1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 课时作业 10 两极对峙格局的形成和世界多极化趋势 (45 分钟 100 分) 一、选择题( 本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1(2016 金华测试)1947 年 3 月， 杜鲁门向国会提出咨文说： “ 在世界历史 上的这一时刻， 几乎每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择。 这种 选择是经常的而不是自由的 ”上述言论的背景是( ) A 美苏两国均想主导战后世界的重建 B 以美国为主导的世 界贸易体系已经形成 C 战后科技革命使物质财富极大增长 D 两大军事政治集团的对峙局面正式形成 【解析】
2、 题干反映了当时美 苏两个国家在二战后成为世界大国， 都想建立 以自己为主导的世界格局，故 A 项符合题意。B 、C 、D 三项均与史 实不符。 【答案】 A 2(2016 吉林 模拟) “ 苏联的军 事力 量，以 及 它在西方 人中 间引起 的 恐惧， 长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。 ”这种“根本的不对称 ”主要 表现在( ) A 同盟力量的差距 B 意识形态的对立 C 军事力量的失衡 D 经济水平的差距 【解析】 依据所学， 苏联的军事力量缺乏坚实的经济做后盾， 即题干材料 中所说的与西方 “根本的不对称性 ”， 这种差距使苏联无法长期坚持， 最终导致 苏联在与 美国的争霸中
3、失败和解体，故选 D 。 【答案】 D 3(2016 青 岛模拟) 下 图是1945 1949 年 中欧形 势图 ，对其 理 解准确的 是( ) A 巴黎和会召开，民族国家独立 B “冷战”风云笼罩 ，造成分裂对抗 C 美苏操纵欧洲，北约华约对峙 D 德国实现统一，西欧走向联合 【解析】 材料所反映的内容为 19451949 年中欧形势， A 所涉时间为 1918 年，华约 1955 年成立，两德统一则是 1990 年，故 A 、C 、D 错误；由于美苏对 峙日益加剧、 “冷战 ”兴起，1949 年西德、东德相继成立，德国分裂，故 B 正 确。 【答案】 B 4(2016 潍 坊模拟)“ 冷战
4、 格局 是人类 社 会在应 对现代 性矛盾 和 危机过 程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。 ”材料认为高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ “ 冷战 格局”形成的主要原因是( ) A 社会制度与意识形态差异 B 战时同盟解体 C 美苏两国争夺世界霸权 D 国家实力变化 【解析】 从“ 依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致 ”可知“冷 战 ”的原因是政治理念和发展目标不同，A 正 确。B 在题中没有体现 ，C 是“冷 战 ”格局的表现，排除。D 是“冷战”格局的原因，但材料没有涉及，排除。 【答案】 A 【拓展延伸】 美苏 “冷战
5、”与美苏争霸的不同 美苏“ 冷战” 指的是以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会 主义国家两个阵营在经济、 政治、 军事、 外交 、 文化、 意识形态等各方面都处于 对抗状态。 而美苏争霸是苏联自赫鲁晓夫上台以后， 提出同美国平起平坐、 实现 美苏合作、 共同主宰世界的基本战略， 随着苏联经济、 军事实力进一步增强， 从 20 世纪 50 年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。 5学者 们对 “ 第二次 世界大战 后某一 事件的 影响 ”提 出了两 种看法 。一种 观点认为该事件是欧洲经济的 “强心剂”和 “及时雨”， 是促进西欧走向联合的 “ 黏合剂 ”； 另一种观点认为该事件是欧洲分
6、裂的 “加速器”和“绝缘体 ”。这 一历史事件是( ) A “铁幕”演说 B 杜鲁门主义的提 出 C 马歇尔计划的实施 D 北约的建立 【解析】 依据材料中 “欧洲经济”“ 强心剂”“及时雨”等信息可知， 这 一事件属于经济领域， 结合马歇尔计划的适用范围和作用， 可知其加速了欧洲分 裂，故选 C 。 【答案】 C 6 “只 要两个 价值体 系与战略 上的利 害关系 无法兼容 ，就不 会有和 平的一 天；但只要核武器发挥遏制作用，战争就不会发生。 ”材料描述的是( ) A 十月革命后资本主义与共产主义的对抗 B 第二次世界大战期 间盟国与法西斯的对抗 C “冷战”期间美苏的对抗 D “冷战”后
7、美国与恐怖主义的对抗 【解析】 “冷战 ”期间美苏之间存在社会制度和国家利益的对立， “两个 价值体系与战略上的利害关系无法兼容 ”， 但核战争的破坏性使得双方都不敢轻 易动武，故 C 项正确。 【答案】 C 7(2016 湖北联考)1951 年， 美国总统杜鲁门发表演说称： “对日媾和是一 种 和解 的媾和 美国最关心的是保护日本不受侵略， 同时希望日本也不威 胁别国的安全。 ”美国这一政 策( ) A 成为美国推行 “冷战”政策的肇始 B 承认了美日是平等 的伙伴关系 C 有利于提高战败后日本的国际地位 D 表明美国竭力避免新的世界大战 【解析】 美国推行冷战政策的标志是杜鲁门主义，A 项
8、错误； 美国保护日 本是为了控制日本， 不是承认了平等的伙伴关系，B 项错误； 美国保 护日本， 采高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 取扶植日本的政策， 有利于提高战败后日本的国际地位，C 项正确； 美国扶植保 护日本是为了推行霸权主义， 并不能表明美国竭力避免新的世界大战， D 项错误。 【答案】 C 【拓展延伸】 美国发动 “冷战”的目的及实质 (1) 目 的 ： 遏 制 苏 联 势 力 的 扩 张 和 共 产 主 义 的 蔓 延 ； 稳 定 欧 洲 的 资 本 主 义 ， 加强对西欧的控制。 (2) 实质：美国要称霸全 球。 8(2016 长沙月考)
9、1962 年 10 月 16 日下午 4 点， 苏联广播员开始宣读一份 声明： “关键在第三段： 为了尽快消除危害和平事业的冲突 苏联政府 已 发出一道新的命令， 撤除你们所谓进攻性的武器， 把它们装箱运回苏联。 ”这份 声明( ) A 表明美国在两极格局中居优势 B 是古巴导弹危机结 束的标志 C 美国在美洲的 “冷战”政策继续 D 苏联对古巴导弹事件阳奉阴违 【解析】 苏联的声明是承认古巴导弹事件并作出妥协姿态， 表明 战略优势 在美国一方，故 A 正确。B 不正确，事件结束是在声明之后的具体撤回行动完 成之后。C 与材料无关。D 不正确。 【答案】 A 【拓展延伸】 影响大国关系的主要因
10、素 (1) 国家利益是影响大国 关系的根本因素。 (2) 国际格局的变化是影 响大国关系的重要因素。 (3) 意识形态和社会制度 的异同在特定条件下影响大国关系。 91963 年 ，德 法两国 签订爱 丽舍 协议 ， 协议的内 容之 一是两 国 共同为 中学生编写具有一致内容的历史教科书。这一做法的主要意图是( ) A 彻底消除两国在历史认识上的差异 B 促进法德和解 C 通过合作在 北约内部对抗美国 D 提升欧盟的合作水平 【解析】 “彻底消除两国在历史认识上的差异 ”说法过于绝对，故 A 错 误；依据题干时间 1963 年以及“两国共同为中学生编写具有一致内容的历史教 科书 ”的信息说明有
11、利于法德的和解，故 B 正确；通过合作在北约内部对抗美 国不符合史实，故 C 错误；欧盟成立于 1993 年，与题目时间不符，故 D 错误。 【答案】 B 10(2016 济宁模拟) 据 某史学著作： “ 当事件发生时，( 中苏间的) 这 种分歧 完全公开化了， 毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只 纸老虎， 而莫斯科则谴 责北京存心想把世界拖入核战争。 ”文中的 “事件”是( ) A 北约组织建立 B 朝鲜战争 C 柏林墙修筑 D 古巴导弹危机 【解析】 依据材料中 “把世界拖入核战争 ”等信息可知， 当时美苏之间存 在爆发核战争的危险， 选项中与此相符的只有古巴导弹危机， 故选 D 。A 、B
12、 、C 均与此信息不符，排除。 【答案】 D 11 20 世纪 60 年代的某国际组织在其宣言中说： “我们一开始就坚持反对高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 集团政策和外国统治， 反对一切形式的政治和经济霸权， 而主张每一个国家都拥 有自由、独立和自主发展的权利。 ”下列对该国际组织的评价正确的是( ) A 它当时奉行非集团不结盟政策， 它不和美苏大国结盟， 只和发展中国家 结盟 B 20 世纪 70 年代它 已和美日形成三足鼎立的局面 C 它已成为一支重要的国际力量，有力推动了国际政治格局多极化趋势 D 中国已成为其重要成员国 【解析】 根据材料可以判断
13、描述的组织是 “不结盟运动”， 不结盟运动奉 行非集团不结盟的宗旨，A 错误。 与美日形成资本主义三足鼎立的是西欧，B 错 误。中国不是成员国，而是观察员国，D 错误。 【答案】 C 12 美国著名经济学家劳伦斯 萨默斯曾说， 300 年后的历史书会把 “冷战” 的结束作为第三等重要的事件， 把 伊斯兰世界和西方世界的关系作为第二等重要 的事件， 而头等重要的事件是包括中国、 印度等在内的发展中国家的崛起以及它 们与发达国家的关系。这说明在作者看来( ) A 中国与印度将是主导未来世界的两大关键力量 B 世界格局多极化是 一个长期的过程 C 发展中国家的崛起是影响历史进程的重要因素 D “冷战
14、”的影响在短期内将会持续存在 【解析】 材料提及中国等发展中国家崛起对世界影响很大，但并未达到 “ 主导” 的程度，故 A 项错误，C 项正确； 材料并未涉及多极化及 “冷战”的 影响问题，故 B 、D 项 错误。 【答案】 C 二、非选择题( 本大题共 2 小题，第 13 题 26 分，第 14 题 26 分，共 52 分) 13(26 分) 阅读材料， 回答问题。 材料一 资本主义经济发展不平衡的规律决定世界经济发展不平衡， 因为资 本主义经济是世界经济的主体。 因此， 世界经 济发展的不平衡也成了战后世界经 济的基本特点之一。 其表现是发达资本主义国家之间经济发展不平衡、 发达国家 与发
15、展中国家之间经济的不平衡、 发展中国家之间经济发展的不平衡。 在世 界经济发展不平衡的规律支配下， 世界经济的多极化已是现实， 而且还有加剧的 趋势。 周敏凯多极化格局与中国 外交的理论思考 材料二 国际秩序的相对稳定需要有霸权国家的维护， 但是要维护有利于自 己的国际秩序，霸 权国 家必须能够提供相 应的 国际公共产品( 诸 如在联 合 国 与 维 和部队承担最大份额的经费、 开放自己的市场等) ， 允许其他国家 “白搭乘车 ”。 这一现象的结果是 “ 白 搭 乘 车 ” 国 家 迅 速 发 展 并 接 近 霸 权 国 力 量 ， 霸 权 国 则 因 “ 经济剩余 ”逐渐减少， 必然出现衰退
16、现象， 于是新的挑战国便会向现存霸权国 挑战， 以改变现存国际秩序。 因此， 霸权国与挑战国的地位在不断变化着， 国际 秩序稳定也是相对的，它需要霸权国维护，但不会只是一个不变的霸权国。 美 吉尔平国际 关系政治经济学 材料三 “ 冷战 ” 时 期 ， 全 球 政 治 成 为 两 极 化 的 ， 世 界 被 分 裂 为 三 个 部 分。 世界以政治、 经济、 意识形态、 军事划线。 “冷战”后时代的世界是一 个包含了七个或八个文明的世界。 文化的共性和差异影响了国家的利益、 对抗和高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 联合 全球政治已变成了多极的和多文明的。
17、美 亨廷顿文明 的冲突与 世界秩序的重建 (1) 据 材 料 一 和 所 学 知 识 ， 说 明 第 二 次 世 界 大 战 后 “ 发 达 资 本 主 义 国 家 之 间 经济发展不平衡 ”的情况。(6 分) (2) 据材料二，概括吉尔 平的观点。(6 分) (3) 据材料三和所学知识，说明 “ 冷战” 时期世界被分裂为哪三个部分。(6 分) (4) 据 上 述 材 料 ， 指 出 三 个 观 点 讨 论 的 共 同 问 题 。 它 们 的 角 度 有 何 不 同 ？ 这 种讨论有何意义？(8 分) 【 解 析 】 本 题 考 查 学 生 的 理 解 及 分 析 问 题 的 能 力 。 第(
18、1) 题 可 结 合 第 二 次 世 界 大 战 后 美 、 日 、 西 欧 经 济 的 发 展 演 变 来 回 答 。 第(2) 题 注 意 对 材 料 内 容 的 理 解和分析。第(3) 题 可结 合 “ 冷战” 时 期 的国际 力 量 对 比 来 回 答 。第(4)题可结合 材料内容进行分析和概括。 【 答 案 】 (1) 第 二 次 世 界 大 战 使 西 欧 和 日 本 的 经 济 受 到 重 创 ， 美 国 成 为 资 本主义世界的霸主；20 世纪 70 年代， 西欧、 日本经济发展迅速， 有 力地冲击了 美国的霸主地位。(6 分) (2) 国 际 秩 序 的 稳 定 需 要 有
19、霸 权 国 家 的 维 护 ； 霸 权 国 家 地 位 因 不 断 受 到 挑 战 而变化。(6 分) (3) 以美国为首的西方集 团； 以苏联为首的东方集团； 不结盟的第三世界。(6 分) (4) 问题：多极化。(1 分) 角度： 材料一： 世界经济发展不平衡； 材料二： 霸权( 或国际秩序) ； 材料三： 文明冲突。(4 分) 意义：有助于人们对多极化现象或趋势的理性思考。(3 分) 14(2016 临沂模拟)(26 分) 阅读材料，回答问题。 材料一 狂热的备战和更狂热的战争力量的维持使得国家经济所有方面断 裂。 因为资金的缺乏、民族主义的榨取或者单纯的破坏 ，长期的商业联系、 私人机构
20、、 银行、 保险公司和船务公司消失了。 在很多国家， 对本国货币的信心 已经严重动摇。 战争中欧洲商业结构已经完全坍塌。 美国应该尽力协助世界 回复至经济健全的常态。 马歇尔 1947 年 6 月 5 日在哈佛大学的演讲 材料二 下文摘自美国 “第四点计划” 也称“技术援助落后地区计划 ”。 非洲、 近东、 远东经济不发达地区以及中南美洲某些地区， 千百万人赤贫如 洗， 缺少就业机会， 成为当今世界最严重的挑战之一。 援助经济不发达的地 区发展经济已经成为我国对外政策一个重要组成部分。 要使他们的努力获得 成功， 外界的 援助是必不可少的。 有些时候若无其他国家的初步援助， 这些地区 的人民便
21、无法着手这项伟大的事业。 (1) 结 合 材 料 一 和 所 学 知 识 ， 马 歇 尔 发 表 演 讲 的 背 景 是 什 么 ？ 针 对 材 料 一 中 所说问题，马歇尔提出了怎样的解决方案？(8 分) (2) 据材料二，“ 第四点 计划 ”提出的原因和影响是什么？(10 分) (3) 早 期 研 究 马 歇 尔 计 划 的 学 者 大 多 把 它 看 作 美 国 式 慷 慨 的 又 一 成 功 范 例 。 你的看法如何？(8 分) 【解析】 第(1) 题第一 问材料出处提示时间为 1947 年， 即知时代背景为第高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 二次
22、世界大战后美苏两极格局的社会状况， 联系所学可知一为第二次世界大战后 欧洲 经济遭受严重破坏， 百废待兴， 二为在苏联影响下共产党势力逐步扩大， 在 不少国家有获取国家政权之势； 第二问是问马歇尔的解决方案， 根据所学即知为 马 歇 尔 计 划 ， 即 对 欧 洲 进 行 经 济 援 助 。 第(2) 题 原 因 应 当 从 时 代 背 景 中 分 析 ， 第 二次世界大战后美苏两国互相对峙， 对欧美以外的第三世界国家进行争夺。 影响 从对美国和对世界两个角度考虑， 对美国而言， 拓展了美国的势力范围和影响力， 带 来 巨 大 的 经 济 利 益 ， 对 世 界 而 言 ， 影 响 了 战 后
23、 世 界 政 治 和 经 济 格 局 。 第(3) 题 看法主要是考查学生透过现象看本质的能力， 即深刻分析马歇尔计划。 应该看到， 这不是慷慨，带有很 强的目的性，即主要通过经济援助来控制西欧、遏制苏联。 【 答 案 】 (1) 背 景 ： 第 二 次 世 界 大 战 使 欧 洲 遭 受 了 巨 大 破 坏 ， 各 国 生 产 萎 缩，失业增加，货币混乱。许多国家的共产党蓬勃发展，有获取国家政权之势。 (6 分) 方案：对欧洲实行经济援助，使欧洲恢复到正常经济状态。(2 分) (2) 原 因 ： 第 二 次 世 界 大 战 后 ， 美 苏 两 极 格 局 的 激 烈 对 峙 ； 与 苏 联 争 夺 第 三 世界地区的需要。(2 分) 影响： 拓展美国在第三世界的势力范围， 强化美国在资本主义世界的领袖地 位； 为美国垄断资本带来巨大经济利益； 对战后世界政治与经济格局产生重大影 响。(8 分) (3) 看 法 ： 马 歇 尔 计 划 是 美 国 经 济 帝 国 主 义 的 表 现 。 美 国 企 图 通 过 该 计 划 控 制西欧、遏制苏联，进而实现其世界霸权，因此这绝不是什么慷慨。(8 分)
