1、专题 19：语言运用之扩展压缩句式变换（测案）（时间：60 分钟，分值：120 分）班级学号得分1【2017 届浙江温州中学高三 3月模拟】根据下面两副对联的上联，对出下联。（6 分）（1）赠给语文老师：品明月叙情怀吟诗作赋（2）羊年春联：春满神州舒画卷【答案】（1）沐清风讲人生谈古论今（2）羊临华夏入诗篇（需做到字数相等；结构相同；词性相对；内容符合要求）【解析】试题分析：注意对联的应用场合是“赠给老师”和“羊年春联”。同时注意对联的特征：对仗和仄起平收。点睛：注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现
2、代汉语的一、二声。此题注意对象“赠给老师”和“羊年春联”，同时要符合对联的特征。2【2017 届山东德州一模】用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（6 分）千门灯火一轮明月一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷两地心夜如年_【答案】元宵节：一曲笙歌春似海千门灯火夜如年中秋节：三秋桂子十里荷一轮明月两地心点睛：此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用。对联的考查不是新题，2004 年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，考查写出下联的
3、对联题，此次山东卷的考题要简单些，基本属于常识推理题。3【2017 届山东淄博一模】中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。中国诗词大会组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。（6 分）上联：唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫下联：_【答案】答案示例：古调近体过目均为珠玑之篇，篇篇妙不可言（其他合理答案亦可酌情给分）【解析】试题分析：对联题要求在形式上两联要对仗工整，每个词的词性和短语的结构要相同；在内容上要相关，相近或相反。
4、本题在内容上应该是对古典诗歌的高度赞美的评价，以此彰显“中国诗词大会”的栏目主题。4（2016 届山西平遥中学高三 10月考）阅读以下材料，完成后面题目。（6 分）有人认为，国庆长假高速公路大堵车是因为人们争相占免费政策的便宜，这其实是误解。节假日高速公路堵车，之前就有，而并非免费后才有的景象；出现车流扎堆儿，肯定有受免费诱惑的，但更多源于信息不对称，公路管理方对此缺乏充分的高速车流信息预警。免费，不只是免通行费的问题，而是为了消除收费站这个关键的堵点，以免费放行减少时滞、促进顺畅。可是虽然免费了，收费站却还像收费时那样拦车发卡收卡，等于没有解决问题，还因为免费把车流引向高速，加剧了拥堵。国庆
5、长假高速公路堵车的原因是（不超过 50个字）：【答案】公路管理方缺乏高速车流信息预警：免费政策把车流引向高速，加剧了拥堵；收费站拦车发卡收卡。（1 点给 2分，2 点给 4分，3 点给 5分）【解析】【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【技巧点拨】解答此类题的思路步骤一般这样：首先仔细分析语段的层次；其次概括层意，抓住考点；第三注意设题角度，有时是概括考点，有时是拟定题目，有时是缩减内容，要根据题目的不同要求去压缩；第四根据表达连贯简明的要求组织答案，注意字数要求。5（2016 届浙江效实中学高三上期中）用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过15个字）。（6 分）10月
6、 17日是我国第二个扶贫日，世界第 23个消除贫困日。教育部近日披露，自 2012年实施面向贫困地区定向招生专项计划，到 2015年，招生规模从 1万名扩大到 5万名，实施区域从 680个连片特困县扩大至包括国贫县在内的 832个贫困县，招生高校覆盖所有“211工程”学校和中央部属高校。专项计划共录取学生 183 万人，贫困地区农村学生上重点高校人数近两年连续增长 10%以上。学优高考网教育部相关负责人介绍，十八大以来，教育部采取超常规政策举措，精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，先后组织实施了 20项教育惠民政策措施。教育部财务司副巡视员刘玉光介
7、绍，一个比较完整的资助体系现已形成。在学前教育方面，2011 年起，地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童给予资助，中央财政对此给予奖补。2014 年各级政府资助的幼儿达到 382万人，资助力度达到 51亿。义务教育阶段实行“两免一补”政策，即免学杂费、免教科书费、对寄宿学生给予生活补助。从2010年起，国家还实施普通高中国家助学金政策，用于资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年 2000元，资助面约为在校学生总数的 20%，2014 年 4948 万学生享受资助政策。【答案】教育惠民政策收效显著（“教育”，1 分；“惠民政策”或“扶贫政策”1 分；“收效显著”或类似的意思，
8、1 分。语句不通者酌情扣分）【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。6（2016 届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）根据下面提供的信息，给“科学发展观”下个定义。（6 分）科学发展观是坚持以人为本的一种方法论。它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。它主张经济社会全面协调可持续发展。它的总体要求是实行统筹兼顾。【答案】科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。【解析】试题分析：注意下定义的方式“属概念+种差”。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】下定义的方
9、式首先是找到属概念，然后找种差，最后对种差进行排序，此题的属概念是“方法论”，种差是“适合中国国情和顺应时代潮流”“经济社会全面协调可持续发展”“实行统筹兼顾”。7（2016 届天津市静海县第一中学高三上学期期末）阅读下列材料，按要求回答问题。（6 分）中央电视台以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的中国汉字听写大会节目开播后，反响强烈。大会参赛者为初中生，成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为 10%，听写“癞蛤蟆”的正确率也只有 30%。一些成年观众随节目自我检测，结果很“汗颜”。大会导演组透露，第一份预测题测试大毕业 5年后的成人，正确率为 40%；测试初二学生
10、，正确率达 80%。（1）根据材料中的数据，你得出什么结论？请用简洁的语言表述。（不超过 20字）（2）根据材料中有关内容，概括中国汉字听写大会节目举办的宗旨。（不超过 25个字）【答案】（1）成人的汉字书写正确率明显低于初中生。（2）着眼未来，提高全民汉字书写水平、传承中华文明。【解析】试题分析：这是一道压缩语段的题目，注意比较材料中的数字，达到观点，然后概括宗旨。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】这是一道概括材料的内容的题目，注意材料的主体和主体特征，总结总之要注意开头的句子，“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。8（2016 届天津市天大附中高三上学期第一
11、次月考）提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（6 分）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 16 万卷“敦煌遗书”就有 5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过 10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。【答案】古籍修复人才不足【解析】【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。9（2016 届湖南浏阳一中高三上第一次月考）把下面这个长句改写成五个较短的句子。可适当调整语序，增删词语，
12、但不得改变原意。（6 分）皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。【答案】皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托的经济区域。皖江经济带在全国改革发展大局中具有重要战略地位。皖江经济带地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。皖江经济带以皖江城市群为支撑。皖江经济带涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县。【试题分析】本题可首先提取主干，得到“皖江经济带是经济区域”，并使之独
13、立成句；然后将“经济区域”的定语“以皖江城市群为支撑”“涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县”“地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚”“在全国改革发展大局中具有重要战略地位”分别与中心词“皖江经济带”组合成句，按总述、战略地位、地理位置、涵盖范围的顺序排列即可得到答案。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。10（2016 届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模拟）阅读下面文字，用 5个四字短语概括铁路工作人员进行客车车票团体订票的具体操作流程。（6 分）铁路工作人员事先将用于团体订票的临时客车车票计划输入订票系统，然后分别使用
14、16 台电脑对企业申报的订票计划逐一进行审核。审核完成后电脑界面将只显示企业申报的订票计划内容，包括申报批次、乘车日期、乘车站、到站、数量等，而企业代码、企业名称等企业自身的资料则全部屏蔽，工作人员无法知道正在安排的订票计划是哪家企业申报的，类似于高考阅卷，因而避免了个人作弊行为，确保了安排计划时公平、公正和客观，最后交由订票服务窗口根据统一安排好的计划组织出票。【答案】输入计划逐一审核（审核计划）屏蔽资料安排计划组织出票。（共 5分，每写对一个短语给 1分。若顺序错乱，错乱处的短语即使写对也不给分，非四字短语不给分。）【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。【思路点拨】信息概
15、括的方法有：1分层提炼法，先将全文分成几个层次，一个层次即一个信息要点；2自问自答法，对主要内容用自己的语言进行高度浓缩和概括；3抓重点法，即找出最核心的几个信息点，一般是什么人或什么物，干什么或怎么样，有的还加上修饰语。4下定义法，将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等词语连接起来。如本题适合用第一种方法。11 （2016 届浙江台州中学高三上第三次统练）将下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，适当增删词语，但不得改变句子原意。（6 分）中国人民银行三年来首次下调自 2010年 1月以来为了抑制物价过快上涨已经连续 12次上调的人民币存款准备金率 05 个百分点。【答案】中国
16、人民银行下调人民币存款准备金率 05 个百分点。为了抑制物价的过快上涨，自 2010年 1月以来央行已连续 12次上调了存款准备金率，这次是央行三年来的首次下调。（或；中国人民银行下调人民币存款准备金率 05 个百分点，这次是央行三年来的首次下调。自 2010年 1月以来央行已连续 12次上调了存款准备金率，目的是抑制物价的过快上涨。）【解析】试题分析：这是一道句式变换的题目，注意找到句子的陈述对象：中国人民银行下调人民币存款准备金率 05 个百分点。然后以前情况进行阐释：为了抑制物价的过快上涨，自 2010年 1月以来央行已连续 12次上调了存款准备金率，这次是央行三年来的首次下调。【考点定
17、位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。12（2016 届安徽省六安市第一中学高三下学期一模）阅读下列新闻材料，按照题目要求作答。（6 分）国搜法治 7月 19日 7时许，京东发言人微博正式发布了一封对王思聪的道歉信，该条微博随后又得到 京东的转发。从道歉信内容来看，事情起源于京东第三方卖家私自泄露了王思聪的购物记录。对此，京东方面表示已经要求店铺删除了相关信息，并给予了处罚。同时承诺将进一步改进第三方卖家管理机制，对违规行为进行严厉处罚。（1）请你拟写新闻标题：_（25 字以内）（2 分）（2）此新闻从侧面反映出：_（25 字以内）【答案】（1）私自泄露王思聪购物记录京东正式向王思
18、聪道歉（2 分）（2）当今社会隐私权易被侵犯，自身权利需要进一步保障。【试题分析】本题考查“压缩语段”的能力。给新闻拟标题，其实就是对新闻压缩，要注意新闻的“倒金字塔形”结构的特点，从新闻的导语中提取关键信息点，抓住关键词，同时新闻的标题要求简明、连贯、准确，要在提取信息、抓关键词的基础上组合出符合题意的答案。答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻“标题”要生动，能吸引读者；简洁，标题是对主体的高度概括。在组织答案时，可结合着六要素对导语部分进行删减。这则新闻主要讲述一件事，就是京东向王思聪道歉，而起因是他们私自泄露王思聪的购物记录。这里包含三个内容，who、what、why。【考点定位】扩
19、展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。13 （2016 届山东省枣庄第八中学南校区高三 1月月考）把下面四个短句改成一个语意连贯的长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（6 分）1932 年出版了一套开明国语课本。该课本由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图。这套课本当时就再版了 40余次。2010 年应读者要求，再次出版。【答案】示例：由叶圣陶编写内容，丰子恺书写并画插图，1932 年出版当时就再版了 40余次的开明国语课本应读者要求在 2010年再次出版。评分标准：要点完备 2分，句式正确、句意连贯 2分。【解析】【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。14（
20、2016 届山东省实验高三上第一次诊断）将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。（6 分）天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹!【答案】最高的不是天空，是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵！【试题分析】解答本题，首先选择出恰当的句子作为“标本”，然后将其他句子按照统一结构和句式进行调整。如可以选择如下的句式：最不是，（而）是。句式确定之后，再调整各句句式即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用
21、E。15（2015 届湖南涟源行知中学高三上 9月月考）请按以下要求把“负荆请罪”这个故事扩写成不少于 200字的短文。 （1）以记叙和语言描写为主。 （2）要有心理描写。 （3）要有“不仅反而”的句式。 （4）结尾用一句话点明你对这一故事的看法。 （6分）负荆请罪廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。 ”卒相与欢，为刎颈之交。【答案】廉颇听到蔺相如避让自己的原因后，心里很惭愧，他没想到蔺相如不仅没有对他恶言相向，反而对他有这么高的评价。他思来想去，决定向蔺相如请罪。他赤身裸背，身背荆条，通过蔺相如的宾客请求拜见，并到家里来谢罪，说：“我这个粗陋卑贱的人
22、，不知道将军宽容我到这样的地步呀！”蔺相如连忙迎接，为廉颇拿去荆条，说：“廉老将军不必如此。 ”于是两人一起欢聚，成为刎颈之交。这则故事告诉我们：做错了事一定要勇于承认错误，知错就改。【解析】绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑方式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上，处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章” ；再次，要语言简明得体，杜绝废话。 （2）结构完整。 “小作文”虽小，虽只有 200字左右，但也是一篇独立完整的文章，也应该讲究内部结构。结构是文章内部的组合构造，是文章思路的外观。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，主题也要通过结构加以凸现。考
23、点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。16 （2015 届四川新冿中学高三一诊）依据所给的内容提示，以“鲁迅散文当属第一种”为中心句，写一段文字。要求：至少列举两篇（部）以上的作品名，内容具体，表达准确，80 字左右。（6 分）现代学者散文的分化之途有三：一是趋于火热的现实斗争生活；二是趋于历史的凭吊和自然的踪迹；三是趋于个人闲适生活的孤情雅趣。这三种分化之途，丰富了现代学者散文的视野。鲁迅散文当属第一种。【答案】无论是朝花夕拾还是野草，无论是热风还是且介亭杂文，横亘其中的是一种不屈的精神，充实着中华民族的硬骨头精神。谈古论今，借古讽今，是鲁迅散文之一途。对个人生命历史的记忆，对青春
24、烈士的歌颂，都洋溢着一种无比的激情。（评分标准：散文作品名 2分，围绕“趋于火热的现实斗争生活”展开 2分，语言 2分）【解析】试题分析：这道题主要考查学生对于文学文化常识的积累情况。作答此题首先要准确记忆鲁迅作品的名称，再结合题干中的要求“鲁迅散文当属第一种” ，即“趋于火热的现实斗争生活” ，筛选符合要求的作品并加以概括即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。17.（2015 届湖南郴州高三第三次质检）阅读下面的文字，完成题目。（6 分）大学生跳入冰冷池塘救人用急救知识挽回男童生命一名大四学生从冰冷的池塘里用双手托起一名两岁男童的生命，并用所学的急救知识，把已失去意识的男童
25、从死亡线上拉了回来连日来，这个发生在江西中医药大技学院的真实故事，给这个冬天带来了不一样的温暖与感动。2014年 12月 13日下午 3点，姜女士发现儿子不见了，于是立即停下了手里的活，四处寻找儿子。当跑到池塘旁边时，她被眼前的一幕吓呆了：在池塘的中心位置，小宇漂浮在水面上。姜女士赶紧跳入池塘，把儿子扛在肩上，由于池塘内淤泥淤积，姜女士无法挪动，只好大声呼救：“救命啊，快救救我的儿子！”距离池塘约 30米远的地方，江西中医药大技学院大四学生严志飞正进行期末复习，听到呼救声后，他立即向池塘飞奔过去。看到孩子恢复了意识，严志飞松了口气，把孩子交给了前来帮助的同学，自己悄悄地离开了。12 月 14日
26、上午，小宇经过医院治疗已无大碍。（节选中国教育报记者 徐光明）发挥合理的联想和想象，补写文中“大学生跳入冰冷池塘救人用急救知识挽回男童生命”过程的文字。【答案】事发突然，严志飞来不及多想，脱下外套就跳入了冰冷的池塘。严志飞一步一步地向姜女士靠近，当他走到小孩溺水的位置时，水已经淹没了他的嘴巴。严志飞赶紧从姜女士的手里接过小孩，又一步一步朝岸边返回。由于池塘内淤泥深厚，在随后赶来的同学的帮助下，抱着孩子的严志飞才艰难地上了岸。上岸后，严志飞发现小宇脸色苍白，双眼浮肿，意识全无，生命体征基本消失。生死悬于一线，严志飞不顾一身湿冷，临危不乱，立即想到了老师教授的急救知识。随后，严志飞半跪在地，把小宇
27、的胸部顶在左腿膝盖上，左手打开口腔清除异物，右手不停地轻拍他的后背。经过近两分钟的努力，奇迹出现了小宇吐了一口水出来，并开始用微弱的声音哭泣。网（评分细则：6 分。要求描述严志飞救人时的言行表情，符合生活逻辑，生动形象。每个要点 2分，能自圆其说即可）【解析】考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。18（2015 届湖南永州市高三一模）阅读下面一则寓言故事的开头，根据情节发展，续写一个合理的结尾，不少于 100字。（6 分）上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经
28、尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。【答案】（示例）好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园；我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。（符合情境，符合寓言主旨即可。）【解析】试题分析：这实质是一道小作文题。写作前要根据题中所给的寓言故事的开头，把握好情节的走向，预设好人物的性格特
29、点和故事的大致情节，再着手动笔。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。19（2015 届贵州遵义四中高三上第三次月考）用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。不超过 50字。（6 分）雨草坪爱琴键【答案】雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。【解析】考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。20.（2015 届山东省潍坊市第一中学高三 12月月考）请将下面提供的诗句，扩展成一段话，至少运用两种修辞手法。（不超过 60字）（6 分）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。【答案】萧索的北风呼呼的刮个不停不肯停下匆匆的脚步，天高云淡，远处传来猿的哀啼，在沙滩边是有鸟儿翩翩起舞。【解析】试题分析：题属于联词扩展型题目。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系，进而确定一个表达中心，再围绕这个中心来组合所给词语，使语意明确。可以根据所给词语的词性来选择修辞手法，名词可以运用拟人或比喻，如本题中的“落叶”就可以运用比喻，形象地写出落叶的形状。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。
