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类型2018年高考语文第二轮专题复习模板演练:专题六 大高分写作经典模板 学案4议论文经典模板(四) .doc

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:401584
  • 上传时间:2018-04-05
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    2018年高考语文第二轮专题复习模板演练:专题六 大高分写作经典模板 学案4议论文经典模板(四) .doc
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    1、学案 4 议论文经典模板(四)一、阅读下面的作文材料,写出你由材料联想到的社会现实情况。( 导学号 56110047)老师带领学生到建筑工地参加劳动,看到脚手架上悬挂着一副标语:百年大计,质量第一。老师问学生:这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示?答: 答案:作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计,质量第一”呢?一个企业,只有讲究质量,才能在激烈的国内国际竞争中站稳脚跟。一个国家奉行质量第一的原则,才能真正占领市场,击败强劲竞争对手赢得最后的胜利。二、阅读下面的文字,根据要求作文。台湾女作家刘继荣在博文上说,她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学” ,理

    2、由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。 ”女儿却认真地说:“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。 ”博文引起了广大网民的热议。网民甲:坐在路边鼓掌其实也挺好。网民乙:人人都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?网民丙:路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定。从上述网民的议论中,选取一种看法,写一篇文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表议论。1快速完成审题立意。答: 答案:参考示例:材料中网民的“坐在路边鼓掌其实也挺好”“都在路边鼓掌,谁在路上跑呢?” “路边鼓掌与路上奔跑,都应该肯定”三种观点代表了人生的三种选择。从第一种选择角度,可以写并不是每一个人都能成为英雄

    3、,但在英雄路过时,我们不能仅仅用带着羡慕的眼光打量,更应适时地响起赞扬或祝福的掌声,要做一个有用的普通人。从第二种选择角度可以写亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满,才能勇挑社会的大梁;倘若人人都在路边鼓掌,无人奔跑,就无人开创新道路;可以不成为英雄,但一定要为梦想而奋斗,做一个有远大目标的人。从第三种选择角度既可以写做有用的善良的普通人,又可以写做一个为梦想而奋斗的人。据此可以有以下立意:(1)平凡也能彰显生命价值(2)社会、学校、家长应悦纳孩子生命成长的平凡(3)应有高远的人生追求与奋发有为的进取精神(4)要敢于进取,勇于超越(5)社会既需要英雄,也应当尊重平凡(6)不同的选择,不同的人生(7

    4、)要学会鼓掌2快速完成作文提纲。答: 答案:参考示例:光荣的荆棘路3快速完成写作。答: 答案:精彩范文光荣的荆棘路台湾著名女作家刘继荣的女儿说:“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。 ”可是,为别人喝彩固然重要,亲自参与,努力奔跑才是一种圆满。倘若人人都在路边鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑,将有谁来开辟一条新道,将有谁来为后来人树一个航标,开创一片全然不同的天地?社会像一个大舞台,站在其上表演的人有之,而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌,分享他人的成功来体会快乐,殊不知,我们自己也可以创造,我也同样能够让别人见证我的美丽,也唯有这样的共同创造,才能推动时代前行

    5、的步伐。我想起来这样一群人,他们那一代人,多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨,古老的文明古国迎来了新生的阵痛,他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式,引领民众,描写未来。他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑,不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁,建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞,有巴金对旧式礼教的深切控诉,有茅盾对社会经济的深刻剖析,有郭沫若凤凰涅槃的呐喊他们都勇敢参与了这场战斗,才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌,那么谈何进步与复兴?我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说:“爱在左,同

    6、情在右。走在生命的两旁,随时播种,随时开花,让穿枝拂叶的行人,踏过荆棘,也不感痛苦,有泪可落,也不觉悲凉!”我也许不是鼓掌的那个人,但我踏过的每一步,洒下的每一滴汗,留下的每一份情,俨然为我身后的人群添了一点温暖,一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声?而这一切的前提是:我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人,哪怕孤单到想落泪,我都愿做一个先行者。我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性,为别人喝彩的确重要。但我更坚信,每个人都要有自己的一种信仰,一种期待,一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪,这是一条光荣的荆棘路。我只愿随历史的洪流一路奔跑,时代推我前进,我为时代领航。

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