1、一、2010 年普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷阅读下面的文字，完成（1）(4)题。黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游” 。黄遵宪不愿埋首经籍，主张“识时贵知今，通情贵阅世” ，走经世致用之路。为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂概念， “遂发凡起例，创为日本国志一书” 。该书以“史家纪述，务从实录”为指导思想，力求客观地向中国人全面、准确地介绍日本的历史及现状， “详今略古，详近略远，凡牵涉西法，尤加详备，期适用也” 。显然，黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史，为中国的改
2、革提供借鉴。书中以叙述日本历史为经，以评论古今得失为纬，用“外史氏曰”的形式，阐发他的见解，从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中。1891 年 11 月 1 日，黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。到任后，他详察南洋各岛情形，体察侨民疾苦，并着手改善侨胞待遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人，实则事事与华人为难” ，甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争，一面将大清律例中有关财产各条抄出，并译成英文，要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办” ，以保护华侨的财产。同时，黄遵宪还提倡发展华文教育，改会贤社为图南社。他亲任社长，拟定学规，马关条约签订后，准开沙市、重庆、苏州、
3、杭州为通商口岸。中日双方进行具体交涉时，黄遵宪受委派主持苏、杭两地谈判事宜。他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己。当时，珍田摆出一副盛气凌人的架势，要求在苏、杭开埠，专界专管，并且蛮横地说：“奉本国政府接收专管租界之命，但求按约指地。 ”黄遵宪毫不示弱，不为其气势所慑。他援引马关条约条文，指出“新约所评，只许通商，遍查中文、日文、英文，并无许以苏州让给一地，听日本政府自行管理之语” ，拒绝了珍田的无理要求。他又亲自草拟商埠议案 ，凡是马关条约文本语焉不详的地方，只要是有利于挽回中国自主权利的， “无孔不钻” ， “无微不至” ，从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰，在国家民族危亡的情势下
4、为中国争了口气。黄遵宪在上某星使论外交家尽职书中，把他十几年间处理外交事务的经验总结为“挪展之法” 、 “渐展之法”和“抵制之法” ，其中最重要的是“抵制之法” 。因为在他看来，当时清朝处于列强环视之下，帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年，在对外交涉中只图能多挽回些利权，以保国民生计。又因为在弱肉强食的竞争原则下，弱国无外交，与帝国主义的斗争就不能不讲究策略，他阐述说：“于固执己见，则诿以彼国未明我意；于争夺己权，则托于我国愿同协力；于要求己利，则谬谓两国均有利益。不斥彼之说为无理，而指为难行；不以我之说为必行，而请其酌度。 ”即在谈判中千万不能感情用事，把事情弄僵，贻误全局。一定要掌握好
5、谈判的分寸，应想方设法达到自己的目的，同时又不至于使对方下不了台，交不了差。黄遵宪继续阐述说：“不以彼不悦不怿而阻而不行。言语有时而互驳，而辞气终不愤激；辞色有时而受拒，而请谒终不惮烦；议论有时而改易，而主意终不游移。将之以诚恳，济之以坚贞，守之以含忍。 ”黄遵宪认为，凡此种种交涉手段和谈判策略，最终是要达到使“吾民受护商之益” ，即保护并发展民族工商业的目的。（摘编自郑海麟黄遵宪传 ）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A.为了纠正封建士大夫对日本的错误观念，实现他“识时贵知今，通情贵阅世”的主张，黄遵宪一到日本，就开始了日本国志的编撰。B.黄遵宪从新加坡卸任回国时，他
6、的学生潘百禄在送黄观察公度夫子返国一诗中，把他比作唐代曾在岭南蛮荒之地传播文明的韩愈。C.在中日两国关于苏州、杭州作为通商口岸的谈判中，珍田舍己要求专界专管，按约指地，以挽回自主的权利，而且态度蛮横，盛气凌人。D.黄遵宪根据他十几年间处理外交事务的心得，归纳出“挪展之法” 、“渐展之法” 、 “抵制之法” ，从而把他的实践经验上升为外交谈判策略。E.本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述，反映了他外交思想中的爱国主义精神，也刻画了他阅历丰富，见识广博且勤于著述的外交官形象。【命题意图】本题考查抽取并筛选文中信息和分析概括能力。【参考答案】BDE。A 项题目中说“一到日本，就开始了日本国志的编撰
7、” ，原文中说到日本两年后，会点日文之后才开始编撰。C 项题目中说“以挽回自主的权利” ， “自主”不对。（2）黄遵宪所撰日本国志一书具有哪些特点？请简要概括。答：_【命题意图】本题考查文中信息筛选归纳能力。【思维轨迹】 日本国志的介绍在文章第一段中， “该书” ，把有关内容分条整合，全面简明地概括就得到答案。【参考答案】务从实录、全面准确的写作宗旨；详今略古、详近略远的编写原则；史论结合的编纂方法。 （3）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。答：_【命题意图】本题考查文中信息筛选归纳能力。【思维轨迹】文章第二段中表述黄遵宪在新加坡的活动，文中有评价，有具体
8、事务，整合答案时筛选出概述的句子，分条陈述即可。【参考答案】详察南洋各岛情形，查访侨民疾苦，改善侨胞待遇；与当地英国华民政务司斗争，以大清律例保护华侨财产；改会贤社为图南社，积极发展华文教育。(4)黄遵宪认为，在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳” 、 “坚贞” 、 “含忍”三项原则。请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。答：_【命题意图】考查对作品进行个性化阅读有创意解读的能力。【思维轨迹】联系当时背景，我国处在列强欺凌之下，黄遵宪的种种不辱国格的言行，让人敬佩。这句话出现在文章最后，作答时要联系全文，谈出自己的看法。【参考答案】观点一：谈判态度要诚恳。 不说对方所提的方案无理，只说难
9、以实现；不说自己所提的方案一定可行，只说请对方考虑；不能感情用事，贻误全局。 观点二：要坚持自己的原则、立场。 坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思，争取自己的权利就说愿与对方同心协力，要求自己的利益就说对双方都有好处；不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场；表述的方式可能有所不同，但坚持自己的观点却要毫不含糊。 观点三：要学会克制忍让。 无论双方辩论如何激烈，都要做到始终不说过头话；当对方拒绝我方的要求时，要始终请求谒告，不厌其烦；掌握好谈判的分寸，不至于使对方交不了差。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分
10、。 ） 【方法技巧】这一部分内容，命题者将命题重点放在题目的“开放性”上，激励考生大胆进行探究。答案一般不固定，考生可以根据考点的提示任意发挥，但一定要“言之有理” 。在进行个性化的阅读和创意性解读时，要充分考虑全篇内容，结合时代背景，还要联系民族心理和人文精神。二、2010 年普通高等学校招生全国统一考试新课标全国卷阅读下面的文字，完成（1）（4）题。杂交水稻之父1982 年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方
11、是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智和汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击 ，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀！” “我就是特意要给您一个惊喜呀！” “可我 1980 年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月 800 美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正
12、抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750 美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的 10 倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。“哈哈，原来阁下您也曾亲自参
13、与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识 。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 打了一仗 ，所以我们的友谊也将会更加长久。是不是？”袁隆平说。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加 20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以仅占世界 7%的耕地养活占世界 22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平
14、当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了 7000 万人的吃饭问题。 ”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子” ，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提
15、供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞袁隆平传 ）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。D.袁隆平的研究生
16、经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作。E.本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。【命题立意】本题考查学生对内容的分析和概括能力。【思维轨迹】A 项中并不是因为“斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介”才“使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知” ；D 项中他的研究生“为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在国外工作”这是袁隆平说的，并不是研究生们自己说的。【参考答案】BEC。（2）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父” ，袁隆平内心却
17、“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀” 。这是为什么？请简要分析。答：_【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。【思维轨迹】解答这类题目，首先要找到这个句子所在的位置，然后联系上下文来分析概括。【参考答案】斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。【方法技巧】对于理解文中重要句子的含意类题目，在做题时要注意以下几点：一、抓关键词语来答题。1.句中的特定称谓；2.句中的指示代词；3.句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语；4.运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复；5.注意句子中有特色的也往往是某一点，题
18、中考查的往往集中在某一个方面。二、结合位置特点来答题。1.首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件做铺垫；还可点题以及交代起因或缘由。2.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。3.段首段尾句，多能起到对本段内容进行总领和总结的作用。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含意。1.含蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目。2.概括简练的句子要根据句子中的内容分点解说出来。3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意思。4.总体来讲，要分析句子的深刻含意，要遵循由浅入深、由表及里的原则。至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。四、抓住句子的陈述主体来答题。1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。
