1、都江堰【学习目标】1.品味余秋雨散文独特的艺术特色2.体会想象在课文中的作用3.体会余秋雨散文中的文化反思精神【学习重点】分析课文的对比手法【学习难点】作者对人文景观的独特思考【知识链接】1.作者简介余秋雨（1946）浙江余姚人。当代散文家、艺术理论家，曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并且担任过多所大学教授。12 岁离家到上海求学，入上海晋元中学，学业成绩优秀（该校 90 周年校庆时，他与丁关根、翁史烈等一起列入该校英才榜） 。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。因成绩优秀留校执教。 他治学严谨，著述宏富，早年写有戏剧理论史稿65 万字，后又撰写中国文化史述和艺术创造工程 ，从戏剧理论研究转入人类
2、文学的研究。80 年代中期，他开始了散文的写作，出版文化苦旅和山居笔记 。 文化苦旅表现了余秋雨散文独特的文化特质。评论家说他用“理性和感性相融洽的语言之舟，负载着思想的重量，把现代散文推向了一流” 。2 写作背景都江堰位于四川成都平原岷江干流上，是两千多年前，战国时期秦国蜀郡守李冰率领当地百姓修建的一项大型水利工程，直到现在它还造福人民，一直发挥着防洪灌溉的作用，是中华民族文明史上的一座丰碑。余秋雨在四川青城山时不期然与都江堰相遇，被深深地震撼了，于是写下了这篇名文。【课堂学习】自主预习1.字音识记颓壁残垣（ ） 惊悸（ ） 庇护（ ） 修缮（ ）卑处一隅（ ） 强悍（ ） 铁戟（ ） 遴选
3、（ ）怦然心动（ ） 韬略（ ） 诘问（ ） 傩戏（ ）衮衮诸公（ ）2.辨形组词堰（ ） 拙（ ） 逛（ ） 掬（ ）揠（ ） 绌（ ） 诳（ ） 鞠（ ）偃（ ） 咄（ ）3.词语解释冰清玉洁：修缮：膜拜：焕然：众目睽睽：4.近义辨析（1）浸润滋润浸润：固体与液体接触时，液体能附着在固体上的现象；(液体)渐渐渗入。滋润：饱含水分，不干枯；增加水分，不使干枯。例句：都江堰的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细_、节节延伸。附近的湖水_着牧场的青草。（2）焕然涣然焕然：形容有光彩。涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。例句：自从马克思主义传入中国之后，中国革命的面貌就_一新了。经过她的一番解
4、释，李春心中的疑虑便_冰释了。合作探究1.第一部分把都江堰和长城从多个方面进行了对比，请填写下表，体会这样对比的好处。长城 都江堰 好处年代上影响上功用上规模上气质上结果上2.作者对都江堰的情感有何变化？这样写有何好处？【拓展训练】积累与运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A濡养(r) 浸润(qn) 修缮(shn) 圭臬(ni)B邈远(mio) 喧嚣(xio) 驯顺(xn) 炫耀(xun)C残垣(yun) 规矩(ju ) 怦然( pn) 劲厉(jn)D颤栗(zhn) 遴选(ln) 庇护(p) 韬略(to)2下列词语中，没有错别字的一项是( )A废驰 衮衮诸公 企盼 痛苦流涕 B
5、惊悸 雍荣大度 旷野 惹人注目C玉玺 雄才大略 强悍 心魄俱夺 D繁衍 冰清玉洁 劝戒 精神焕发3下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )A有学者称，任何主讲人都挽救不了“百家讲坛”的命运，这个影响巨大的节目在进入风雨飘摇的同时，也进入了“死亡倒计时” 。B生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死亡的问题。C社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。D如今大街小巷各种小广告泛滥成灾，简直到了无孔不入的地步。这些广告大多良莠不齐，既误导消费者，又污染了环境。4下列各句中，没有语病
6、的一项是( )A收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。B事实告诉我们：生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的；在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。C心理健康思想的研究源远流长，早在战国时的内经一书中，就有心情因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。D今年，河南各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。5仿照示例，从“橡皮人” “考碗族” “奈特尔家庭”三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过 40 个字)示例：软实力：是相对于知识、文凭等“硬
7、实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。职场现象：橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。选择：_点评：_ _ 阅读与鉴赏阅读下面的文字，回答 69 题。上善若水去都江堰，一进入成灌高速公路， “上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚
8、走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水” 。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 ”而 2 200 多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩” ，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。 史记河渠书
9、记载，李冰凿离堆， “穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利” 。李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君” ，这也暗合了老子“上善
10、若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲？好在都江堰有。原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰
11、、丁宝桢这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。临别的晚上，我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。6开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？答：_ _ 7文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶” ，作者这样评价的理由是什么？答：_ _ 8本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。答：_ _ 9请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。答：_ _ 【延伸阅读】走近余秋雨很久未曾认真地阅读过一本让我震撼和惊醒的书了。心灵
12、也日渐干枯。前几天，家里的小书虫从书柜中抽出了多年前朋友在生日时候送给我的一本书，书名叫文化苦旅 。走进书中的情境与思考，我不禁严肃起来，像一个被流放的孩子，流放到一块不甚熟悉的土地，逼使我们不得不因那历史和文化的推引，走向前去。终于我们眼前出现了莫高窟的石洞，石洞依旧壮观，石像、壁画依然无言。我静静看着光影投射在石壁上的变化，如同它们静静地看着敦煌千年的变迁。千年前的第一刀划下，开启了千年后莫高窟的壮丽。它曾遭遇浩劫：王道士手中一串钥匙把守了千年的敦煌，却任其流落在外人手里，而中华子孙却也将之弃而不顾，那一马车、一马车的文物输往外国。多年后的今天，那神秘又充满意义的洞窟，为何能引起大家的注目
13、，并非它外表炫丽，而是它是一种仪式，一种人性的及深层的蕴藏。我们在这儿看到它是中国千年的标本，美的标本，纵使它曾经残缺，被人无情的、任意的转换余秋雨先生从风景秀丽的江南到大漠孤烟的大西北，从冰天雪地的北国到充满民族风情的西南边陲，他的足迹踏遍了祖国的山山水水，他在悠久灿烂的中华文化里苦苦求索，莫高窟的色彩、线条令他着迷：北魏色彩的浑厚沉着，隋朝的畅快柔美，唐代的喷射和舒展，五代的精细、温煦这是一条色彩的河流，也是文化的河流，一直汹涌地向我奔泻而来。都江堰【课堂学习】自主预习1. 答案 yun j b shn y hn j ln pn to ji nu n2. 答案： 都江堰 揠苗助长 偃旗息鼓
14、 大拙 相形见绌 咄咄逼人 胡逛 诳骗 可掬可捧 鞠躬尽瘁3. 答案 比喻高尚纯洁，也作玉洁冰清；修理(建筑物)；跪在地上举两手虔诚地行礼；形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除，如“涣然冰释” ；大家的眼睛都注视着。4. 答案（1）浸润 滋润（2）焕然 涣然合作探究1. 参考：长城 都江堰 好处年代上秦始皇时 比长城早数十年影响上占据了辽阔空间 占据了邈远的时间功用上早已废弛 至今在输送清流规模上宏大，突兀在外 表面不如长城宏大，细细浸润，节节延伸。气质上一种僵硬的雕塑，摆出一副老资格是一种灵动的生活，卑处一隅，不炫耀，无所求。结果上常常成为排场 泻出一个独特的精神世界。都江堰不坍，李冰精魂不散。突
15、出都江堰的社会意义要胜过长城，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。通过多个角度阐述，更有说服力，不容辩驳。2.参考：在游览都江堰前后，作者的情感态度发生了明显变化。游览前作者没有体会到都江堰的价值，参观后作者对其高度赞美并深为陶醉。 “我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。 ”但游览之后，作者不仅对其“景”情有独钟，认为“看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰” ，而且对其“神”无比崇敬， “突然产生了对中国历史的某种乐观” 。这种欲扬先抑的艺术手法的成功运用，既深刻地表现了都江堰难以抗拒的无穷魅力，又使文章波澜起伏，可读性强。【拓展训练】1解
16、析 A 项，浸 jn；C 项，怦 pn；D 项，庇 b。答案 B2 解析 A 项，驰弛，苦哭；B，项荣容；D 项，戒诫。答案 C3 解析 A 项， “风雨飘摇”用来比喻局势动荡不安，很不稳定。与语境不合。B 项， “讳莫如深”是指紧紧隐瞒，生怕别人知道。语境的意思是回避、避讳，而不是“隐瞒” 。C 项， “箪食瓢饮”形容生活简朴。D 项， “良莠不齐”比喻好人坏人混杂在一起。本句用来形容广告，对象不当。答案 C4 解析 A 项， “这”指代不明；C 项，成分残缺；D 项，句式杂糅。答案 B5 解析 此题考查了考生准确、鲜明表达观点的能力，答题时，首先要弄明白选择写作的对象的特点，思考其不足之处
17、，进而写出劝告。答案 橡皮人：多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。考碗族：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗” 。奈特尔家庭：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。6解析 这三个问句在文章的篇首，我们能够很容易想到领起全文的作用，阅读全文，理清文章的思路，即可写出完整答案。答案 领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者思考。7解析 仔细阅读全文，抓住关键词语，总结重要语段的意义。如第一段“哲学意味的思维，令人频生感悟” ；第四段“它绝不污染环境，绝不危及生态” ；第五段的首句；倒数第二段“科学治水方法” 。分条分款写出，形成条理的答案。答案 因为
18、都江堰的建造理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；方法科学：“低作堰、深淘滩” “分四六、平涝旱” ；功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；体现了“上善若水”的哲学思想。8解析 回答这一问题，要注意感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。本文写的是都江堰，但从全文来看，作者是托物言志，虚实相托，议论和抒情并用。答案 采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。9解析 综合全文内容， “上善若水”的深意是多层的，一是说都江堰，二是说建造维护都江堰之人，三是由此引申出的道理。答案 以水比喻“上善” ，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。
