1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 许 昌 市四 校 联考 高 一下 学 期第 三 次考 试 语文试卷 命 题学 校：许 昌高 中 命题 人： 审题 人： 本 试卷 分第 卷 （阅 读 题）和 第 卷（ 表达 题） 两部分 。满 分 150 分 ，考 试时 间 150 分， 考试时 间150 分 钟。 第卷 （阅 读题 共 70 分） 甲 必 考题 一、 现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下面的文字，完 成 13 题。 乡愁的文化表达 邹广文 乡愁是 对家 乡故 土的 思念 。是一 种美 好的 情感 。故 乡的山 川树 木、 住宅 院子 等都是
2、 乡愁 最质朴 的载 体。 从文 化哲 学的角 度来 看， 乡愁 是一 种现代 性话 语， 它是 一 种 我们每 个人 在今 天都普 遍体 验 ，但 却难 以 捕捉的 情绪 。 人们 总要 试 图以各 种方 式抗 拒着 现代 性实践 的流 动性 、 多变性 、快 速化 以及 对物 理距离 的终 结， 去憧 憬多 元的、 个性 化的 生活 。乡 愁与人 类的 现代 化结伴 而行 ，乡 愁是 人们 对现代 化生 活的 一种 反拨 。 翻开中 华文 化史 我们 会看 到，乡 愁是 古人 抒发 情感 的重要 方式 之一 。乡 愁作 为一种 文化 记忆， 它所 表达 的或 者是 忧国忧 民的 情感 ，或
3、 者是 对于漂 泊动 荡生 活的 感受 。如李 白的 “举 头望明 月， 低头 思故 乡” ，崔颢 的“ 日暮 乡关 何处 是，烟 波江 上使 人愁 ”， 苏轼的 “此 心安 处是吾 乡” 等。 都生 动地 表达出 了古 人悠 悠不 尽的 思乡感 受。 但乡愁 对于 步入 现代 化文 明的人 来说 ，则 具有 特别 的意义 。这 是一 种对 已经 逝去的 文化 岁月、 生活 方式 的追 忆、 留恋和 缅怀 。人 是一 种文 化的存 在， 而文 化在 特定 的时空 中渐 渐积 淀成为 一种 文化 记忆 。人 类生活 步入 现代 化， 但人 的文化 记忆 却不 能连 根拔 起。乡 愁就 是我 们串
4、联 起生 命之 流、 体悟 生活真 实的 最恰 当方 式。 如果说 传统 意义 的乡 愁所 指向的 多是 有限 的乡村 场景 、人 物和 故事 的话， 现代 意义 上的 文化 乡愁的 所指 则是 一种 具有 人文意 味、 历史 情怀的 文化 象征 。 从这个 意义 来说 ，乡 愁产 生于距 离 这 既是 一种 空间距 离也 是一 种心 理距 离。是 处在 现代生 活中 的人 们 对 于曾 经生活 过的 乡村 生活 的顾 盼。诗 人北 岛的 “我 们没 有失去 记忆 ，我 们去寻 找生 命的 湖” ，体 现的便 是现 代人 对我 们生 命的安 定之 所、 生命 根基 的找寻 与眷 恋。 乡愁所
5、传达 的还 是一 种文 化认同 、文 化归 属， 是一 种民族 文化 的“ 集体 的梦 ”、“ 集体 无意 识”， 它具 有凝 聚人 心的 作用。 诗人 余光 中的 乡 愁表 达的 就是 台湾 同胞 期盼回 到祖 国大 家庭的 思乡 情怀 。 当下的 中国 。乡 愁被 重新 唤起， 并引 起大 家的 心理 共鸣。 遍性 的社 会问 题 处于 急剧 社会转 型的 中国 ， 该如 何 守护我 们的 文化 传统 并找 到归属 感? 该如 何建 立人 与 自然的 和谐 关系? 该如何 抚平 人们 浮躁 的心 绪进而 拉 近 现代 都市 生活 中人与 人之 间的 心理 距离? 人们告 别乡 村 生活涌
6、入城 市， 虽然 人与 人之间 的空 间距 离拉 近了 。但心 理距 离却 变远 了。 生存环 境的 改变高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 没有割 断我 们的 文化 记忆 ，乡愁 常常 能够 带给 人们 最温暖 的拥 抱与 安慰 。乡 愁不单 单是 对一 个地方 的怀 旧， 真正 萦绕 心头的 还是 这个 地方 所承 载的人 与人 之间 的感 情。 乡愁是 现代 人对 传统 的眷 顾，是 对本 民族 精神 的依 恋。记 起“ 我从 哪里 来” ，我们 才能 更真切 地知 道“ 我要 到哪 里去” 。“ 文化 身份 ”的 确认是 人的 社会 行为 的基
7、本要求 ，通 过乡 愁。我 们找 到了 自己 的“ 身份” ，也 就找 到了 自我 。人们 在对 乡愁 的回 味中 ，感受 到了 本 民 族的文 化体 温和 生生 不息 的生命 涌动 ，并 渐渐 涵养 出我们 走向 未来 的勇 气与 信心。 (选自2014 年 2 月 13 日 ： 光明 日报 ， 有改 动) 1 、关 于“ 乡愁 ”的 解说 ， 下列说 法正 确的 一项 是 （ ） A 从文 化哲 学的 角度 看， 作为对 现代 化生 活反 拨的 乡愁是 一种 人们 在今 天都 普遍体 验 却 难以捕 捉的 情绪 。 B 在中 国文 化史 上， 乡愁 是借助 诗词 寄托 人们 悠悠 不尽的
8、思乡 感受 或表 达忧 国忧民 的 情 感的一 种文 化记 忆。 C 乡 愁是 以故 乡的 山川 树 木、 住宅 院子 为载体 ， 寄托 着人们 对家 乡故 土思 念的 情感状 态 。 D 对于 步入 现代 化文 明的 人来说 ， 乡 愁是 指人 们对 文化岁 月 的 真切 感受 和对 现代生 活 方 式的留 恋、 缅怀 。 2 、关 于“ 现代 意义 上的 文 化乡愁 ”的 理解 ，下 列表 述不正 确的 一项 是 （ ） A 现代 意义 上的 文化 乡愁 产生于 距离 ， 是 现代 生活 中的人 们对 于曾 经生 活过 的乡村 生 活 的顾盼 ，传 达的 是一 种文 化认同 和文 化归 属
9、。 B 当下 的中 国， 乡愁 被重 新唤起 并引 起大 家的 心理 共鸣 ， 与 人们 的生 存距 离 拉近 、 心 理 距离变 远有 着密 切关 系。 C 现代 意义 上的 文化 乡愁 不再指 向乡 村场 景 、 人 物 和故事 ， 而是 一种 具有 人 文意味 、 历 史情怀 的文 化象 征。 D 现代 意义 上的 文化 乡愁 具有一 种凝 聚人 心的 作用 ， 是 一种 民族 文化 的 “集 体的梦 ” 和 “集体 无意 识” 。 3 、下 列理 解和 分析 ，符 合 原文内 容的 一项 是 （ ） A 人 类步 入现 代化 社会 ， 需要保 存当 下的 生活 记忆 ， 乡 愁就 成了
10、 现代人 串联 起生命 之流 、 体味生 活真 实的 最恰 当方 式。 B 余光 中的 乡 愁 表 达 的是台 湾同 胞期 盼回 到祖 国大家 庭的 思乡 情怀 ， 是 典型的 传统 意义上 的乡 愁。 C 只 有通 过乡 愁 ， 现 代人 才能找 到自 己的 “ 身份 ” ， 减 少对 传统 的眷 顾， 感 受到本 民族 的文化 体温 和生 生不 息的 生命涌 动。 D 乡愁 既是 对一 个地 方的 怀旧 ， 还 承载 着这 个地 方 的人与 人之 间的 感情 ， 乡 愁常常 带给 人们最 温暖 的拥 抱与 安慰 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分）
11、 阅读下 面的 文言 文， 完 成47 题。 费聚 ，字 子英 ，五 河人 。 父德兴 ， 以材 勇为游 徼卒 。聚 少习 技击 。太 祖遇 于 濠， 伟其 貌， 深相结 纳。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 定远张 家堡 有民 兵无 所属 ，郭子 兴欲 招之 ，念 无可 使者。 太祖 力 疾 请行 ，偕 聚骑而 往， 步卒九 人俱 。 至宝公 河 ， 望其营 甚整 ， 弓弩皆 外向 。 步 卒惧 ，欲 走。 太祖 曰 ：“ 彼以 骑蹴 我， 走将安 往! ”遂 前抵 其营 。 招谕已 定 ，约 三日 。太 祖 先归 ，留 聚俟 之。 其帅 欲 他属
12、聚 还报 太祖 复偕聚 以三 百人 往计 缚其 帅收卒 三千 人 。 豁鼻 山有 秦把头 八百 余人 ，聚 复招 降之。 遂从 取灵 璧，克 泗、 滁、 和州 。授 承信校 尉。 既 定江 东， 克长 兴。 立永 兴翼元 帅府 ，以 聚 副 耿炳 文为元 帅。 张士 诚入 寇， 击败之 。召 领宿卫 。援 安丰 ，两 定江 西，克 武昌 ，皆 从。 改永 兴翼元 帅府 为永 兴亲 军指 挥司， 仍副 炳文 为指挥 同知 。士 诚复 入寇 ，获其 帅宋 兴祖 ，再 败之 。士诚 夺气 ，不 敢复 窥长 兴。随 征淮 安、 湖州、 平江 ，皆 有功 ，进 指挥使 。汤 和讨 方国 珍， 聚以舟 师
13、从 海道 邀击 。浙 东平， 复由 海道 取福州 ，破 延平 。归 次昌 国，剿 海寇 叶、 陈二 姓于 兰秀山 。至 是， 聚始 独将 。 洪武 二年 会大 军 取西安 ， 改西 安卫 指挥 使 ，进 都督 府佥 事， 镇守 平 凉。 三年 ，封 平 凉侯， 岁禄 千五 百石 ，予 世券。 时诸 将在 边屯 田募 伍 ，岁 有常 课 。 聚颇 耽酒 色，无 所事 事。 又以招 降无 功， 召还 ，切 责之。 明年 ，从 傅友 德征 云南， 大战 白石 江， 擒达 里麻。 云南 平， 进取大 理。 未几 ，诸 蛮复 叛，命 副安 陆侯 吴复 为总 兵。授 以方 略， 分攻 关索 岭及阿 咱等
14、寨， 悉下之 。蛮 地始 定。 置贵 州都指 挥使 司， 以聚 署 司 事。十 八年 命为 总兵 官， 帅指挥 丁忠 等征 广南 ，擒 火立 达， 俘其 众 万人 。还 镇云 南。 二十 三 年召还 。 李善 长败 ，事 觉 ，语 连聚 。帝 曰： “聚曩 使姑 苏不 称旨 ，朕 尝詈责 ，遂 欲反 耶! ”竟 坐 党死， 爵除 。 ( 选自 明 史 列 传十九 ) 4 对下列 句子中 加点的 词的解释 ，不正 确的一 项 是(3 分) （ ） A太 祖力 疾 请行 疾 ：疾病 B 以聚 副 耿 炳文 为元 帅 副： 辅佐 C归 次 昌 国， 剿海 寇叶 、 陈二姓 于兰 秀山 次：驻 扎 D
15、 置贵 州都 指挥 使司 ，以聚 署 司事 署：管 理 5 对文中 画波浪 线部分 的断句， 正确的 一项是(3 分)( ) A 其帅欲 他属/ 聚还报 太 祖复偕/ 聚 以三百 人往计 缚其帅/收 卒三千 人 B 其帅欲 他属/ 聚还报 太 祖/ 复偕聚 以三百 人往/ 计 缚其帅/收 卒三千 人 C 其帅欲 他属聚/ 还报 太 祖/ 复偕聚/ 以三 百人往 计 缚/ 其帅收 卒三千 人 D 其帅欲 他属聚/ 还报 太 祖/ 复偕聚 以三百 人往/ 计 缚其帅/收 卒三千 人 6 下列对 原文有 关内容 的概括和 分析， 不正确 的 一项是(3 分)( ) A 费聚忠心耿耿。跟随朱元璋攻下灵
16、璧、泗州、滁州、和州等地，在行军打仗中，毫无畏 惧，屡立战功。 B 费聚 貌伟尚 武。费聚自 幼学习武 术，太 祖因其相 貌壮伟， 与其结 下深厚的 情谊 。 他在行军 打仗中 ，毫无 畏 惧，屡立 战功。 C 费聚 战 功显 赫。 在 与张 士 诚的 战斗 中 ，费 聚始终 独 自挑 大梁 ， 使其 闻风丧 胆 。在 攻打海盗 时， 同 样表现 出 色。 D 费聚 未得善 终。他沉迷 酒色，且 又招降 无功，曾 受皇帝指 责。又 因李善长 谋反 之 事而受牵 连，以 致落得 未 能善终的 下场。 7 把文中 画横线 的句子 翻译成现 代汉语 。(10 分) (1) 步 卒惧 ，欲 走。 太祖
17、 曰：“ 彼以 骑蹴 我， 走将 安往! ” (5 分) 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - (2) 聚颇 耽酒色 ，无所 事 事。又以 招降无 功，召 还 ，切责之 。(5 分) （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首诗 ，完 成 8 9 题。 丑奴儿令( 促养直 赴雪夜 溪堂之约) 康与之 冯夷 剪碎 澄溪 练， 飞下 同 云 。 著地 无痕 ，柳 絮梅 花 处处春 。 山阴此 夜明 如昼 ，月 满前 村。莫 掩溪 门， 恐有 扁舟 乘兴人 。 注： 养 直： 苏庠 ， 字 养 直， 号后 湖病 民， 能词 。 冯夷 ： 河神 名，
18、 又称 “河伯 ” 。 同云： 云成一 色， 天将 下雪 之景 ，一称 “彤云 ” 。 8 、 词的 上阕 运用 了哪 些表 现手法? 请 简要 赏析 。 （6 分） 9 、 请结 合全 词， 简要 分析 “ 莫掩 溪门 ，恐 有扁 舟乘 兴 人 ” 表 现了 一个 怎样 的诗 人 形象。 （5 分） （三） 名句 名篇 默写 （6 分） 10 、补 写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分。 （6 分） （1） 荀子 在 劝学 中 说 ，君子 需要 通过 广泛 学习 来提升 自己 的 是： ， 。 （2） 师者 ， 。 （ 师 说 ） （3） ,抱布 贸丝 。 （ 卫风 氓 ） （4） 亦余
19、 心之 所善 兮， 。 （ 离骚 ） （5 ） ，依 依墟 里烟 。 （ 归园田 居 ） 乙 选 考题 请考生 在第 三 、四 两大 题 中选定 其中 一大 题作 答 。 注意 ：只 能选 作所 选定 大 题内的 小题 ， 不得选 做另 一大 题内 小题 。如果 多做 ，则 按所 做的 第一大 题计 分。 三、文 学类 文本 阅读 （25 分） 11 、 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ）- （4 ）题 。 （25 分） 距离 安晓斯 接到儿 子从 那座 大城 市打 来的电 话， 张叔 和张 婶就 没睡好 过。 儿媳生 了个 大胖 孙子 ，这 在农家 可是 大事 。 说啥也 得去 看看 我
20、们 那大 胖孙子 。张 叔和 张婶 没事 就唠叨 这话 题。 儿子张 晖真 争气 。 大学 毕 业后 ， 顺 利在 城市 找到 了 一份不 错的 工作 。 听说 那 个城市 很大 ， 距离张 叔和 张婶 有五 百多 公里。 工作 了一 年多 时间 ，儿子 就报 喜来 了。 说在 那个城 市找 了个 对象， 叫楚 雪， 家里 就她 一个女 儿， 条件 很不 错。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 张叔就 说， 那我 和你 妈去 看看， 替你 把把 关。 张晖 就说爸 妈你 们别 来了 ，这 么远的 路， 回头我 带她 回老 家一 趟。 张叔和 张婶 就一
21、 直等 啊等 ，到底 没等 来。 终于等 来消 息了 。 是儿 子 准备结 婚的 消息 。 张叔 和 张婶就 告诉 儿子 准备 去一 趟。 儿子 说， 爸妈你 们别 来了 ，回 头我 带她回 老家 一趟 好了 。还 有，把 咱家 的旧 房子 拆了 再盖一 次， 人家 是城里 的姑 娘， 回去 也得 有个干 干净 净的 地方 不是? 从此， 张叔 和张 婶比 以往 起得更 早， 睡得 更晚 。张 叔还一 咬牙 ，卖 了猪 粜了 粮食， 就拆 了旧房 盖了 新房 ，还 更换 了所有 的家 具。 儿子 电话 来了， 说结 婚就 不回 去了 ，楚雪 家把 啥东 西都准 备好 了， 房子 、车 子也都
22、买好 了， 不用 咱家 花钱。 张叔 不听 ，那 咋行 ，咱必 须得 拿点 钱。两 天后 儿子 打来 电话 ，楚雪 家把 在地 下停 车场 买车位 的事 让给 咱了 ，爸 妈你们 就寄 五万 元钱好 了。 后来 ，张 叔和 张婶才 知道 ，他 们花 五万 元购买 的车 位， 实际 上就 是用白 漆画 的一 个长方 形框 。 儿子终 于打 来电 话 ， 说 结 婚日子 定下 了 。 楚 雪家 里 人说 ， 路 太远 ， 爸妈 你们 就别过 来了 。 结过婚 ，我 抽时 间带 楚雪 回去一 趟。 张叔和 张婶 就在 家里 等。 每天， 老两 口除 了干 农活 儿，回 到家 就开 始收 拾房 间，扫
23、 啊擦 啊，虽 然累 点， 可是 心里 很高兴 。 儿子终 于又 打来 电话 了。 火车票 儿子 都给 买好 了。 张叔和 张婶 就按 儿子 说的 ，怎么 到车 站去取 票， 怎 么 坐车 ，怎 么出站 ，在 哪等 ，都 一一 记下了 。坐 在火 车上 ，张 叔和张 婶兴 奋得 没法说 ，张 婶就 提醒 张叔 ，别忘 了那 俩红 包， 听着 火车上 来回 吆喝 的卖 饭声 ，他们 只是 喝一 口从家 里带 来的 凉开 水。 下了车 ，儿 子已 经在 出站 口等了 。到 了一 家宾 馆。 张叔说 ，咱 不住 这里 ，我 和你妈 就在 你那住 一夜 ，看 看孩 子就 走。儿 子的 双眼 就湿 湿的
24、 。 饭后， 张叔 和张 婶就 和儿 子一起 去看 孙子 。进 了门 ，张叔 和张 婶就 看见 一个 衣着讲 究、 戴着金 边眼 镜的 女人 。亲 家，都 来了 。很 亲热 的声 音。楚 雪， 快来 ，你 爸妈 来了。 还是 那个 女人的 声音 。张 叔和 张婶 就知道 一定 是亲 家母 了。 换了拖 鞋， 儿子 就 拉 着张 叔和张 婶在 一个 紫光灯 下照 了一 会。 有了孩 子 ， 我 们从 外面 回 来都要 照一 会儿 ， 杀菌 效 果很好 的 。 还 是那 个女 人 亲热的 声音 。 坐下来 喝茶 的时 候， 张叔 就拿出 那两 个红 包来 。张 婶就说 ，楚 雪啊 ，这 是给 你的
25、，10001 元， 在咱农 村老 家叫 万里 挑一 。这是 给孩 子的 ，8800 元 ，咱老 家叫 宝贝 蛋蛋 。别 嫌少， 是爸 妈的 一点心 意。 闲聊了 一会 ，张 叔和 张婶 就提出 想看 看孩 子。 亲家 母就说 ，好 不容 易哄 睡了 ，脚步 轻点 儿，咱 去看 看。 轻轻 地推 开卧室 的门 ，张 叔和 张婶 就看见 一个 罩着 粉红 色蚊 帐的婴 儿车 。距 离一米 远时 ，张 婶想 上前 抱抱孙 子， 亲家 母就 拉住 张婶说 ，咱 今 天 就不 抱了 呵，就 看看 。哄 孩子睡 着不 容易 。张 叔和 张婶就 隔着 那个 粉红 色的 小蚊帐 ，在 朦朦 胧胧 中看 见了孙
26、 子红 朴朴 的小脸 蛋儿 。 第二天 一大 早， 哭了 一夜 的张叔 和张 婶就 来到 了火 车站。 离开 宾馆 时， 张叔 没有告 诉儿 子。他 把儿 子交 的押 金留 在了服 务台 ，自 己结 算了 房费。 张叔对 张婶 说， 看出 来咱 儿子有 多难 了吧 。张 婶流 着泪点 点头 。哎 ，老 头子 ，我眼 神儿 不好， 你到 底看 清楚 咱孙 子没有?张 叔没 说话 ，大 把 的泪涌 了出 来。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - （ 选自 小 说选 刊2013 年第 11 期） （1 ） 下 列对 小说 有关 内容 的分析 和概 括， 最恰
27、当的 两项是 （5 分） （ ）（ ） A 儿子 说在 城里 找了 个对 象， 是独 生女 ， 家里 条件 不错 ， 这 些话 为后 文的 故 事情节 做了 铺垫， 为写 “距离 ” 埋下 伏笔。 B 小 张结 婚前 后， 几次 拒 绝父母 的探 望 ， 声 称要 回 家看看 ， 并要 求翻 盖新 房 ， 实 际这 都 是小张 的借 口， 他并 不真 想回去 。 C 张叔 和张 婶每 天唠 叨要 去看孙 子 ， 这 既表 明了 对 孙子的 牵挂 ， 对晚 辈的 疼 爱， 也暗 批 了他们 传宗 接代 的传 统思 想。 D 小说 结尾 ， 张 叔和 张婶 的眼泪 令人 心碎 ， 小说 安 排这样
28、 的结 尾 ， 既 感动 了 读者又 巧妙 地暗扣 了题 目， 发人 深省 。 E 张叔 和张 婶的 亲家 衣着讲 究 、 戴 着金 边眼 镜 的女人 ， 从骨 子里 就没 看 得起张 叔 张 婶，小 市民 的庸 俗心 态比 较重。 （2 ） 小说 第一 段开 篇写 到 ： “ 接 到儿 子从 那座 大城 市打来 的电 话， 张叔 和张 婶就没 睡好 过”， 这句话 在全 文的 作用 。 （6 分） 答： （3 ）小说塑造了张叔和张婶 两 个 主 要 人 物 ， 他 们 的 性格有何特点? 请 简 要 分 析 。 （6 分） 答： （4 ）小说的题目叫 “ 距离 ” ， 本 文 中 的 距 离
29、 都 表 现 在 哪 些 方 面 ？ 请 结 合 全 文 具 体 分 析 。 （8 分） 答： 四、实 用类 文本 阅读 （25 分） 12、 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 曹 禺执 教剧校 曹禺来 到南 京几 天了 ，这 正是 1936 年的 初秋 季节 ， 他正忙 着整 理行 李， 接待 新的朋 友 。 他作为 国立 南京 戏剧 学校 的教授 ，应 聘到 这里 来教 书。虽 然， 很疲 惫， 但心 情却有 另一 番新 的滋味 。 他在事 业上 是一 个从 来不 敷衍的 人， 他的 热情 不但 贯注在 创作 上， 同样 ，也 渗透在 教学 里。他 教世 界戏 剧名 著选
30、 读，是 经过 精心 设计 的， 而且剧 目也 经过 精心 挑选 。他从 不做 抽象 的说教 ，而 是采 取边 朗诵 、边表 演、 边分 析的 方法 ，绘声 绘色 地把 同学 带入 戏剧情 境之 中， 深入到 人物 的内 心世 界。 即使剧 本上 的一 句台 词、 一个停 顿， 他都 能讲 出它 内在的 底蕴 。他 把渊博 的知 识、 舞台 的实 践和具 体入 微的 艺术 感受 融合在 一起 ，这 就把 学生 迷住了 。每 一堂 课，对 他们 来说 都是 美不 胜收。 许多 同学 回忆 说， 万老师 上课 ，可 谓绝 妙， 他有学 问， 会表 演，又 有创 作经 验， 因此 ，讲起 课来 就驾
31、 轻就 熟， 挥洒自 如， 加上 他那 口才 ，所以 ，每 次上 课，课 堂里 都挤 得满 满的 ，连外 班的 学生 也来 听他 的课。 他还 有一 套辅 导方 法，为 了提 高学 生的欣 赏和 理解 剧本 的水 平，除 重点 讲授 一些 剧目 ，还组 织学 生阅 读世 界名 著。他 不是 一般 地布置 一下 ，任 其自 流， 而是按 照点 名册 ，具 体规 定某某 读哪 本名 著， 并让 每个人 都要 写出 读书报 告， 或分 析主 题和 人物， 或分 析戏 剧结 构和 冲突， 过一 段时 间， 再根 据每个 同学 的具 体情况 ，更 换新 的阅 读剧 目。这 样一 种指 导阅 读的 方法，
32、 使学 生获 益匪 浅， 在不知 不觉 中提高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 高了鉴 赏能 力。 因为 他所 读中外 戏剧 名著 较多 ，才 能这样 指导 学生 ；同 时， 也因为 他具 有一 种诲人 不倦 的精 神， 才能 这样不 怕麻 烦， 因材 施教 。 指导学 生排 戏， 他基 本上 是运用 他的 实践 经验 ，也 可以说 是从 张彭 春老 师那 里学来 的导 演方法 。他 首先 发动 学生 讨论剧 本， 从主 题、 人物 到台词 ，让 学生 七嘴 八舌 地发表 意见 ，务 求 理解 透彻 。 具体 排练 时 ，又 指导 得十 分细 致。 每
33、句台词 ， 为什 么这 样写 ， 它的含 义是 什么 ， 该怎么 念， 又该 怎样 动作 ，几乎 等于 他把 每个 角色 都演一 遍。 学生 们说 ：“ 万老师 是编 剧、 导演、 演员 三位 一体 的老 师。他 写的 剧本 处处 体现 出他的 艺术 匠心 ，写 得那 么细致 ，连 动作 都写出 来了 ，他 指导 学生 排戏， 也是 这样 ，独 具一 格，犹 如中 国的 工笔 画 。 ”他的 教学 和他 的日常 生活 风度 迥然 不同 ，他为 人比 较谨 慎， 沉默 寡言， 但又 很马 虎、 不拘 小节， 不会 料理 生活， 他给 学生 的印 象是 很随便 的， 从不 摆老 师的 架子， 但是
34、 ，在 排演 场上 ，却挺 较真 ，连 一个动 作都 不准 错。 一旦 进入创 作领 域。 他就 变成 另外一 个人 了。 曹禺来 南京 不久 ，便 同马 彦祥、 戴涯 等一 起组 织起 “中国 戏剧 学会 ”， 他们 “为适 应新 兴演剧 艺术 职业 化的 要求 ”，组 织了 这个 学会 ，强 调通过 演剧 来研 究话剧 艺 术。他 们第 一次 便筹备 了 雷雨 的 演出 ，由曹 禺扮 演周 朴园 ，马 彦祥扮 演鲁 贵， 戴涯 扮演 周萍， 郑艳 梅扮 演繁漪 ，李 虹扮 演四 凤。 这是曹 禺第 一次 扮演 自己 剧本中 的角 色， 他 以 极大 的热情 和创 造力 投入这 次演 出之
35、中。 当 雷雨 在南 京世 界大 戏院 公演时 ，一 下子 便打 响了 ，可以 说轰 动了 南京城 。 特别 是剧 校的 同 学看到 老师 们的 示范 演出 ，真 使他 们大 开眼 界。 马 彦祥后 来回 忆说 ： 我看过 不下 十几 个周 朴园 ，但 曹禺 演得 最好 。这 可 能因为 他懂 得自 己的 人物 ，他 是个 好演 员， 他懂得 生活 ，不 是那 种空 中楼阁 式的 。我 觉得 演周 朴园没 有比 他演 得更 好的 了。 在南 京国 立戏 剧 学校 只有一 年的 时间 ，而 这一 年也可 以说 是他 享受 创作 的愉悦 和欢 欣的 一年。 （节选 自田 本相 曹 禺传 ） （1
36、） 下列 对传 记有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是(5 分） （ ）（ ） A 、 本文 主要从 教世 界戏 剧 名著选 读、 指导 学生 排戏 、组织 “中 国戏 剧学 会 ” 三方面 叙 述传主 在南 京剧 校执 教的 事迹， 首尾 呼应 ，语 言平 实。 B 、 曹 禺在 南京 剧校 执教 年 ， 虽然 身心 疲惫 ， 但 因为 到一个 新的 地方 ， 从 事一 份新的 职业 ， 结识了 许多 新的 朋友 ，心 情也另 有一 番新 滋味 。 C 、 曹禺 是一 位深 受学 生欢 迎的老 师， 他 有学 问， 会 表演， 创作经 验丰 富， 口 才又好 ， 因 此，讲
37、起课 来挥 洒自 如， 让同学 们感 到美 不胜 收。 D 、 曹禺 指导 学生 排戏 的方 法， 就是 从张 彭春 老师 那 里学来 的导 演方 法 ， 完 全 依靠自 己的 实践经 验， 对学 生进 行非 常具体 非常 细致 的指 导。 E 、 周 朴园 是曹 禺第 一次 扮 演的戏 剧角 色 ， 可 能因 为 他懂得 自已 的人 物 ， 是 个 好演员 ， 懂得 生 活，因 而演 出很 成功 ，获 得了很 高的 评价 。 （2 ） 曹禺 在教 世界 戏剧 名 著选读 时， 教学 有何 特点 ？请简 要分 析。 （6 分） 答： （3 ） 这篇 文 章在 重点 写曹 禺在剧 校的 执教 情
38、况 时 ， 还提到 了 他 的日 常生 活风 度， 其用 意是 什 么 ？（6 分） 答： （4 ） 曹禺 在南 京国 立戏 剧 学校的 教学 期间 取得 了很 大的成 功 ， 其 主要 原因 有 哪些 ？ 请结 合全 文，谈 谈你 的理 解（8 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 答： 第卷 （阅 读题 共 80 分） 四、语 言文 字运 用（20 分） 13 、下 列各 句中 ，加 点的 成语使 用恰 当的 一项 是（ ）（ 3 分） A 、 NBA 全 明星 赛于 2 月 16 日拉 开战 幕 ， 人 们为 了 一睹奥 尼尔 、 科比 、 姚
39、明 等明星 的风 采，从 四面 八方 纷至 沓来 ，想必 当 天 的菲 尼克 斯会 因这一 赛事 十室 九空 。 B 、 趴在 号 位的 黄大 爷打 枪 的姿 势显 得特 别专 业， 在 打枪 的几 秒钟 内， 他 目 不 交睫 地 盯着目 标， 丝毫 不理 会别 人的叫 好声 。 C 、 对 犯错 误的 学生， 李老 师总是 循循 善诱 ， 不 胜其 烦 地做 耐心 细致 的思 想工 作， 从 不 呵 斥打骂 ，深 受学 生的 爱戴 。 D 、身 为国 家的 公务 员， 一 定要 危 言危 行 ， 注意 自己 的生活 工作 作风 ，处 处做 出表率 。 14 、下 列各 句中 ，没 有语 病
40、的一 句是 （ ）（ 3 分） A 、 10 月 1 日、 2 日 ， 中国 京剧流 派班 学员 汇报 演出 的 15 个经 典唱 段， 7 出武 戏经典 片断 ， 展示出 流派 班学 员的 精湛 技艺与 京剧 艺术 的博 大精 深。 B 、“ 新生代农 民工 ” 自 从被 列入政府重点 关注的对 象 之后，各级政 府积极行 动 ，将关心新 生代农 民工 成长 作为 新一 年度工 作重 点。 C 、 面 对全 球性 的金 融危 机 ， 我 国的 经济 在第 三季 度 还能够 保持 持续 稳步 增长 ， 表 明我 国 应对经 济危 机的 调控 措施 和抗危 机的 能力 不断 提高 。 D 、 国
41、家 将在 “ 十二 五 ” 期间 推进供 养型 、 养 护型 、 医 护型养 老， 实现 每千 名老 年人拥 有 30 张养老 床位 15 、 下 面一 组句 子组 成一 段文字 ，衔 接最 恰当 的一 组是 （ ）(3 分) 民国 那股 气， 不是 民国 才有。 民国 文人 影响 大， 对中 国白话 文所 倡导 的文 气的 形成有 特殊 贡献 。 乱党 烈 士 多、 学者 文士 多，所 以民 国文 章中 不乏 舍我其 谁与 敢做 敢当 的精 神。 宣统 退位 了， 清朝 上溯 整个古 代的 那种 饱满 的士 子气没 有断 顺。 他们 接通 民国 ，接 通五 四，接 通一 代代 中国 文脉 的
42、元气 。 一个 庞大 古国 的转 型， 民气积 郁得 格外 强旺 。 A 、 B 、 C 、 D 、 16 、根 据下 面提 供的 信息 ，给“ 科学 发展 观” 下个 定义。 (5 分) 科学 发展 观是 坚持 以人 为本的 一种 方法 论。 它的 前提 是适 合中 国国 情和顺 应时 代潮 流。 它主 张经 济社 会全 面协 调可持 续 发 展。 它的 总体 要求 是实 行统 筹兼顾 。 答： 17 、阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写两句，要求内容贴切，句式与示铡相同。(6 分) 生 活 中 出现 了 那么 多 的东西 使 人 眼花 缭 乱， 让 人眼红 耳 热 ，又 令 人无 所
43、适从。 当 越 来越高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 多的新 奇事 物令我 们无 从 选择时 ，我 们为何 不选 择 拒绝呢? 有 拒绝才 有追 求： 拒绝热 闹， 是为 了追求 宁静 的生 活; ， ; ， 。 五、写 作 18 、阅 读下 面的 文字 ，根 据要求 作文 。 （60 分） 日本作家芥 川 龙之 介 曾说过 这 样 一段 话 ：“ 为 使人生 幸 福 ，必 须 热爱 日 常琐事 。 云 的光 彩， 竹的 摇曳 ，雀 群的 鸣 声， 行人 的脸 孔 需 从 所有日 常琐 事中 体味 无上 的甘露 。 问题 是， 为 使 人生 幸 福， 热 爱琐 事之 人 又必 须 为琐 事 所苦 为 了微 妙 地享 受 ，我 们又 必 须微 妙 地受 苦。” 要求： 角 度自 选； 立 意自定 ； 题目 自拟 ； 写一篇 不少 于800 字
