1、风中跌倒不为风字数：1150来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ 路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 妈妈一手慈爱地搂着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说： “哎呀！都是这个土脚不平，害阮 倒，妈妈 拍土脚，哎呀！ 妈妈拍地的 作 ， 哭 不 的孩子也 不 为 。 我 在一旁看着这一 ，心 到 ， 到我的妈妈也如安慰过我。 不是我的妈妈，乡间的currency1都是
2、这“安慰孩子。 的fifl 倒 ，fl 折，说是：“ fl ！可倒我的好孩子。 路不小心跌倒 ，打”土地，说是：“土地，可害我的孩子跌倒。 有跌倒，不到可 ，”风，说：“都是风 ，我的心 跌倒。 我们小的都 为真，为跌倒是为风、土地 fl 的 ，我们也 一“， 安慰 ， 到是 路不小心。 有一 ，我在 ，不小心 一 ， 流。妈妈 间来，看看，不到可打”的，为的土地 平，有fl ，也有小 子。 妈妈 好 一段间，我 来 ， 在 ，手 着一 ，“子有 。 妈妈看我着 ，为我放声哭来， 大声地” ：“都是这 的风，阮 玄 倒！ 我抚着 上的伤 ，对妈妈说：“妈，不是为风，是我 不小心 倒的。 ，确实
3、有灿烂的阳光，一丝风也无。 妈妈这 阳光一“灿烂，过来检视我的伤 ，欣慰地说：“ 大汉 ！ 妈妈的意思是我 大 ，可承担 的错误与失败。 当我们发现到，无论任何形式的跌倒，都是由于 的不小心，而不是去 ，这我们 大 。 寻到生命最内在的本质，是不能有任何 的。当我们 有 ，本质不 显露来。 在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ 我 着看 拍打土地安慰孩子的 图 ，一面忆往事，一面 到我们人生可能永无平静之日，但我们 心安宁，在当下的转念之间。 （袁 宏摘 翰海潮，有删改）
4、 谜语字数：1360来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 这是我小侯的 事。我遇到 一个魔法师。 我说：“请 我变成一个大人。 “为？ 魔法师 到 奇怪。 “我的脚够不到 行车的脚蹋板。 “ 好吧， 魔法师说，“不过， 先猜个谜语。 猜，一早醒来个是呢？ “个？这准是奶奶的唠叨吧！ 我说，“都有的，高脚盘 的糖果吃的，电视节目演的，有奶奶的唠叨个！ “不对， 魔法师说，“ 猜中。 猜吧， 猜中的 一 ，我来实现 的愿。 这一 ，我 呀 ，这“一早醒来个 是呢？有，我 觉好 猜来。 “空气，永远个！ 我大声地叫来。 可是魔法师并有现。 “雨！ 到秋雨绵绵的节，
5、雨下个 ，于是我大声猜道。 而冬 来 ，雨不下，下雪 。 “雪？ 我问 。 可雪到 来 是化 ，化成 水，地上淌 。 我每 早上醒来整幢房子都悄 无声。我睁开眼，侧耳倾 。风 着 风小 ，小 声 “ 个不 ， “魔法师！ 我在 中小声 叫魔法师，“一早醒来个是风。对吗？ 魔法师有现。 我这“一 过着日子，我 是个小不 ， 是个小不 。 但是，当我上 学，上到 年 ， 说：“妈妈 ， 到 院去 一 日子。 个 ，的事 心。奶奶 ，有人去 。 妈妈真的到 院，一个 远 远的 院去 。现在，我 个 手 、 、地，上学 一 不 ，一不。 “日子过这， 我 ，“ 有 事currency1 。 我醒来 早
6、，着我去 的事 呀。“ ，我 魔法师早 年我猜的谜语。我 ，看到远fifl一 的 阳，这我说：“一早醒来个的 是事！我们 心的事！ ，魔法师现 。 。 “小，行！ 说，“ 猜中 ！ ， 是大人 。 我请魔法师”，吃我 的果子 一过 年。 ，魔法师见过。 ，我心中 着一个问， 是：如果一个大人变成小孩，猜个谜语呢？ （摘 心 ? 文学 读 手阅读 为“脚够不到 行车的脚蹋板 ，“我 着 成大人。 而，魔法师 “猜一个谜语 的 ，猜中 可变成大人。“我 一 在猜， 到每 早能 事， 醒 ：来“一早醒来个 的， 是我们每 心的事。 事转折 ， 有 意的语 读 下 思 的空间。是呀， 成大人的“我 魔
7、法师语中的 义，可是“大人变成小孩的谜语 是呢？也这是 大人的心愿 一 心的 吧!（ ） 与字数：855来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 fi 为美 之。在的成之道，说这一切源于一 。 是年 的， 一 之 ， 的地放在一座 的小。 来 ，胸，大 流 ，一” ，“ 的一声，的 地撞在 框上， 上青肿 一大块，痛哭 不。来迎接的 看到这副“子， 说：“ 痛吧！ 知道吗？这是 来 我最大的收获，一个人 洞明世事，练达人，必须刻 。 牢牢地 的教导。谦虚列为一生的生活准则。 到这“一个 事：有个公司聘员工， 外排着 的 聘队伍。每”去一个人，主 官不由 说，凌空
8、劈来一个耳光，问：“这是滋味？ currency1所有的人都捂着 的脸来 ，当 ，这 人都聘 。来，有个年 人 ”去，主 官同“劈来一个耳光，问：“这是滋味？ 年 人 身子，定 定神，同“的速度，同“的力量，在同“的置， 主 官同“的一个耳光，说：“是这个滋味。 ，这年 人fi录取 。 而抵达成，年 人 颅而fi聘用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人世真正的法则是，在摆放我们 的置，我们 该是 ，而在摆放我们 心的置，我们必须是 个年 人。也是说，我们 该 世， 人。 (摘 人生与侣) 手阅读 本文讲 两个 事。 由“碰 到 ， 谦虚的人生准则； 聘的年 人更有力的耳光，“扇 人的尊严，正是
9、这尊严 上 成之路。在我们佩服 个年 人的同， 到 ？临渊羡鱼不如退而结网，生活的滴小事 ， 事， 人。 与具体的事例，讲 为人世的真正法则： 世， 人。文章篇幅短小， 事生，语 简练， 理清晰，说理透彻，值一品。 （不 松 ） 夏 的诱惑字数：359来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 活地在夏 的田野上。 阳一切都晒熟 。远近都是丰满的葱绿，每一个果仁都在悄悄鼓满甜涩的浆液，秧田的水fi泡暖暖的，松软的泥 光 的肌肤，所有的景色都罩上一层热的光彩，发令人难抵 的夏 的诱惑。 在 暖 的 潮 过去，夏 于 一往无的活力 服 整个大 。 我 着胸 ，我 一年
10、的身体去接 阳的 ，去接 风的抚 ， 雨的 。我 眼的一切， 成熟的光 ， 成熟的热 。 在 色的 空下，在夏 的 暖的怀 ，不是美在发 ， 有害的 、有 的生 也在滋生，但是，我 眼的一切，接 夏 的诱惑。为 我的，正是 人间最可 的活力。 （ 摘 旅 ） fl字数：678来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 的 有好currency1fl。这 都是currency1 院子 的，但在形式上是我所有的。为 们 我着“当的，好 是 fi 我看的。 们的主人，对于 们的fl 也我看清；但是对于 们的 体 ， 看清呢。为这必须着”当的看见。人 ：“ 远为 。 我为
11、fl如。 夏 ，这currency1fl在我面，显 fifi的 。 当 夏 ，我眼看见 的光景。 的小 子一地fi在 上，好 一 fl ，好小学生的图，置 而 气。 的生 ，也有fifi ：有的 ， 过 人的眼 而在 中 青。有的 其 ， 其 ， 人不觉 其由 变成绿 ，有fl的生 ， 最为，但度最为 。 们的 而 ， 们的 子平而大。 子一生， fl显 变 。 在夏 ，我眼看见绿 成 的光景。 扇大的 ， 层层，去不一空 ，好 一个大绿 ；好 图 中的一座青 。在我所 见的院 中， 子之大， 外，无过于。 形 大，数目不 ， 结过好currency1 开一 子来， fl的 子 可数。 不大，
12、可是数目 。 耳一的， 地 着，一 上 到flfi。 摆 currency1 ，我觉绿意实在 。 人说“ 绿上 ，眼光免 ，是阶 下的所见而 。若登眺，便在眼底， 见“ 绿上 。 （王 辉摘 阅读与鉴赏，有删改） 恨无泉客泪 泣 恩珠字数：1042来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 到 乐豆们最开心的日子暑假 。乐的日子总是过 ，仿佛昨 开学校，可眨眼之间到八月 。回顾一下假期生活，哪 事最令 开心？哪 事最令 ？哪 事最有意义？在遗憾于妈妈 上班不能总陪着 、不能总 可 菜的同，有有 到 上班照顾 的辛苦，有有觉即 不在 身边也总 着 ？ 下的 都是如爱
13、孩子，无论是现在 是 。我们一 子吟中去 一下吧。 子吟 孟郊 （） 慈手中， 子身上衣。 临行缝，意迟迟归。 谁 寸草心，报三 晖！ 【注释】 子： 远 的人。吟，说。 意：担心。 寸草：小草，喻 子。 三 晖：喻指慈之恩。三 ： 季的三个月。旧 农历正月为孟 ，二月为仲 ，三月为季 ；晖，阳光；形 爱如 煦的阳光。 【 意】 慈祥的 飞针，为将远 的孩子currency1制衣。临行 忙着缝严严实实，担心孩子的归期 延迟。谁能说 子 小草的 孝心，可报答 晖的慈恩？ 【 】 这是一爱的颂歌。 人在 中选取临行 为缝补衣衫的场景， 切 地歌颂 伟大的爱。人 年 在外， 奔波， 最深的莫过于子别
14、的痛苦刻。而在 中选取临行 为缝补衣衫的场景。无论 子远行千万 ， 一针一缝的衣服总 穿在身上，无无地不在 暖着孩子的身， 暖着孩子的心。唯 子迟迟难归，所针针， 缝补，衣服缝结结实实的。但 的内心 ，何尝不 子早日平安回 呢？ 人是 过 所 与所 的矛盾， 致地表现 慈的一爱子深。最两句写 人的心声：“谁 寸草心，报三 晖。 的阳光哺 小草，生 地喻 对 子的 暖，但 子永远报答不慈的哺 之恩。 千百年来，这 拨 每一个读 的心弦，每当读 ， 唤所有 女的 切联 深挚的 ，引 女们对远 的深切思念。 现在，我们的妈妈 不用一针一地为我们缝补衣服，但为 我们能健康乐地成 ， 们也不遗余力、费心
15、 。 是不是有 恨 有鲛人的 fi眼泪，流 恩的 珠呢？ currency1利用好假期， 的所能回报对我们的爱吧！ 一 小事字数：1018来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 15岁 年，我 迷恋打针，到 一在医院工作的朋友 师，向 学 注射术。 我学 打针，便开期眼有病人，不论 人 是外人。我 齐针具，严格 照程 一 作着。一 ，有currency1 来我，说 每 都去医院注射 生 B12，我若能为 注射，便可免 每 医院的 。我 地接 的请求。 每日下 ，我放学归来，便在 迎接公主一“迎接我的病人 。一 数日，事”行都 利，我的手 也明显 熟来。熟能生
16、， 也能 人 所， 误眼的事 。这 我的病人来 ，我开着注射的准 ：针 、针 用 好放”针 （一个小 ），针 放在 气 上 。 着针，我 病人 来， 着小 的 ， 着学生的 ，不知过 ，我 气 上的事。 有句 的 形 人在 的，叫 “ 一 发 ，这形 正好用于我当的。我 意到我 我的 ， 针无是大大过 的间。我飞奔到 气，打开针 看，见 面的水 currency1， 着针 的 ，“针 、针 好。 我不 叫我的病人发现我 fi 的“一 发 这 currency1 的针 ，作事人的，开 我的工作。我fifl”针 ，用 为病人的肤过 ，速向眼 块雪的肤 。谁知这针 不 我的忙 ， “ 变绵软无，我一
17、 往下，针 一 变作。针”不去，我 currency1 的肤上，是 ”。我心着不清眼到底发生 事，但注射的失败是注定的 。这实在是一个大 临 的刻，唯有向病人公开我的失败，我能失败 吧。我 我的失败，地收我 难的针 ，眼泪 地下来。 我的currency1 显 知道 发生 事，穿好衣服 在我眼说：“这不是 术问，是针 退 ，一 吧，这fi一 。 currency1 ，我哭更 ，耳边下“一 吧，一 吧 难道真的一 吗？我定 生世 是也不 来打针 。 二 下 ， 准来到我 ，手 着两 的针 ， 事也发生过一“， 着对我说：“ 看看这fi 对不对？6 。 这 我当 成 。 （王 辉摘 中 活页文选，
18、有删改） 一百顾客字数：1017来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 中间过去 ，本 的小吃 ，客人都 去， 板正 气 阅报 的，有人 ”来。 是一 奶奶 一个小 孩。“ 一 ？ 奶奶 下来 数 数，叫 一 。 奶奶将 向子面，小 孩 水着奶奶说： “奶奶，真的吃过 吗？ “当 。 奶奶 着一块 泡菜 。一眼工，小 孩一 吃个光。 板看到这幅景，到两个人面说：“ ， ， 气真好，是我们的一百顾客，所免费。 之过 一个 月的 一 ，小 孩 在小吃 对面 数着，令无意间向 外的 板 一。来小 孩每看到一个客人” ，小 子放” 的 。可 间都过去 ，小 子 个都不
19、到。心 如 的 板打电 所有的 顾客：“ 忙吗？事，我 来吃 ， 我请客。 这“打电 人之，客人开一个接一个到来。“八 一，八 二，八 三 小 孩数来 。 于当 个小 子fi放” 的 一刻，小 孩 忙 着奶奶的手” 小吃 。“奶奶，这一 我请客 。 小 孩有 意地说。 真正成为一百个客人的奶奶，子 一 热的 。而小 孩 奶奶 “， 块 泡菜在 中 着。 “也一 孩吧。 板不 心地说。 “ 小 孩现在正在学习不吃也 的道理！ 板回答。 吃 有味的奶奶问小子：“不一 ？ 到小 孩拍拍的小 子，对奶奶说：“不用 ，我 （摘 美文阅读） 手阅读 读这篇美文，谁不fi人间的“爱 所 呢？间的爱有三面：
20、一、奶奶 爱小 孩，仅有的一 小吃； 二、小 孩也 孝敬奶奶，守在 着当一百顾客，这“可请奶奶吃 ，为奶奶的率先示范在，身教 于 教，潜移默化地 染着小 孩； 三、而文中 板 意请 顾客来吃 ，好祖俩排到一百名，善意的欺骗 其实充满 对祖俩的 尊 ，读来 人 深。 （翟 ） 梦 是一 衣字数：1135来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 身为小裁缝的 影 ，美 年斯 劳斯 小 。 境贫 ，但阻止不 斯 劳斯心灵深的 个梦， 一名色的设计师。斯 劳斯 将 裁的角 来，拼凑地 成各fi各“的小人衣服。 由于 的角有限，并且 角都用来 鞋垫，斯 劳斯总是遭到 的
21、。斯 劳斯 到 的创作欲不到满足， 郁闷。有一 ，斯 劳斯将 凉棚上撤下来的废棚捡来制成 一 衣服，这fi 在当是 用于盖棚子用的。斯 劳斯穿着 的衣服在大街上， 人都说是疯子， 一向持 子的 都觉 过 。 斯 劳斯的 见 子沉迷于服设计，便鼓励去向大师戴 斯请教， 希 的 子能成为 戴 斯一“成的设计师。 一年斯 劳斯18岁， 着 设计的 衣来到 戴 斯的设计公司。当戴 斯的弟子们看到斯 劳斯设计的衣服， 不 哄 大 ，们来有看到过如 的衣服。可是戴 斯有 ，摆手阻止 弟子们，并将斯 劳斯 下来。 在戴 斯的鼓励与 下，斯 劳斯设计大量的 衣。可是，有人对斯 劳斯的衣服 兴趣。斯 劳斯设计的
22、衣服大量堆在仓库 ，戴 斯的弟子们 哄。 戴 斯都对 收斯 劳斯的决定产生 怀。但斯 劳斯 固执，坚 的衣服 到人们的 迎，于是请示戴 斯，试图将 衣 往洲，销 的劳工们。由于 fi 衣价格 廉而耐磨， 劳工的 迎， 便销售一空。 斯 劳斯将 衣服 成“合旅行 穿的款式，为 的沧桑 洒， 旅行爱好 的迎。深 鼓舞的斯 劳斯设计 fi款式，而人们也 奇地发现， fi衣服穿在身上不但随意， 有一fi 特别的风味，而且不 季节，任何年龄的人都可穿。一间，大 都争着穿 斯 劳斯设计的 衣。如 这fi衣服 风靡 球， 是斯 劳斯与戴 斯为品牌的 衣。一个人，认为 所 的事是正确的， 大胆地去 。哪 的梦
23、 是一 衣，锲而不舍地坚持下去， 衣也可成为漂的！ 手阅读 成源于梦 。本文中有两 节 人 深：一是斯 劳斯 将 裁的角 来，拼凑地 成各fi各“的小人衣服而遭到 的 ；二是斯 劳斯将 凉棚上撤下来的废棚捡来制成 一 衣服，遭到戴 斯的弟子们的嘲 ，但最 斯 劳斯与戴 斯为品牌的 衣风靡 球。这则 人 深的励志 事，我们懂 “一个人，认为 所 的事是正确的， 大胆地去 的道理。 （ 广生 ） 安徒生:用 暖人间字数：1578来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 安徒生是世界著名的大师。 一“，手着神 ，每一个读到的 梦 成真；是一个 人，成为之；生在丹麦，成
24、为世界的 子；忧郁敏 卑冷漠，为孩子们编织 绮丽梦幻的纯真之梦 乐豆们，我” 们都读过安徒生的， 们 的吗？ 们对安徒生 吗？ ，炫炫们一，来”安徒生的世界， 这“之 的生活。 安徒生是丹麦伟大的作 。一都认为，安徒生生在一个贫苦 ， 是鞋匠，妈妈是 衣妇，靠 的 努力，社 的最底层挣来，成为 在文化面的 表人 。作 一生写过不同形式的作品，有 歌，有小说，有，但最 成为世界著名作 的 是的。 安徒生是丹麦、斯的纳 亚岛 神奇的土地上诞生来的灵。丹麦、斯的纳 亚岛地北欧，景色极为 奇 丽。 绵的 ， 年不化的雪 ， 的海水， 的岛 海 ， 有 的教 ， 严的 ，人看来，真是一个梦幻世界。由于接
25、近北极，冬 的间 ，夏 的间短； 的间 ， 的间短。在 ，有电 照明设 ，人们能 着 讲 事，北欧神、 间 事发达， 是这“产生的。这“的 、人文 境 安徒生的 的土 。安徒生是在这“的土地上开放来的 丽的花。 “乡间的景色真是美 极 ！ 一 ， 麦绿的，currency1草在绿色的草场上高高地 成堆， 地 着。 的 的， 说 ，这fi是 的 学来的。田 草场 都是大fl ，fl中间有 深的，可不是，乡间真是美丽极 如的写在作 的中currency1是。是北欧神奇的 、文化 安徒生， 是安徒生 神奇的 将北欧的大地化？可能都是，作 的 境这“”创着。 安徒生充满对人、对人生的美好 念，充满极向
26、上的个fi神，“fl小 “小人鱼 ， 大程度上都可看 是作 的 我 。在海的女 中，“小人鱼 苦苦地、而的追求历程是安徒生的 我 ，也是我们每一个人的 。在一个更大的范 中说，也可看 是我们整个人的 。 而在 的小女孩的作品中，安徒生的人道主义一fi形式表现来， 是对下层劳 人 的深切同 对”阶 辛的 嘲。安徒生由于其在文学面的成，来也”上流社 ，但 有 是一个鞋匠的 子，是 个 、 的 棚 挣来的。在 上， 有 上流社 打成一，在海的女 中，海公主 极大的痛苦作极大的 的鱼变成人的脚，来到人间，来到，但失去 的声。这其实是在 示， 王子、 上流社 不到 同的语 ，这也是安徒生 ” 上流社 的
27、真切 。 安徒生不 是为 年 创作的，但 年 是的作品的最大的阅读体。这可两面去理。一面，作 的作品表达的 fi极向上、对人的美好所的坚定 念 为 实现这fi美好愿意一切的fi神 年 的神取向、成 求是大体一致的。 一面，安徒生的作品充满神奇美好的 ，”安徒生的， ”神奇美丽的北欧大地，”无 丽的北欧神一“。安徒生的充满 意，这 意来 作 意的写，也来 作品深层的意。 海的女 中 fi为 在中 来而作的苦苦的挣 fi，本身是 人 充满意的。所，安徒生是世界 意的源 。 （ 摘 日报，有改 ） 转转暑假万花 字数：1621来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文
28、月八月手 手，乐光 我。暑假万花 的日子在我们面 转： 知 高歌，看 飞舞， ， 小 暑假生活 彩，为我们的作文 “的 ，我们 写一写暑假生活中发生的彩 事， 大 一 吧！ 一：写暑假 发生的事。 本 习作的主是暑假生活，我们 夏日这一特定 境来选 ，选 具有季节特色的活 。我们来看这一段： “暑假的一 ，我 一 迷，两个人， 真兴。来我俩打球，我们 来我往，打可 ，球 一 在上下 飞， 行人的 彩。 “ 迷 “打球 这“的内 显 有 平无味，不能明显 暑假生活的特，所不能写内 。 看，们在论呢？ ：暑假 的事 ，真是currency1 currency1 也说不 ！ 明明：说 我们大 ！ ：
29、哪 说呢？ ！如 小 一去 二 穿 ，来我 一去 一野味 ， 所有的客人 野生 ， fi 的人 ” ，好险 ！ 有， 有，我们成立“ 胖猴减 志愿队 ，向 人传， fi 客惯 的猴子们成减 乐乐： 我写暑假 学 冰凌的事。 小雨：我写我们currency1个人去紫 露营的事， ，满 的 ，到是露水，飞 讲鬼 事来 我们呢 哈哈，大 的暑假生活真是丰 彩 ！我们可握令、 特 ，心选 有个的、灵 颖的 来写好这篇作文。二：掌握 事的一 。 德 人歌德 说过：“一个人能一 事说 清，也能 事都说清 。 ，“说清一 事呢？我们来 智慧 人是说的吧。 1. 事有“六 。 我们事发生的间、地、人 事的、
30、过 结果 为“六 。写一 事，可“六 写清 ，这“别人读 对 写的事一清二。 7月21日， 上 蒙蒙 雨，我 妈妈一乘车到南京，参江苏电视台 频道办的“ 争赛 海选活 。 作文开篇明 间、地、人 事，是不是一目 呢？ 2. 事 理 明。 到 叙 理 明，必须在 之， 一 ，作文先写，接着写，最写。 事，我们一 照事发的 来 叙，也是 照事的、 过 结果先 ”行叙述。这“写，可将事 的发过程，有 有地叙述来，来龙去脉， 清。特别事的 过写具体， 人下整而深刻的印。 三：人 的表现写具体。 写事， 是写人 的活 表现，也是在事的发 过中，人 是说的， 的， 的，人 的语 、 作、表、内心活 写来。
31、 于到 表演的刻，大 都地表演，充 示 的 。 到我上台 ，我心 不免有 。“别 ，” 。 师向我投来 肯定的目光。“！王曦培。 “， 在 师的 下，大 鼓 掌。这掌声热而真诚。掌声中，我 地上舞台，用 的声 委 师们打 ，介绍 ，接着，我深地唱 我们荡桨。我唱 投 ，仿佛 来到 北海公园的碧波边 一曲唱，委 师向我投来赞的目光。 这段文字写 “我 是“参表演的，内心活 具体而真切，这“ 事往往能引我们的 鸣。 日炎炎， ，暴雨阵阵，凉风习习 看日，学 泳， 蚱蜢，逛名胜 来吧，同学们，别拒绝暑假的热。乐暑假， 下生花。 炫 ,炫彩字数：1133来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：
32、大 中 小 打印当页正文 宇与 （4）班的也 变短,3米,2米,1米, 宇与 （4）班齐 并”, 有1米, 宇一个箭 上去 我们班胜利 ! 这段真是 ！在这“万 的刻，小作 有去过 地写“ 宇 的 作，而是 过“3米,2米,1米 这“的句子来抓读 的心，空 别的 ， 一 气读、一下子看到胜利的结果。 眼看气球地 ，英 一伶俐的小猴子，currency1 下身，用肩一扛，球托 来，同队的王洁眼疾手，上，球fi过 网。队的同学见势不 ，纷纷 过来救球，可惜为 晚，裁判：三fl 队获胜。 这段真是 生 ！我们不难发现：我们的眼 一 都是在 着“球 ，“球 在谁 ，小作 写谁。如王洁在“上 之的 作
33、“fi过网 之的 作，都fi舍去 。我们在写作文的也注意这一。 过 好一 ，王明抓 一个人。可是觉 奇怪：这个同学这高，我到的腰 呢？我们都不 禁地大 来。王明恍 大 ，不好意思地放开朱 师，去 别人 。 这段真是 增趣 ！本来是抓同学的，结果抓到 师，读来人 俊不禁。在 中难免 现这“ “的意外，我们这 意外 地放在作文中，不仅不 显 赘， 为文章增趣哦。 照 师的指，我 刘”行 切配合，沙 在我们俩之间穿梭地飞来飞去。“好，打中 一个！ 我不 禁地喊来。这，对的 僵在 脸上。“ 接 命中，对慌 ，手脚也不 先 利 ，一个个 一笨的小 子，也不开 。 这段真是彩万 ！ 过对手表 作的变化，
34、场面的彩 、瞬息万变写淋漓致，人不由鼓掌来。 参赛的两组同学，满面 ，争先地向去。 生组在边，暂 先，但们配合不够好，一个人心 ，一个人 一 ，两人一下 一 ，逗大 都 。有的人高兴手舞足蹈，有的人乐 不腰， 有的人 跌倒在地上。女生组抓 生 。 这段真是彩绝伦！我们看， 节有：一个人心 ，一个人 一 ，两人一下 一 ；场面氛 有：有的人高兴手舞足蹈，有的人乐 不腰， 有的人 跌倒在地上；过程有：开赛 生 先配合不好 ； 作神有：满面 、争先、手舞足蹈、 不腰、跌倒在地；节曲折： 生暂 先女生 生。 真 该仿写这段， 放在 的作文中， 的作文也 增色不 的。 中的“小插曲 字数：1102来源：
35、花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文暑假 的一 ，我们currency1个小 开 一 活 。 我们在街 ，发现 地用字错误。如，有的 面广上“形 写成 “形 ，有的服 写着“衣见钟 “衣衣不舍 “衣 客 。我们来到 一 化用品 ，见柜台上醒目的牌子上写着“别痘，趁早下 。当我们指错误，服务员 姨 说我们 事。 结束 ，可我的心 总不能平静。 修改建议： 习作能清明 地向我们讲述一 街 活 ，选 较颖，有 。但美中不足的是，习作的 过显简单苍 。在 活 中，大 是表现的，这是习作的 ，我们具体写一写。习作最写内心也 空洞，作为一 身 历的事，别 写 的真实 。 fl
36、格文： 暑假 的一 ，我们currency1个小 开 一 活 。 行在街 ，各fi 市广、传 廊、 面牌、横幅标语，琳琅满目。 迎面一个 面广上“形 写成 “形 。currency1 ，看到一个服 写着“衣见钟 “衣衣不舍 “衣 客 。 小说：“我知道衣见钟是一见钟变化来的。 我说：“对！衣衣不舍是由依依不舍变化而来的。衣 客是一个 名伊 变化来的。 小 说：“这真是 来 ，看来，这 语 实 活 我们见到 语 文字不 范的例子。 说着说着，我们来到 一 化用品 ，见柜台上醒目的牌子上写着“别痘，趁早下 。小大声说：“ 们看，是两个错别字。 服务员 姨 声过来，“ 们知道个 ！这叫 ， 们懂吗？
37、！ 小 争 道：“是错别字， 个痘 该是逗的逗，不是青 痘的痘， 个 该是班 的班。 服务员冷 道：“哎呀！ 们 认currency1个字 ！ 们 知道？ 事！ 我说：“ ，这人不讲理，我们好 。 争 平息 。但我心 总不能平静。我 ，有 该 一下，禁止 利用错别字 广的行为。fl格 读： 习作主是用语 写来 事节发的，先是活 小组之间的对， 是 服务员的争 ，语写中，“小插曲 的节演 生 具体。在结的，真切地表达 对 利用错别字 广而影汉字的 范 准确的不满。有 面的“小插曲 写，这 的 显水到 成。 （指导 师：朱志 ） 鱼字数：748来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中
38、 小 打印当页正文 是夏 的一个 ， 水 退，我 们兴地 着 、水 、水 去 边 鱼。 来到 边，一大小不一的水 现在我们面。我们来到一个小水 旁边。清清的水 中有 小鱼来 去，可爱极 。我 忙下鞋， 地脚 水中。这，一 鱼 我脚旁 过，我不 三 二一， 手 水 一抓，可抓的是一 泥。我不 心， 大 一静静地 在水中鱼 过来，可鱼真 ，是不 过来。办呢？我 议开 水吧。 阳 ，水 的水 于 currency1 。大 满 大 ， 身 满 泥，都成 “花 。水 的一 活 的鱼 光 。我们高兴地 着 水的 泥 一 的鱼。 泥水飞， 我一身，我 一脸。有为 一 大鱼，失脚 倒， 满身是泥，引大 一阵哄
39、 。鱼 ，脚也 。有 意 倒，面在泥 中，手着一 光 的大鱼。不知不觉，鱼满 ，满 水 ，currency1满 水 。 这， 边的晚由“丽变 。我们这一“小泥 迎着晚风，扛着 ， 着水 ，着水 ，唱着， 着，在回 的路上。 师生 朱 师：这篇习作写活生 ，fi其是三 段，小作 具体刻 人 的不同表现，写活灵活现、fl fl ，人读 到乐趣无。 文文：是 ，“ 泥水飞， 我一身，我 一脸。有为 一 大鱼，失脚 倒， 满身是泥，引大 一阵哄 ，“有 意 倒，面在泥 中，手着一 光 的大鱼 ，这写 人 的 作、神我爱 字数：775来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正
40、文 暑假的一个中 ， 气特别的热，我觉 ，冰 一 冰泉水。泉水好凉 ！我泉水放在上，过 一 ， 子 的冰块开化 。这，我发现 子的外”罩着一层“ ，而且“气 来 大。过 一 ， 的水 冰都看不清 。我用手一 ， 外的“气 立刻成 水。手指过的地， 的水 冰可清地看到 。我 来， 外的水 去，可不一 ，泉水“ 。 泉水为 “ 呢？我 到 好奇，决心 个明 。 我去 回一 有冷的泉水， 放在子上 ， 好 ，也有发现“ 。我“ 冬 ， 、教 的内侧，也 现“水 ，有 现“冰花 ，这是为内外 度不同， 大引的。我 学上， 师讲过“雪 ，是为雪化 收 空气中的热量。于是，我 ， 的冰在化成水， 收 空气
41、中的热量， 子 空气的热量fi冰块 收， 度 ，空气中的水气 结成“气 ，在 身上。 来，我问 。 说我的 正确， 我爱 呢。 师生 朱 师：小作 由 冰泉水，发现泉水 “ ，来 ， 其中的 。最 到我们心生活，爱 ，都有的发现 收获。整篇习作叙述流， 理清，结 凑。 大宇：我觉三 段写 具体，写 是 的， 。 文文：是 ，“决心 个明 ，到“ ，到“ ，到“我 ，这一 列“ 的过程，正体现 “ 。 （指导 师：朱志 ） 我身边的 字数：572来源：花季雨季阅读与作文 2011年8期 字体：大 中 小 打印当页正文 真的在吗？同学们在教 议论纷纷，身穿 色的 师 着开，心 默默地说：“孩子们，
42、 是在的，在 们的身边。 ，一 叫着对面高三 currency1层的 跌下来， 一 色的， 着 向地面。教 ，所有的孩子都 ，有的孩子发 ， 速地 向 廊一的 ，大 都在心 默念着“上 。 师现在廊，满不在地说：“ 有 命呢，真是大 小怪。 同学们 师一眼，地看着 的 ，有currency1个女孩哭来。 这 都 来，一 阳光。 ，一道 色的影子 箭一同学们眼过，见 色的身影在高 ”上currency1个，仿佛人 ，荡着速地向 。 ， 去，currency1 的 丝在阳光下 着 的光，来 衣人 的正是这 丝。在 到地大 层高的地， 衣人着 的 丝抓 。孩子们高兴地 来，有currency1个孩子叫来：“看， 不是 吗？ 于是所有的孩子都乐地喊来：“ 。 同学们纷纷见到 的事
