1、12、伊索寓言,寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。,1、什么是寓言？,寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，作为论证或辩论的手段，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。,2、寓言的来源？,伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。,3、什么是伊
2、索寓言？,伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。,12、伊索寓言,12、伊索寓言,狐狸 葡萄 馋得 酸的 喉咙 一贯 说谎 粪便 戒心 掺杂 伊索寓言 惊慌失措,伊索寓言,狐狸和葡萄,12、伊索寓言,正确流利的朗读课文，自学本课字词，并说出哪几个段落是讲故事的,讲了一个什么故事？哪几个段
3、落是揭示寓意的？寓意是什么？,认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？,12、伊索寓言,主要内容：,狐狸饥饿，看见架上挂着一串串葡萄，想吃，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这些葡萄是酸的。”,认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？,狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。,12、伊索寓言,3.“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？,12、伊索寓言,葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。,1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？,2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？,12、伊索寓言,狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“
4、这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”,1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？,2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？,12、伊索寓言,有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。,从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？,“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”,从这句话中，可以看出狐狸是个怎样的形象？,虚荣心强、爱面子、害怕别人笑 话；自己无能为力，却又不敢承认， 表里不一。,12、伊索寓言,学了这个故事，你明白了什么？,牧童和狼,12、伊索寓言,1. 要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲
5、了什么故事？ 2. 说说告诉我们什么道理？,读牧童和狼，了解内容。,12、伊索寓言,一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。,一贯说谎的人即使说了真话，也 没有人会相信。,细读寓言，领会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？,12、伊索寓言,牧童和狼,一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。,12、伊索
6、寓言,狼没来 ：,牧童：,几次大叫（ ）,说谎,不禁哈哈大笑（ ）,捉弄村民,村民：,闻声赶来（ ）,上当,惊慌失措（ ）,气愤,狼来了：,牧童：,吓坏大叫（ ）,真话,村民：,没人帮忙（ ）,不相信,12、伊索寓言,1.牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。 2.生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？ 3.说说自己对寓意的理解。,一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而
7、，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。,牧童和狼,牧童和狼,说说自己对寓意的理解,不诚实，经常说谎，自食其果,一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。,课堂检测,你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。,狐狸和乌鸦,讲故事,12、伊索寓言,蝉和狐狸,12、伊索寓言,认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？,狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。,12、伊索寓言,细读寓言，体会寓意。 想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？,相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，
8、“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。,12、伊索寓言,2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。,12、伊索寓言,蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”,读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？,狐狸,同学们，读了这篇寓言，你对哪一个主人公印象更深刻一点呢？说一说你的理由。,说一说,狐狸,1. 用一些词描述、形容一下狐狸？（ ）的狐狸,狡猾,贪婪,居心叵测,口蜜腹剑,狐狸,寓言里哪些词语、句子显示了狐狸的特点？他故意站在
9、蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”他站在蝉的对面，赞叹道：“你的歌声很美妙！你真是个的歌唱家！你能下来让我见识一下你那动听的歌喉吗？”,狐狸,蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，扑了过去。,蝉,用一些词描述、形容一下蝉？（ ）的蝉,能从别人的灾难中吸取教训,善于思考与观察,机智,聪明,蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。,同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪婪，让我们带着感情再来读一读，好不好？,读一读,学习了这篇寓言
10、，小朋友想不想扮演一下狐狸和蝉呢?“听了蝉的话，狐狸灰溜溜的走了。这时那只上了狐狸当的乌鸦飞了过来，它会对蝉说什么呢?我们来继续演一演”,演一演,同学们，比较一下乌鸦与狐狸和蝉和狐狸，小组讨论一下，为什么乌鸦会上狐狸的当而蝉却能避免上当呢？ 蝉：善于思考、观察，能从他人的灾难中吸取教训，能够战胜别人的花言巧语。 乌鸦：爱听别人的奉承，不能抵抗住别人的花言巧语,议一议,点明寓意,一个聪明的人，总是能从别人的灾难中吸取教训。,2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。,12、伊索寓言,一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。,说说自己对寓意的理解。,你从这个故事里学到了什么道理？,善于观察、思考，
11、保持警觉，存有戒心,在我们的现实生活中，在我们的身边，很多人的失败、灾难可以给我们带来思考、教训，大家来说一说。 （同样的错误不要犯两遍；择其善者而从之，其不善者而改之；拔苗助长；牧童和狼；滥竽充数；亡羊补牢；手机诈骗）,这几天我们学了三个寓言故事，他们分别是？狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸,同学们，你比较一下，寓言故事和我们平时学的课文有什么不一样呢？寓言简短，寓意深刻。多采用童话、故事表现，生动有趣，发人深省,那同学们喜不喜欢寓言故事啊？在这呢，老师呢给你们推荐一本书伊索寓言集。,作业设计 1.学了蝉和狐狸一文后，你明白了什么？2.选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。3.搜集你喜欢的寓言故事读一读。,12.伊索寓言,
