1、文学无界限谈谈对金庸小说入选语文课本的看法之前金庸小说天龙八部选入人教版高中语文课本，引起一股争论的热潮，学生、老师、社会人士纷纷对此事发表意见，讨论金庸小说入选语文课本的利弊所在。之后， 雪山飞狐再次选入北京语文泛读备选篇目，关注程度更升一级。关于这个问题，众说纷纭。据相关调查数据显示，有 23.6%的网民认为“绝对是好事，武侠精神是很好的精神食粮”，同时也有 16.38%的人认为是 “坏事，会教坏下一代的”，而将近 49%的网民则表示“很难说，关键在于老师怎么讲”。学生对于这一举措自然是喜欢至极，平时只能偷偷摸摸地看，现在却可以拿到台面上来分析。而老师则担忧小说里过于成人化的环境、人物关系
2、会给学生造成负面影响。我个人认为，金庸小说入选语文课本还要分情况，那就是选如初中课本还是高中课本。对于初中生来说，正是生理心理发展发育的关键时期，外界的任何事物都会对他们造成一定的影响，而是非观念尚未成熟的他们，无法正确分辨这些影响的好坏，甚至会在不知不觉中走入误区。因此对于这样一群学生，金庸小说是万万不能选入课本的。他们当中的很多人，可能在此之前，根本没有接触过金庸小说，或者只是通过电视媒介了解拍成影视作品之后的小说，对于原著知之甚少。那么将金庸小说选进教材，无疑是给他们制造了一个接触武侠小说的“官方”的机会，甚至可能会一发不可收拾。在以往的初中教育中，是绝对禁止学生看武侠、言情之类的课外小
3、说，那这样岂不是自相矛盾？而对于高中生来说，我觉得这是一个很好的选择。高中生的价值观基本成型，是非判断能力较之初中提高了很多，对于事物也有了自己的看法。在高中课本中加入金庸小说，一方面能扩展知识层面，另一方面也能提高他们对于语文学习的兴趣。因为金庸小说同样属于文学样式的一种，语文学习不能仅仅局限于 70、80 年代的文学大家，而是应该更广泛地吸收各种样式各种题材的文学类型，让学生接触尽可能多的文学样式，对知识面的扩展是个很好的培养。现在语文教学越来越边缘化，正是由于无法满足学生现行的文化需求，课本对于他们来说大多乏味无聊，而又没有其他渠道可以让他们接触更加丰富的文学世界。让他们想尽办法，偷偷摸摸背着老师去看武侠，还不如大大方方地将这些作品放在你面前，一起分析一起探讨，取其精华，去其糟粕。因此我还是比较赞同将金庸小说选进高中语文课本的，这对于语文教学来说，将是一个新的挑战和机遇。
