1、 本文由xiechunli8716贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。专题五 生命活动的调节第一讲 植物的激素调节体验高考一、理解能力 1(2007海南生物，2)某植物正常受粉形成幼果后，用较高浓度的生 海南生物， 某植物正常受粉形成幼果后 某植物正常受粉形成幼果后， 海南生物 长素类似物喷洒幼果，可能出现的是 长素类似物喷洒幼果， A种子明显增多 C部分果实脱落 B形成无子果实 D果实生长不受影响解析：生长素对植物的生长往往具有双重性， 解析：生长素对植物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花 落果，高浓度能够疏花疏果。 落果，高浓度能够
2、疏花疏果。 答案： 答案：C2(2009广东生物，10)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶 叶 广东生物， 在黑暗条件下 在黑暗条件下， 广东生物 绿素的 解， 绿素的 解， 明细胞分裂素能 A延缓叶 B 叶 C在成熟的叶 细胞 成 D 调节叶绿素 解的生理 解析：叶绿体 有叶绿素 类 素， 解析：叶绿体 有叶绿素 类 素， 的 叶 的 ，叶绿素 解， ，类 素 增， ，叶绿素 解， ，类 素 增，叶 ，叶 currency1可延缓。 ，叶 currency1可延缓。 答案： 答案：A ( )3(2008“生物，15)下植物生长素生理fi用的fl ，正的 “生物， 下植物生长素生理fi用的
3、fl 下植物生长素生理fi用的fl ， “生物 是 A生长优 生长素的 成受到 B” 生长素的 性 无 C果实的 生长 生长素无 有 D的实验 生长素端 部 的 是 动 解析： 解析： 生端优 的 是 生的生长素下 在 ，浓度 高生长 ，浓度 高 生长生长素在植物体 的 分 性 ， 性 是 形 端形 下端 ， ， 性 是 形 端形 下端 ， 是受一的激，、重力， 是受一的激，、重力，影响生长素的 果实的生长 是受种子 生的生长素fi用的 果生长素在植 果实的生长 是受种子 生的生长素fi用的 果 物体 的 是 动 ， 是 。 物体 的 是 动 ， 是 。 答案： 答案：B ( )、 的能力 4
4、(2010重 理，4)currency1一幼 在 ， 在、 重 理， currency1一幼 在 在、 currency1一幼 在 ， 重 理 度适宜且底部有一透孔的暗室 ，题图所示状 开始， 度适宜且底部有一透孔的暗室 ，题图所示状 开始，源随 暗室同步缓慢匀速旋转， 天后停止起始位置 此， 天后停止起始位置。 暗室同步缓慢匀速旋转，n天后停止起始位置。此，幼的生 长情况是 ( )A根水平生长，茎 弯曲 根水平生长， B根水平生长，茎下弯曲 根水平生长， C根下弯曲，茎 弯曲 根下弯曲， D根下弯曲，茎下弯曲 根下弯曲，解析：由整个暗室装置按图示匀速旋转， 解析：由整个暗室装置按图示匀速旋转
5、，则生长素在根部的 分布是均匀的，根不弯曲生长。源随暗室同步旋转， 分布是均匀的，根不弯曲生长。源随暗室同步旋转，由通 孔 ，茎受射，使生长素移背， 孔 ，茎受射，使生长素移背，引起背 生长素浓度高，生长快，弯曲，即停止起始位置后茎下 生长素浓度高，生长快，弯曲， 弯曲。 弯曲。 答案： 答案：B5(2010“生物，23)为 探究生长素 对植物生长的影响及这 “生物， 为 探究生长素 对植物生长的影响及这 “生物 种激素的相互fi用，科 家用某种植物 行 一系实验， 种激素的相互fi用，科 家用某种植物 行 一系实验， 果 下图所示，由此可初步推测 多选 多选) 下图所示，由此可初步推测(多选
6、 ( )A浓度高106 mol/L的生长素该植物茎段的生长 浓度高 的生长素该植物茎段的生长 B该植物茎 生长素 达到M值，植物开始 成 该植物茎 生长素 达到 值 值， C该植物茎 的增加 生长素的 成 D该植物茎 生长素 的 达到峰值是不同步的 解析：由图 可直观看出，该植物茎 生长素 达到 值 值， 解析：由图 可直观看出，该植物茎 生长素 达到M值， 植物开始 成 且生长素 的 达到峰值是不同步的，故 植物开始 成 且生长素 的 达到峰值是不同步的， 选项B、 正 当生长素浓度为10 正。选项 、D正。当生长素浓度为 6 mol/L，图 茎段生长 最， 图 茎段生长 最， 在10610
7、3 mol/L间，仍 是 植物茎段生长的浓度，A项 间， 在 间 仍 是 植物茎段生长的浓度， 项 错误当 的 达到峰值，生长素的 在 低， 项错误。 错误当的 达到峰值，生长素的 在 低，故C项错误。 项错误 答案： 答案：BD三、实验探究能力 6(2010全国新课标，30)某植物长 一致的 化 切 长幼茎段 全国新课标， 某植物长 一致的 化 切 长幼茎段 全国新课标 (无叶 ，currency1茎段端下对称纵切至约 处后，浸没在不同 无叶 )，currency1茎段端下对称纵切至约3/4处后 处后， 无叶 浓度的生长素溶液 ，一段间后， 浓度的生长素溶液 ，一段间后，茎段的半边茎切面弯曲
8、生 长形成弯曲角度()图甲， 生长素浓度的系图 请回答： 生长素浓度的系图。 长形成弯曲角度 图甲，生长素浓度的系图。请回答： 图甲(1)图可知，在 个不同浓度的生长素溶液 ，茎段半边茎生长 生 图可知，在 个不同浓度的生长素溶液 ， 图可知 的弯曲角度可以相同，请根据生长素fi用的性， 的弯曲角度可以相同，请根据生长素fi用的性，解释 生这种 果的 ， 是 生长素的生理fi用具有双重性，最适生长素浓度生最 ， 生长素的生理fi用具有双重性， 值，高最适浓度有可能出现低最适浓度相同的弯曲生长， 值 高最适浓度有可能出现低最适浓度相同的弯曲生长， 生相同的 生相同的 。(2)currency1切
9、割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液 ，测得 半边茎的 currency1切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液 ， currency1切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液 弯曲角度 图 可查到 对应的 个生长素浓度，即低浓度(A) 弯曲角度 1，图 可查到 1对应的 个生长素浓度，即低浓度高浓度(B)。为 一步 待测溶液 生长素的真实浓度，有人currency1待测 高浓度 。为 一步 待测溶液生长素的真实浓度， 溶液稀释至 浓度的80%，另 切割后的茎段浸没在 ，一段间后 ，另 切割后的茎段浸没在 ， 溶液稀释至 浓度的 测 半边茎的弯曲角度currency1得到 请预测 相 较的
10、可能 果， 测半边茎的弯曲角度currency1得到 2。请预测21相 较的可能 果，并得 出相应的 论： 出相应的 论： 小 则该溶液的生长素浓度为A 2小 1，则该溶液的生长素浓度为 则该溶液的生长素浓度为B 2 1，则该溶液的生长素浓度为 。 。解析： 由图可知 随生长素浓度升高， 的值增 由图可知， 的值增， 解析：(1)由图可知，随生长素浓度升高，的值增， 超 一 浓度(最适浓度 后 随生长素浓度升高， 值 低 值 低， 浓度 最适浓度)后，随生长素浓度升高，值 低，这体现 生长素的 最适浓度 双重性。正是由生长素的这一fi用性， 双重性。正是由生长素的这一fi用性，在低最适浓度 高
11、最 适浓度出现 相同的弯曲生长， 生 相同的 。 果 果1的浓度 适浓度出现 相同的弯曲生长， 生 相同的。(2)果 的浓度 为高浓度B，稀释至 浓度的80%后，由图曲线可知，此浓度下弯 为高浓度 ，稀释至 浓度的后 由图曲线可知， 曲角度 应 果1的浓度为低浓度 的浓度为低浓度A，稀释后弯曲角度 曲角度 2应 1果 的浓度为低浓度 ，稀释后弯曲角度 2应小 所以可根据稀释后半边茎的弯曲角度 1。所以可根据稀释后半边茎的弯曲角度 21的 较， 1对 的 较， 对 应的生长素浓度。应的生长素浓度。、 应用能力 7(2010 理，29)在验 生长素类似物 对小 幼 长 理， 在验 生长素类似物 对
12、小(幼 在验 生长素类似物A对小 幼) 长 理 影响的实验 ，currency1图 所示 得的切段浸 水 小后， 所示 得的切段浸 水 1小后 影响的实验 ，currency1图1所示 得的切段浸 水 小后， 分 转 5种浓度的 溶液 实验 ) 的缓 液 对 ) 分 转 种浓度的A溶液 实验 的 缓 液 对 种浓度的 溶液(实验 的 缓 液(对 小后， 。在23的条件下， 小后， 一测 切段长度 的条件下， 24小后 ( 平均值 ，实验 行 ， 果 图 。 平均值)，实验 行 ， 果 图2。 平均值请分析并回答： 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长 有重 调节 fi用的一类化 物。
13、生长素类似物是对植物生长 有重 fi用的一类化 物 fi用的一类化 物。 生长素类似物是对植物生长 有重 本实验 mg/L浓度的溶液 切段 长的 果最明显。 浓度的溶液 切段 长的 果最明显。本实验 浓度的溶液 切段 长的 果最明显 1 (2) 的 的是： 增加溶液 的以 切段细胞的 的 的是： 增加溶液 的 以 切段细胞 的 的 的是 使切段溶液成分currency1 均匀 。 使切段溶液成分currency1。 (3)生长素类似物 应溶解 的 缓 液 ，以得到 种浓度的 生长素类似物A应溶解 以得到5种浓度的 生长素类似物 A溶液。切段浸“在 水 的 的是 溶液。 溶液 果的影响。 果的影
14、响。 (4)图2 ，对 切段的平均长度是 7.0 图 对 切段的平均长度是mm。浓度为 。浓度为0.001 mg/L的 的 溶液对切段 长(选 fi用 溶液对切段 长 有 选有或无) fi用浓度为 mg/L 选 fi用 浓度为1 长的fi用fi 的 果相 ，浓度为 的 果相 ，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响 的溶液对切段的影响 是 。 切段 源激素 对实验(5)图2 ，浓度为 mg/L实验 所得fl据实验一 较，在 图 浓度为0.1 实验 所得fl据实验一 较， 实验 所得fl据实验一 较 始对该fl据应(选下选项 的 。 选下选项 的)。 始对该fl据应 选下选项 的 C A B”
15、C实 为验该浓度下相fl据的可 性， 为验该浓度下相fl据的可 性，应 重 实验。解析：本题考查生长素类似物对 长影响的验 实验。 生长素 解析：本题考查生长素类似物对 长影响的验 实验。(1)生长素 类似物是 、高 的一类化 物，对植物生长 有重 调节fi用 类似物是 、高 的一类化 物，对植物生长 有重 调节fi用 观图2可以看出在 浓度的A溶液 观图 可以看出在1 mg/L浓度的 溶液 ，切段 长长度最， 可以看出在 浓度的 溶液 ，切段 长长度最， 果最明显。(2) 分 ， 的是： 增加， 切段 果最明显。分 ， 的是： 增加， 分 细胞 的 使切段溶液 的生长素类似物currency
16、1均匀。 对 细胞 的使切段溶液 的生长素类似物currency1均匀。(3)对 加 的 缓 液， 一 则， 加 的 缓 液， 一 则，实验生长素类似物A应溶解 的 缓 液 切段先在 水 浸“ 小 小， 似物 应溶解 的缓 液 切段先在 水 浸“1小， 应溶解 的 缓 液 是为 的 源激素对实验 果的影响。 观图 观图2， 是为 的 源激素对实验 果的影响。(4)观图 ，生长素类 似物A浓度为 为对 切段的平均长度是7.0 似物 浓度为0为对 ，切段的平均长度是 mm。对 较， 浓度为 为对 ， 。对 较， 浓度为0.001 mg/L的A溶液对切段 长有fi用 较 mg/L10 溶液对切段 长
17、有 fi用 浓度为 的 溶液对切段 长有 fi用 较1 mg/L的A溶液，10 mg/L的溶液对切段的 长fi用fi。(5)实验 的 溶液 溶液， 的溶液对切段的 长fi用fi。 实验 的溶液对切段的 长fi用fi ，第 实验初始实验 果 较，应对 果实， ，第 实验初始实验 果 较，应对 果实，为 验fl据的可 性， 误，应重 实验。 验fl据的可 性， 误，应重 实验。考1 考植物生长素的相知 整 1生长素的 现 科 家 实验处理、 实验处理、现 实验 论 (1) 对明：的性端 对明：的性端 有由此推 ：端可能 生某种物， 有由此推 ：端可能 生某种物， 射下影响下部的生长 达文 (2)对
18、明：端可能 生的 生 对明： 长的激无 长的激无 (3)、 对明： 部位在 对明： 部位在 的端，弯曲部位在端下部 的端，弯曲部位在端下部 的一段 生的激可以透 下部的弯曲生长， 的弯曲生长，是 为生长素的分布不 均 对明：端实 生 某种 对明： 生长的物，且下 ， 生长的物，且下 ， 下部生长2生长素有实验 分析 图示 实验或现 实验 ： 实验 ： 置 端的 ，置 端的 ， 端的一 对 ： 对 ： 未 置 端的 ，置 端的 ， 端的一 实验 ： 实验 ：在端 下段间 对 ： 对 ：不处理 装置a 直 生长 装置 直 生长 直 生长 生长。 生长。 生长素的 生 部位在端 论生长部 位在端下段
19、生长素的 端装置b 弯源 装置 c 弯源 生在幼 弯曲生长， A、B 幼 弯曲生长， 重力对生长素分布的影响 、 幼 弯曲生长 是B 弯曲 度 是 弯曲 度 幼下弯曲生长， A 幼下弯曲生长，B 幼下弯曲生长 幼 弯曲生长 对生长素分布的影响 重力(1)图 图 明：并未的生长(未 生长的 图 图 明：并未的生长 未 生长的 物的 成)。 物的 成 。 (2)图 、 明：不均匀 引起生长不均匀，即 明：不均匀( 引起生长不均匀， )引起生长不均匀 图 成弯曲。 成弯曲。 (3)图 、 明：生长、弯曲端有。 明：生长、弯曲端有。 图 (4)图、 对 分析可得出 论：植物生长且弯源是 为有 对 分析
20、可得出 论：图 端的 故。 端的 故。 (5)图 、 对 分析 明：植物生长 本无，是 对 分析 明：植物生长 本无， 图 处理 的 的某种物有。 处理 的 的某种物有。 (6)图 、对 分析 明：该物能下 则植物生长，则植 对 分析 明：该物能下 则植物生长， 图 物不生长。 物不生长。 (7)图 、 、对 分析 明：端 生 某种物下 使 对 分析 明： 图 生长。 通 化 分析究 该物是 ， 通 化 分析究，生长。(通 化 分析究，该物是 ， 为 能 生 此 生长素) 长， 此 生长素(8)图 、 对 分析 明：该物分布不均，是植物弯曲的根本 对 分析 明：该物分布不均， 图 是影响该物分
21、布不均的 。 。 是影响该物分布不均的 。 (9)图、 对 分析 明： 受激的是端， 生弯曲 对 分析 明： 受激的是端， 图 的部位在端下部。 的部位在端下部。 (10) 较图? 明：生长素的 部位在端，即 较图? 明：生长素的 部位在端， 较图 部位( 受后引起 受后引起 )。 部位 受后引起 。3.人 实验 类 人 实验 类 暗开 孔类 类图示现 切割移 植类 直 生长 弯曲生长 a bc， 直 生长 弯曲生长 ， bc(a、b、c为 生长素 、 、 为 生长素 ) 为 生长素 类分析 力 力，及 置的位置： 分析 力 力，及 置的位置： 边 必须认真区 由装置匀速圆 动， 由装置匀速圆
22、 动，小花盆 的小幼受到 力的fi 幼体 的生长素在外分布较多。对茎来， 旋 用，幼体 的生长素在外分布较多。对茎来，由外 的生长素浓度较高，故外生长得 快，所以茎 生长 转 的生长素浓度较高，故外生长得 快，所以茎 生长 对根来，情况正好相，由根对生长素敏 ， 类 对根来，情况正好相，由根对生长素敏 ，根外高 浓度的生长素 生长， 浓度的生长素 生长，根的 较低浓度的生长素却 生长，所以根的 外长得快，根外生长，图 的 生长，所以根的 外长得快，根外生长， B所示。 所示。 所示幼置类 生长素浓度ab，cd。 生长素浓度 ， 。 幼移到太 后， 性仍保留， 幼移到太 后， 性仍保留，失 根的
23、 失重类 重力性 茎的负重力性【 1】 下图所示，甲、分 用不透的套在”的不 】 下图所示， 同部位， 同部位，丙、丁、戊则分 用不透水的 到”的不同 部位， 部位，甲、丙、丁 予，戊均匀， 一段间。 丁 予，戊均匀， 一段间。(1)的生长情况是：甲丙 的生长情况是： 的生长情况是 丁戊。 。 直 生长 右弯曲 弯曲 不生长不弯曲(2) 探究 受激的部位，应该是fi对。 探究 受激的部位，应该是 甲 fi对。 探究 受激的部位 fi对 (3)据此实验推测，生长素的 成部位是 端 ，弯曲的部据此实验推测， 据此实验推测 正常的对 得出的 论。 位是 端下面一段 ，这是通 正常的对 得出的 论。
24、这是通 丁 正常的对 得出的 论 (4)据此实验推测，对生长素的fi用是 据此实验推测， 据此实验推测 ， ，此实 使生长素分布不均， 使生长素分布不均，背多 验能明生长素的 重性？ 不能 。 验能明生长素的 重性？。 (5)本实验所选用的植物必须是 本实验所选用的植物必须是 同一物种且长 一致 的，实验 必须遵循的 则是。 。 验 必须遵循的 则是 对 则 一 则审题键： 审题键：、 、 受激、 受激 、 重性 重性 听 课 得 命题来源：弯曲生长的 理。 命题来源：弯曲生长的 理。 思路分析：本题以实验分析的形 考查对植物激素调节的理解 思路分析： 掌握情况。本题的键是 理解是性 生的外
25、， 掌握情况。本题的键是 理解是性 生的外 ， 是生长素的分布不均。 是生长素的分布不均。下生长素由背 移动，背生长快， 移动，背生长快，这 能明生长素具有 生长的fi 不能明 重性。 不阻隔生长素的 ， 用，不能明 重性。 不阻隔生长素的 ， 则阻隔 生长素的 。 则阻隔 生长素的 。考2 考几类植物激素的fi用及 相互系整 1五类植物激素的 较 名称生部位生理fi 用 生 长， 果实 对应的植物 生长调节剂应用 扦 枝幼根、 幼根、幼 生长素 及 的种 子萘 、 萘 、 2,4-D条的生根 条的生根 果实 ， 果实 ， 防止落花落果 防止落花落果 农业除剂幼、幼根、 幼、幼根、未 成熟的种
26、子幼 赤霉素 嫩的 织 器官 里细胞 长， 细胞 长， 赤 引起植株长高 引起植株长高 霉 种子萌 素 果实成熟 青 鲜 素 利 矮 壮 素植物茎秆 长 长解除种 子 他部位休 眠，提早用来播 种 蔬菜贮藏 ， 蔬菜贮藏，常 用 来保持蔬菜 鲜绿， 鲜绿，延长贮存 间 处理瓜类幼， 处理瓜类幼， 能增加雌花形成 率，增 落叶棉铃在未 成熟 的 脱 落正在 行细胞分 细胞分裂 细胞分 裂的器官(幼 织分化 裂的器官 幼 织分化 裂素 嫩的根) 延缓 嫩的根 植物各部位， 植物各部位，成 果实成熟 熟的果实 currency1多 细胞分裂， 细胞分裂， 根冠、 根冠、萎蔫的叶 脱落 叶 果实 脱落
27、2.植物激素间的相互系 植物激素间的相互系系fi用 果实成熟 调节种子 植物生长激素 、 、脱落 细胞分裂素、 细胞分裂素、赤霉素 细胞分裂素、 细胞分裂素、生长素 生长素、 生长素、细胞分裂素 生长素、 生长素、细胞分裂素 生长素、细胞分裂素、 生长素、细胞分裂素、赤霉 素相互 诱导愈伤 织分化成根 或 延缓叶 坐果 果实生长端优 雌雄花的分化 相 互 拮 抗 防止器官脱落 种子 叶 调节孔的开闭生长素 生长， 生长素 生长，细胞分裂素 赤霉 素 生长 生长素使雌花增加，生长素使雌花增加，赤霉素 雄花形成 细胞分裂素 孔张开， 细胞分裂素 孔张开，脱落 使 孔闭 生长素花朵脱落，脱落 叶、
28、生长素花朵脱落，脱落 叶、花、 果的脱落 赤霉素、细胞分裂素 ， 赤霉素、细胞分裂素 ，脱落 生长素、细胞分裂素， 生长素、细胞分裂素，脱落 东 三省三校联 模拟)赤霉素生长素 能 茎秆的 【 2】 (东 三省三校联 模拟 赤霉素生长素 能 茎秆的 】 东 三省三校联 模拟 长， 系图所示，下fl 正的是 系图所示， ( )A赤霉素对生长素的分解有 fi用 B赤霉素生长素间 现为协同fi用 C 氨 一般由植物土壤 通 动 收 得 D植物的生长 起 fi用的是赤霉素 审题键： 茎秆的 长 收 审题键：茎秆的 长、 、X”、收、 细胞 长 细胞 长 听 课 得 命题来源：植物激素的相互fi用、植物代谢。 命题来源：植物激素的相互fi用、植物代谢。 思路分析：赤霉素可 生长素的 成，生长素的分解， 思路分析：赤霉素可 生长素的 成，生长素的分解， 果 现为通 细胞的 长 植物的生长。 果 现为通 细胞的 长 植物的生长。 间为协同fi用。植物环境 收无机物， 间为协同fi用。植物环境 收无机物，在 体 成 氨 、葡萄 有机物。在植物的生长 ，多种 氨 、葡萄 有机物。在植物的生长 ， 激素共同起调节fi用，在 的期， 激素共同起调节fi用，在 的期，某一种或几种激素起答案： 答案：B 的调节fi用。 的调节fi用。网 络 构 建1
