观点。其次，应明确“主旨句” 常常出现的位置，一般说，主旨句常常出现在作品(诗词) 的起首或结尾部分。再次， “主旨句” 在性质上大都是抒情或议论的句子。11“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇” ，恰似一幅生动、传神的剪影，简括而鲜明地勾勒出曹孟德当年策马扬鞭、登临海的雄姿。你是怎样理解“挥鞭 ”一词的？ (4 分)答： _答案 “挥鞭 ”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。解析 此题考查对于诗词中关键词的赏析。诗歌语言讲究以少总多，一字传神。鉴赏关键词时应联系
29、全词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，理解作者炼字炼句的技巧，同时注意名词“鞭 ”的象征义，及动词 “挥”的动态、力度。四、语言运用(8 分)12 参照下面的示例，任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻，不超过 0 字。(4 分)【示例】马丁路德金一只带响的飞箭，落在林肯坐像前。我有一个梦想，催开了 1963 年自由平等的春天。仿写： _答案 (示例一)泰戈尔一只飞鸟，笼养在你的诗集里。你，就是飞过天空的那只小鸟，没留踪迹，只有美丽。(示例二 )契诃夫一根治病救人的银针，刺向社会的病疾。轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。(示例三 )毛泽东一只主宰沉浮的雄鹰，肩负
30、济世救民的壮志。此刻，翱翔于橘子洲头的上空。 解析 这是一道仿写题，只不过它是以诗的形式出现的，所以一定要体现诗的韵味。另外，仿写过程中，要注意结合名人的事迹，运用比喻，形象突出。13 某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，请写一个开场白，用渲染气氛，营建良好的环境氛围。10 字左右。(4 分)答： _答案 (示例) 毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰北斗，著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的化遗产。今天就让我们一起品味这永世流芳的精神食粮！解析 开场白是近年高考试题中的常考点。开场白的写作要注意语句的流畅、有气势，本题还要紧扣朗诵比赛的主题。
