1、七年级美术导学案课题：小伙伴 备课人：沈安然 学校：六合中心校教师：课本、课件教具学生：准备画纸、铅笔或其他画笔。教师导案 学生学案导入：1、我们在数学课上学习了比值和比例，在生活中你观察过身边物体的比例吗？ 2、请观察你手中的教科收长与宽的比值是多少？（宽为 1） 3、举例其他比值的物品（练习本等）一、提示课堂内容【教学目标】知识与技能：了解人物头部的基本比例、基本型，头部的透视规律，知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的基本形以及五官的细微不同产生的人物相貌的差异性。过程与方法：通过观察周围同学的脸型、表情，欣赏画家作品等，初步学习通过观察并以线造型、明暗造型的
2、不同表现方法， ，表现人物相貌特征和表情。情感、态度与价值观：体验观察、分析不同学生的脸型、表情和性格中的快乐，增进同学之间的友谊。【教学重难点】 重点：让学生了解头部的基本比例关系、形体结构及透视等知识点。1、给学生出示一些教具来进一步说明这个现象。学生分组讨论，引发黄金比例的知识探索。 这种被大家公认的，符合我们视觉美感的比例，我们就称之为黄金比例。也叫黄金分割，它的比值是 1：1.618. 2、现在我们知道了黄金比值，那么在我们脸上你能找到这样的比例吗？从头顶发髻线到鼻底为一个单位，整张脸的比值就是 1：1.6.我们每一个人都有不同的脸型和发型，咱班谁的发型给你的印象最深刻?他又是什么脸型呢？（提示：田、由、申、甲） 3、讲解三庭五眼，并解析五官在三庭五眼比例中的具体分布位置。4、根据头部透视示意图讲解头部产生运动时的透视关系。同桌之间相互观察。5、讲解写生步骤。6、回顾本节课学习内容，总结人物头部写生许注意的知识点。难点：把所学头部知识运用到头像写生中。用线造型的方法画一幅人物肖像画，并表现出其相貌特征。教学补充：注意观察不同的人表情和面部结构课后反思：学科组长签字评价：学校盖章年 月 日
