1、屈原列传 （第一课时）【学习目标】 1.知识与技能：掌握本课的文言常用实词，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。2.过程与方法：学习本文记叙和议论相结合的写作方法。理解课文运用的修辞手法。3.情感态度与价值观：了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 【学习重点】屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神(第三段)。【学习难点】记叙、议论、抒情密切结合的特点。 自主学习文学常识1司马迁简介司马迁（约前 145前 90） ，西汉伟大的史学家、文学家，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，父司马谈，学问广博。汉武帝即位，谈为太史命，临终时嘱咐司马迁
2、继写史书。父卒三年后，司马迁继父任太史命，开始在“金匾石室” （国家藏书处）阅读，整理历史资料。二十岁时，游历长江中下游和山东、河南等地，并到庐山和会稽考察传说中的“禹疏九河”等遗迹，经院水和湘水流域，凭吊屈原沉水的汨罗江，在曲阜，参观了孔子的“庙堂车服礼器 ” 。回长安后任郎中。三十五岁时二次出游，广泛地接近下层人民。武帝天汉三年（前 98） ，李陵孤军人匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，意在待机答汉，因此触怒武帝，致罪下狱，受官刑。司马迁为完成史记 ，隐忍苟活。出狱后任中书分，继续发愤著书，终于完成了我国最早的一部通史史记 ，人称太史公书 。2 史记介绍史记是中国西汉时期的历史学家
3、司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，史记是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的汉书 后汉书 三国志合称“前四史” 。史记记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前 122 年），共 3000 多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使史记成为中国历史上第一部纪传体通史。史记全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。史记最初没有固定书名，或称“太史公书” ，或称“太史公记” ，也省称“太史公” 。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始， “史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。史
4、记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时， 史记还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。美政” 。屈原是中国最伟大的爱国主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体（也就是创立了“词赋”这一文体） ，也开创了“香草美人”的传统。 离骚 九章 九歌 天问是屈原最主要的代表作。 离骚是我国最长的抒情诗。相关成语典故(1)怀瑾握瑜 ： 语出楚辞九音怀沙：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。 ”王逸注：“在衣为怀，在乎为握；瑾、瑜，美玉也。 ”比喻人具有纯洁优美的品德。(2)博闻强志 ：语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记” “博闻强识” ， 礼记典礼上：“博闻强识而让，敦善行而不怠。 ”(3)随波逐流 ：语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。(4)弹冠振衣 ：语出本文。整洁衣冠。(5)与世推移 ：语出楚辞渔父 。随着世道的变化而变化以合时宜。
