1、包身工课题名称 包身工三维目标 1.了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2.引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。重点目标 本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。难点目标 本文选材上点面结合的特点。导入示标 同学们，今天咱们要讲一个故事，一个真实的故事。看看这人能坏到什么程度，心能黑到什么程度，被欺负的人能惨到什么程度。上节课，同学们学习了奥斯维辛没有什么新闻 ，奥斯维辛集中营那是人类历史上最黑暗最悲惨的一幕，人间地狱，杀人工厂。今天咱们要回顾的这段往事
2、，那也是被称为人间地狱。是中国近代历史上最残酷最野蛮的剥削制度。70 多年前，在中国上海的一些工厂里，有着这样一些中国女工，他们没有基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或不做的自由，他们有一个共同的名字叫：包身工。目标三导 学做思一：时代背景 1、 包身工是怎么一回事？ 话还得从头说起。在 20 世纪 30 年代，具体来说是 1932 年“一二八”事变以后到抗日战争以前这一个时期。这个时候的中国是个什么情况：国民党统治黑暗，民不聊生；军阀混战，黑天暗地；列强的经济入侵，日益加剧。中国的农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，和天灾的影响，农民生活
3、极为痛苦。在靠近上海的苏北地区的农村，每年有大批无法生活的农村女孩沦为了包身工。九一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包身工来代替普通的自由劳动者。这就是包身工产生的时代背景。2、解题：什么是包身工？对课文的 8-11 段和 35 段的信息进行分析和筛选。 问题 1：包身工的来历怎样，或者说包身工原来的身份是什么？ 明确：来历：贫困农家女（贫穷困苦，无路可走） 问题 2：他们是怎么直接沦为包身工的？ 明确：直接原因：骗订包身契（供给住食，介绍工作） 问题 3：包身工的实质是什么？ 明确：实
4、质：赚钱机器（失去自由，劳无所得） 问题 4.包身工的命运怎样？ 明确：命运：极其悲惨 通过对以上信息的总结：包身工是指二十世纪三十年代在上海的东洋纱厂等外国工厂里为外国人做事的一些女工。他们原本是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩，因为被诱骗而签订了包身契，失去自由，劳无所得，沦为赚钱的机器，命运极其悲惨。 3、作者介绍 这些女孩的痛苦遭遇和悲惨命运是怎么被揭露的，咱们不得不提到一个作家，一个进步作家，他从事过工会工作，后来又曾经长期居住在工人区，因为经常和工人打交道，从工人的口中得知了包身工的事情。这位作家了不起，做了一个作家该做的事情。本着知识分子的良知和社会责任感，经过长期艰苦的调查研究
5、和实际考察，以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把这些劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，这位令人尊敬的作家就是夏衍。 夏衍，本名沈端先，1900 生，浙江杭州人，现代剧作家，曾经留学日本，回国后从事文艺工作，是左翼作家联盟的发起人之一。解放后曾担任过文化部副部长，他 1994 年，被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。他的代表作品有话剧剧本上海屋檐下 法西斯细菌等，改编鲁迅的小说祝福和茅盾的小说林家铺子为电影剧本。他一生著述颇丰，有兴趣的同学可以去看看夏衍选集 4、关于报告文学 夏衍当时得到一些有关包身工的材料，正好有一位同仁叫做沈
6、西苓同志要写一个以上海女工为题材的电影剧本，夏衍就把包身工的有关材料给他。夏衍认为这件事，用电影的方式来揭露效果要比文章的方式好，更能引起观众“灵魂的震动” ，后来明星电影公司，把这个故事拍成一部电影叫女性的呐喊 。可是这部电影因为当时环境的限制和官方的删剪，效果并不好。夏衍对这部作品不满意，决定自己动手，非把这个人间地狱揭发出来不可。于是，作家又经过几个月的补充侦察，掌握了更详实的材料，他本来是想写一部小说的，可是作者最后把他所了解的都写在了我们手中的这篇文章里却并不是小说，而是报告文学。 什么是报告文学？报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体。具有新闻性和文学性的特点。作者
7、为什么用报告文学这种体裁而不用小说。因为作家觉得小说具有虚构的特点和经常运用夸张的手法，所谓小说家言，不足为信。作者怕人们觉得这种事是作家杜撰的，在生活中不会发生。而用报告文学这种形式就会显得更真实，更有震憾力，更能引起人们的关注，更能引起人们“灵魂的震动” 。 学做思二：（一）交待了有关包身工的背后故事，下面接着讲包身工的故事。从哪里说起？就从包身工这一天的生活说起。一天的生活是从起床开始的，咱们也先从起床说起。请同学们快速阅读 1-3 段。 问题 1：我们从中可以总结出什么信息？ 明确：起床时间：四点一刻（早） 。居住坏境：挤、差、脏、乱。工人状态：精神麻木。可归纳为：恶劣的居住条件。 接
8、下来是早餐。请同学们快速阅读 12-13 段。 问题 2：总结一下这两段中的信息。 明确：饮食质量差、数量少，环境差。可归纳为：恶劣的饮食条件。12段倒数第一句话，通过反问和褒词贬用（贬词褒用）的修辞手法，含蓄地表达感情。 “慈祥”这个褒义词，在这句中转为贬义了，这说明有的老板提供“粥菜” ，看起来好像是为了改善包身工生活，实质上却是心怀鬼胎，为了从包身工身上榨取更多的利润。 “佳肴”本是褒义词，指美味可口的鱼肉等荤菜。从菜场上收集来的菜叶当然算不上什么佳肴，作者故意称为“佳肴” ，变褒为贬，反衬出包身工粥菜之难得及质量之粗，暗含讽刺的意味。 吃完了所谓的早餐，他们就该上工了。大家快速阅读 2
9、5-27 段和 32 段。同学们只从纱厂内的自然环境和人为惩罚两方面来分析。 问题 3：包身工在工厂内处于什么样的环境和会受到哪些惩罚。 明确：自然环境：三大威胁音响、尘埃和湿气。人为惩罚：1、工厂：殴打、罚工钱和“停生意” ；2、带工老板：殴打、饿饭、吊起、关黑房间。这些可以归纳为“恶劣的工作环境” 。 （板书）：起床 恶劣的居住条件 早餐 恶劣的饮食条件 上工 恶劣的工作环境 （二）芦柴棒的故事（重点讲解生病挨打那一段） 有一位包身工，咱们不知道她的真实姓名，只知道她十五六岁，有一个外号叫“芦柴棒” ，她为什么会叫 “芦柴棒” ，那是因为她瘦得像芦棒梗一样。就是这样一位女孩，当她生病时，会
10、得到怎样的“医治”？（17-20 段） 问题 1：文章倒数第四段中打杂的虐待芦柴棒的动词有哪几个。 明确：抓、摔、踢、泼。 问题 2：有一个动词是描写“ 芦柴棒”的，是哪一个？ 明确：跳 身体没力，却能跳起来。强烈的对比使这个场面描写达到了高潮，寒风的冷，突然的跳，衬托了打杂的“凶” ，突出了“芦柴棒”受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病！老子给你医！”相照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出了“芦柴棒”遭遇的悲惨。 问题 3：同学们想想这些吃人的家伙为什么要这样给她“ 医”病？ 明确：她们每天的工资就是老板的利润，所以即使在生病的时候，老板也会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者
11、冷水来强制她们去做工作。 短短的一段文字把资本家及其走狗惨无人道的剥削制度揭露得淋漓尽致。作者带着强烈愤慨的心情向人世间揭露了包身工制度的罪恶。 “芦柴棒露骨的突出的腿骨” ，碰痛了他的足趾。这是作者含着眼泪在控诉!“这样的情况每个包身工都会遭遇到” “这只是常有例子的一个”：点出了芦柴棒遭遇的普遍性和包身工的可怜。 （三）小福子的故事（27-32 段） 问题 1：小福子为什么受惩罚？ 明确：整好的烂纱没有装起。 问题 2：小福子受到什么惩罚？ 明确：殴打、顶皮带盘心子。 问题 3：小福子受到哪些人惩罚？ 明确：拿莫温、东洋婆、带工老板。 问题 4：小福子受惩罚的时间有多长？ 明确：两个小时以
12、上。 包身工是“人人得而欺之”的，这话很能表现出她们悲惨的处境。文章对小福子受罚的叙述与描写正体现了这一点。她只因为整好了的烂纱没有装起这一点小事就遭打， “拿摩温”打她，东洋婆罚她头顶皮带盘心子，向着墙壁站立，罚了两小时，赶不出一天的活，带工老板又打她。此外还会被饿饭、吊起、关黑房间等惩罚。小福子受罚的描写表现了包身工受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长等特点，典型地表现了她们受压迫的惨重。具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行。可以看出中外剥削者凶残的面目。 学做思三：包身工制度的产生，发展与庞大 1）包身工制度的产生 问题 1：包身工这种制度是怎么产生的？（
13、8-11 段） 明确：历史原因：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工。 直接原因：带工老板用欺骗的方式让让那些无路可走的女孩签订包身契，从而沦为包身工。通过上面的分析，我们知道了包身工的来历和包身工制度产生的原因。 （板书）：揭示包身工制度的产生 2）包身工制度的发展 问题 2：这些东洋厂为什么会雇佣包身工？（15-22 段） 明确：历史原因：九一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就更大量的雇用包身工来代替普通的自由劳动者。 根本
14、原因：三个原因：可靠(身体属于带工老板， 没有做或不做的自由 )、安全(罐装的劳动力，与外界隔绝，不受外界工潮的影响) 、价廉 (工资不及同类男工的三分之一)。 （板书）：揭示包身工制度的发展 3）东洋厂飞跃的庞大（34 段） 由于吸收了廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。通过1902 年与 1932 年数据对比，来看日本纱厂的发展，日本大财阀三井系由一个厂，不到两万绽子，发展到有六个纱厂、五个布厂，25 万个绽子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。 美国的一位作家索洛曾在一本书上说过，美国铁路的每一根枕木下面，都横卧着一个爱尔兰工人的尸首。那么，我也这样联想，日本纱厂的每一
15、个绽子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂! 含义是：资本家的利润，都是依靠残酷剥削工人得来的。表达了作者极为悲愤的思想感情。这一层从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产落后国家一种最残酷、最野蛮的剥削，归结到本文的主题。 （板书）：说明东洋厂庞大的原因 学做思四：讨论（播放一段山西黑砖窑的视频） 几年前，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，国家领导人对此事作重要批示，要求迅速破案。这就是“山西黑砖窑案” ，一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以 500 元的价格被卖到山西黑窑场做苦工。最小的只有八岁，就要做大人都不
16、愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工” 。最近这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。我们刚才学习了历史上的包身工，下面我们通过两者的对比，来说说他们的相同点和不同之处。 明确：相同点：从获利者来说：都是为了追逐金钱不择手段。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性，金钱毁灭了他们的人性。 从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲惨 不同点：历史背景不同 成为 “包身工”的原因不同 政府的处理方式不同 获利者的下场不同 被压迫的人最终命运不同 达标检测反思总结 1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习 铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！
