1、第1讲 动物和人体生命活动的调节,1(2011广东理综卷)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是( ) A起跑动作的产生是非条件反射的结果 B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C该反射有多个中间神经元先后兴奋 D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度,解析： 起跑动作的产生是一种条件反射，A错误；调节起跑动作的神经中枢是大脑皮层中的躯体运动中枢，B错误；起跑反应的快慢主要取决于突触的多少，D错误。 答案： C,1神经元 (1)神经元的结构(2)神经元的功能：接受刺激产生兴奋(神经冲动)，并传导兴奋(神经冲动)。,2反射与反射弧 (1)反射：是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外
2、环境变化作出的规律性应答，是神经调节的基本方式。 (2)反射弧的组成及各部分作用与异常分析,2(2011江苏卷)右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触 的组成部分)，有关说法正确的是( ) A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号,解析： 因兴奋在突触间是单向传递的，故正常机体的兴奋在反射弧中的传导是单向的，A项正确。因e、d、c、b、a分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，故刺激b会引起效应器收缩，B项错误。兴奋在突触(c结构)
3、和神经纤维(d结构)上的传导速度不同，C项错误。处为突触后膜，其上可发生化学信号电信号的变化，D项错误。 答案： A,1兴奋在神经纤维上产生和传导 (1)过程,2兴奋在神经元间的产生和传递 (1)过程：兴奋在神经元间是通过突触进行传递的。(2)传递特点：兴奋在神经元间的传递是单向的。,1兴奋传导特点的实验验证 (1)验证冲动在神经纤维上的传导 方法设计：电激图中a处，观 察A的变化，同时测量b处的电位 有无变化。,结果分析：若A有反应，且b处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而b处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 (2)验证冲动在神经元之间的传递 方法设
4、计：先电激图中a处，测量c处电位变化；再电激c处，测量a处的电位变化。 结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。,2兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向分析 (1)兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位。 (2)在膜外，兴奋的传导方向与局部电流方向相反，局部电流方向是由未兴奋部位传向兴奋部位。 (3)在膜内，兴奋的传导方向与局部电流方向相同，都是由兴奋部位传向未兴奋部位。,3(2011新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心
5、脏，使心率加快。下列叙述错误的是( ) A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B该实例包含神经调节和体液调节 C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础,解析： 据题意可知，肾上腺素作用的靶器官包括心脏，这种调节方式是体液调节，同时该实例是在内脏神经支配下进行的，此种调节方式也包括神经调节。神经调节的结构基础是反射弧，A、B、D三项正确。肾上腺素是通过血液循环运输到靶器官心脏的，因此，C项错误。 答案： C,1常见激素生理功能研究方法,研究思路：采用相应方法处理实验动物出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。,2激素分泌活动的调节 (1)神
6、经调节 一种途径是神经系统直接调节激素的分泌，如交感神经兴奋时可促进甲状腺激素和胰高血糖素的分泌而抑制胰岛素的分泌；副交感神经兴奋时，可促进胰岛素分泌，抑制胰高血糖素的分泌。另一种途径是间接(分泌调节)的，即中枢神经系统通过下丘脑调节垂体分泌各种促激素，来控制调节其他相应内分泌腺的激素分泌。,(2)反馈调节 一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异生理效应，当这种效应达到一定水平时，血液中该激素的含量又反过来控制这种激素的分泌，这一过程叫做反馈调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈，若这种反馈是抑制原来激素的分泌称负反馈，其中以负反馈较为常见。,(2011沈阳二模)将灵敏的电位计的两极如
7、下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况是(注意：acdb)( ),A先左后右，再向右 B先右后左，再向左 C先左后右，再向左再向右 D先右后左，再向右再向左,解析： 未对神经细胞实施刺激时的电流计指针偏转情况为：电流计指针偏向负极一侧。同时对c、d刺激后，a、b两点同时兴奋，即a处膜外为负，b处膜内为正，故电流计指针由右偏向左，随后两点恢复静息状态，指针又偏向右。刺激c处产生的兴奋经突触结构传至b点时，b点再次兴奋，电流计指针又一次向左随后向右偏转。 答案： C,兴奋传导与电流表指针偏转问题判断
8、 (1)在神经纤维上刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 刺激c点(bccd)，b点和d点同时兴奋，电流表不偏转。,(2)在神经元间刺激b点，(abbd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。,1下图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电刺激时，则甲、乙电流表指针发生的变化是( ),A甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D甲发生一次偏转，乙不偏转,解析： 电流计两极间出现电势差，指
9、针就发生偏转。因兴奋不能逆向经过突触结构传递，故对A点刺激后，兴奋不能向另一神经元细胞传递，即只有甲电流计的左极处发生一次膜电位变化，也就只有甲指针发生一次偏转。 答案： D,(2011海南卷)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是( ) A下丘脑具有内分泌功能 B调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌,解析： 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过调节垂体分泌促甲状腺激素而调节甲状腺激素的分泌，故A正确，D错误；体温调节中枢位于下丘脑，故下丘脑可调节产热和散热，维持体温的相对稳定；下丘脑内有渗透压感受器，可
10、感受细胞外液渗透压的变化，调节动物体水盐平衡。 答案： D,2(2011河北冀州中学一模)为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该( ) A用一只成年的家兔做同样的实验 B用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察,C用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察 D用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 解析： 根据实验设计的单一变量原则，“将一只幼年家兔的甲状腺摘除”的对照实验应是用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察。 答案：
11、 D,1神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是( ) A生物膜的融合和转化 B信号分子与突触前膜上受体的识别和结合 CATP的合成和水解 D离子通道的开放和关闭,解析： 神经元之间兴奋的传递借助于神经递质，神经递质的合成分泌需要ATP提供能量，而且神经递质通过胞吐的方式进入突触间隙，然后与突触后膜上的受体识别和结合，兴奋在神经纤维上的传导依赖于电信号，电信号的产生需要离子通道的开放和关闭。 答案： B,A若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中 B若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 C若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺 D若分泌物
12、为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌,解析： 本题考查激素的调节。促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，故A选项正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，故B选项正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，故C选项错误，D选项正确。 答案： C,3(2011海南卷)突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( ) ANa通过被动运输到突触后膜内 BK通过被动运输到突触后膜内 CNa通过主动运输到突触后膜内 DK通过主动运输到突触后膜外,解析： 兴奋性递质作用于突触后膜上的受体后，突触后膜上的Na通道打开，膜外的
13、Na通过Na通道被动运输进入细胞，故选A。 答案： A,4(2011浙江理综卷)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如右图所示。下列叙述正确的是( )Aab段的Na内流是需要消耗能量的 Bbc段的Na外流是不需要消耗能量的 Ccd段的K外流是不需要消耗能量的 Dde段的K内流是需要消耗能量的,解析： 在神经纤维膜上有钠离子通道和钾离子通道。当神经纤维某处受到刺激时会使钠离子通道开放，于是膜外钠离子在短期内大量流入膜内(顺浓度梯度运输，不消耗能量)，造成了内正外负的反极化现象(ac段)。但在很短的时期内钠离子通道又重新关闭，钾离子通道随即开放，钾离子又很快流出膜外(顺浓度梯度运输，不消耗
14、能量)，使得膜电位又恢复到原来的外正内负的状态(ce段)。 答案： C,5(2011浙江温州八校联考)右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( ) A在a中发生电信号化学信 号的转变，信息传递需要能量 B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的选择透过性 C处的液体为组织液，含有能被特异性识别的物质 D中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷,解析： 图示为突触的亚显微结构，a为突触小体，b为下一个神经元的细胞体或树突。图示为突触小泡，为突触间隙，为突触后膜。在突触小体中电信号转化为化学信号，在传递过程中需要线粒体提供能量。突触小泡中的内容物释放到突触间隙中借助于突触前膜的胞吐作用，体现了膜
15、的流动性特点。若突触小泡中的内容物使突触后膜兴奋，则兴奋部位的电位由外正内负变为外负内正。 答案： B,6(2011山西师大附中三次摸底)现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如上图所示。则A、B、C表示分别注射的是( ) A B C D,解析： 本题考查生物必修3生命活动的调节中有关动物激素调节的内容。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，碘是合成甲状腺激素的原料，4天后，放射性碘应该都集中到甲状腺部位，然
16、后分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，由图可知，A变化不明显、B放射量急速下降、C放射量下降缓慢，所以A、B、C表示分别注射的是生理盐水、无放射性的促甲状腺激素、无放射性的甲状腺激素。 答案： B,7(2011福州高三毕业班质检)选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：,由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验( ) A切除甲状腺，注射生理盐水 B既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C从切除甲状腺后的第5天开始
17、，注射用于该实验的溶剂 D从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素,解析： 要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因对乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。 答案： C,8(2011江苏卷)图1表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：,(1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。 (2)图2中激素a、器官丙的名称分别是_、_。 (3)图2中c甲、c乙的生理意义在于_。 (4)已知激素a
18、分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_， 这是因为_。,(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下列序号)。 1种 2种 3种 3种以上 (6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量_。,解析： 本题主要考查神经体液调节的基础知识，主要包括性激素合成和分泌的调节过程和反馈调节，意在考查考生的识图能力和应用所学生物学知识分析问题的能力。(1)分析图1中的两条曲线可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境因素是日光照时间。(2)图2中甲表示下丘脑、乙表示垂体、丙表示卵巢，a、
19、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。(3)图2中c甲、c乙属于负反馈调节，通过这种调节机制可以维持内环境中激素c水平的相对稳定。,(4)由于激素a是一种多肽，该物质为大分子，不能通过具有选择透过性的细胞膜，只能通过与细胞膜上的相应受体结合，调控细胞的代谢。 (5)人体内环境中激素种类较多，从卵巢的静脉中抽取血液进行检测，其血浆中至少含有促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素等3种以上的激素。(6)烷基苯酚具有类似激素c(性激素)的生理效应，故长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，相当于母鸡体内的性激素含量增加，该物质对器官甲、乙的分泌活动有抑制作用，从而引起性激素分泌量减少。,答案： (1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素 卵巢 (3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5) (6)抑制 减少,练规范、练速度、练技能,
