1、11.参考答案：mng nng hu zhi jng nn bng hun解析：考查常用字的读音。基本上是学过的，难度不大。要注意“宁静”的“宁”、“山径”的“径”是后鼻韵；“嫩”是鼻音而非边音。2.参考答案：腿脚；认其认真；沙粒沙砾；重宵重霄解析：第题是常识性问题，小鸟用脚走路，不是用腿；第题比较简单；第题主要考词语在语境中的用法，因为是“碎石般的沙”，所以应该是“沙砾”，如果是细小的沙，就是“沙粒”；第题考查“重霄”，与天空有关，所以是“雨”字头，宝盖头的“宵”是“元宵”的“宵”。3.参考答案：（1）凹、掸、谛、锦、散、星； 凹、星、掸、谛、散、锦解析：音序排列法，按照常用26 个字母排序
2、即可。按笔画数排列法，“掸”和“谛”都是11 画，画数相同的汉字，按汉字书写笔顺，自上而下，从左到右，由外及里的写法排列，即一（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、乛（折）五种基本笔形顺序排列。起笔是横的排在竖的前面，起笔是竖的排在撇的前面，以此类推。“掸”的第一画是一（横），“谛”的第一画是丶（点），所以“掸”排在“谛”前。（2）触、梢解析：整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。所以前三个字都是整体认读音节，后面两个不是。4.参考答案：解析：“兜”字的第四画是“竖”；“阴谋诡计”的感情色彩是贬义，“
3、眼疾手快”可褒可贬，其他是褒义词；“望梅止渴”是历史故事，另外两个是寓言故事；正确；正确，直接引语改为间接引语，这里考到了人称的变化和指示代词的变化；原句的意思是“插柳之恩我不能忘”，而后句的意思是“插柳之恩，我必须忘”，意思截然相反，错误。5.参考答案：天长日久（遥不可及），弹指之间（指日可待）；游手好闲，有所作为（日理万机）。解析：做好这道题的关键在于平时的积累。6.参考答案：C解析：“辗转反侧”的意思是翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。“乐此不疲” 的意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。“若有所失” 好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里
4、感到空虚。“寿终正寝”原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。A、B、D 的用法都是正确的。C 选项表现出向导的不以为然，用“若有所思”明显是错误的，可以改成“若无其事”。7.参考答案：D解析：A 选项，提取句子的主干，是“白鹤梁是天然石梁”，中间所有的成分用来修饰“天然石梁”，是正确的。B 选项“这”指代前面的所有短语，是个完整地句子，正确。C选项“它们”指代“自然资源”, “失去生态平衡”搭配也是正确的。D 选项原因和结果颠倒，应该是“因为兵马俑的创造者有很高的科学精神和艺术技巧，所以它们栩栩如生，神情各异。”8.参考答案：C解析：A 运用了拟人的修辞手法，把杨柳风当做母亲的手来写，写出杨柳风的
5、温柔。B 选项运用了拟人的修辞手法，把鸟儿当做人来写，写出鸟儿的欢快。C 选项，运用比喻的修辞手法，但是“云”不可能像“奔驰的骏马”、“清新秀丽的画”所以这个比喻是不恰2当的。D 选项运用拟人的手法，写出雨小的形态。9.参考答案：D解析：抓住每个空格之前的关键词“溪边”、“崖下”、“林间”、“村头”。溪边有水，所以“可看水中腾雾”；崖下有石，“可观石上生云”；林间有鸟语花香，“可听月下虫鸣夜鸟梦”；村头有田园，“田园牧歌便不再是画上风景”。10.参考答案：（1）孙悟空出世、拜师、大闹天宫；唐僧；唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了
6、正果（2）曹操；青梅煮酒论英雄解析：四大名著是小升初考试的重点内容。是比较常规的考题与考点。这两个题都比较简单，学生应该都没有什么问题。11.参考答案：（1）挂在教室（名人名言）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。贴在走廊（自己的话）：亲爱的母校，我的最美的童年，都在这里。我会一直记得您，并将用自己将来最好的表现，回报您。（2）校长您好，临近毕业之际，我代表六年级全体师生，诚挚邀请您参加我们于6 月26日在学校音乐厅举行的毕业典礼，如果您能够出席，我们将感到莫大的荣幸，请给我们这个机会，谢谢！解析：（1）名人名言选取励志的，祝愿的，只要是积极向上的，都可以；自己的话可以表达对母校的祝愿，也可以写
7、出自己的愿望，其他言之成理的也可以。（2）邀请的语言，首先表明自己是代表谁邀请，接着告诉对方活动举办的时间地点以及活动的主题，然后表达希望对方参加的心情。要符合自己学生的身份。12.参考答案：唯有蜻蜓蛱蝶飞骁腾有如此只留清气满乾坤蒌蒿满地芦芽短死去元知万事空，但悲不见九州同本是同根生，相煎何太急。溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。13.参考答案：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，雁群排着整齐的队形向南飞去。解析：这道题考查对诗歌的理解和语言表达能力。
8、题中有明确要求“用优美的语言描绘出来”，所以答题语句如果平淡，是要扣分的。嘉祥今年初次考查诗歌鉴赏，诗歌鉴赏对小学生来说是阅读当中最难的一类题型，甚至超过了文言文，但不是说学不懂的难，而是没有重视的难。小学生肯定都有背古诗的经历，但是孩子们是否知道自己所背诵的古诗描写的是什么，表达的是什么？很多孩子都说不出来。仅仅是机械的记忆，不但对我们做诗歌鉴赏题没有一点帮助，也会让我们记不清每句诗中的字是怎么写的，造成古诗默写的失分。所以，请孩子们再背古诗的时候一定注意。14.参考答案：别董大描写的情景是天气比较恶劣的冬天，高适给董大送行。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”能够看出高适送董大时体现的豪迈之
9、情，表达高适对董大的劝慰和激励。送元二使安西描写的情景是生机勃勃的春季，但是王维让元二一杯一杯的喝酒，并说“西出阳关无故人”，表达了王维对元二的依依不舍与担忧之情。解析：这两首诗都是写送别的，都写出了送人的人与被送人之间的感情。两首诗的前两句描写可以看出是什么样的情景，前者苍凉，后者明快。但是在古诗当中有很多以乐景衬哀情的写法，很显然，送元二使安西就运用了这样的写法。诗歌的情景总是比较好答3的，但表达的感情则需要细细去品味才能得到准确的答案。15.参考答案：（1）曾经；（2）恰遇；（3）才；（4）所以解析：文言文的第一题考查词语理解，像“尝”“方”“故”都是常考的字，孩子们在平时的学习中要有意
10、识地记忆，这些题将不在话下。16.参考答案：（1）（鲁宗道）曾经穿着便衣到酒店中。（2）皇帝因为（鲁宗道的）忠诚与诚实认为他可以被重用。解析：文言文翻译考查的是重点实词与虚词的理解，以及句子是否通顺连贯。第（1）句要知道“微行”的意思，古代皇帝和官员没有穿官服去出访就叫做“微服私访”，通过这个我们可以推断出“微行”就是穿便服的意思，“饮肆”即“饮酒的地方”，当然是酒馆。第（2）句注意省略的成分需要在翻译中补充出来，皇帝以为谁忠实，补充出“鲁宗道”。另外，古汉语中单音节词居多，“忠实”现在我们通常把它当“忠诚”来讲，但是在文言翻译时，一定把它翻译成两个词，否则不正确。17.参考答案：他是一个正直
11、、诚实的人；因为真宗皇帝认为鲁宗道是一个忠诚诚实的人。解析：这道题没有什么难度，能读懂文章就能做出来。文言文题目的设置都不难，关键是读懂文章，小学课内的文言文远远不能达到理解这类文章的要求，需要课下多下功夫。18.参考答案：起因：我起晚了，就赖在床上不想上学。经过：爸爸用鸡毛掸子狠狠地打了我，我坐上洋车上了学，父亲又送衣服到学校。结果：从那以后，我再也没有迟到过。解析：这道题是典型的概括题，我们采取的方法是先给文章分段，通过每一意义段的含义总结出事情的起因经过结果。19.参考答案：“爸爸气极了，一下把我从床上拖起来”，受到惊吓；爸爸使劲打我；听了老师的话后悔自己早上的行为。解析：这道题考查提取
12、信息能力和概括能力。分别把“我”挨打前流泪，挨打时哭号，在课堂上流下泪这几处内容在文中找到：第一处在“爸爸气极了，一下把我从床上拖起来”后面，显然“我”是害怕；第二处是“外面的雨声混合着我的哭声”，是因为爸爸用鸡毛掸子狠狠打了我；第三处老师让我们闭着眼睛想自己有没有听父母的话，可以看出我是因老师的话而反省自己的错误。这样一来，答案就呼之欲出了。20.参考答案：态度：对帮助我改掉“赖床”毛病的严厉。情感：爱“我”。解析：不管父母怎么对我们，他们总不会害我们，知道这一点，就会了解父亲对我的情感是“爱”，一种伟大的父爱。父亲狠狠地打“我”，说明他对“我”的严厉，这是他的态度。这是一篇情感真挚的文章，
13、表现的是如山的父爱，也许他的表现方式不算友善，但是他的出发点是好的。平时，我们需要给孩子们一些情感教育，在这方面，家长是最好的老师。21.参考答案：“我”从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校。从此，再也没有迟到过。解析：在最后一段作者说了，之后的事情她不记得了，但是父亲给她的教育让她终身难忘。一种坏习惯的养成是很容易的，好习惯的形成却需要很长的时间，那一天，父亲对她的严厉使她一辈子难以忘怀，不是记恨，而是把这种教训化成行动，不但不迟到，而且总是第一个站在校门口等开门。22.参考示例：第一句。这句话运用了细节描写，写出“我”挨打后的委屈与难过，表现出当时“我”对父亲的怨恨。第二句。句中用了“
14、拖”“抄起”“倒转来拿”“抡”这几个连续的动词，写出了父亲打我打得非常用力，非常狠。体现了父亲对我赖床的生气和对我的严厉。解析：这道题属于赏析题，我们对待赏析题分三步走，第一步，找修辞手法、表现手法或者关键词；第二步，分析运用手法的作用是什么；第三布，结合段落中心或文章中心分析4表现出了什么。题中的两句话都没有用修辞，第一句话运用了细节描写，写出我伤口是“红的”“发热”，想象一下当时的情景，就能够得出“我”这是其实是很委屈，很怨恨父亲的。第二句运用了动作描写，写出父亲打“我”之狠，表现出父亲的气愤。23.参考答案：我认为爸爸的方法对，因为“我”已经养成了赖床的坏习惯，再不纠正就晚了，而且在打“我”之前，妈妈已经来催促过“我”，而在这之后，父亲的行为进一步让“我”知道了父亲其实是爱“我”的。解析：这道题不属于开放性试题，有且仅有这一种答案。因为这不是无缘无故地打，如果所有的劝告与威胁都已不起作用，就只能打。中国自古以来就有“棍棒底下出孝子”这一说，想来也不是没有道理。24.小明的理由是1.林海音是一个优秀的作家，“爸爸”有这么一个优秀的女儿，来介绍一下经验。2.大家也很想知道“爸爸”当年打“小音子”时是怎么想的。解析：这是一道语言应用题，学生的想法有理有据就可以。
