1、学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 1 页 共 27 页高考英语阅读理解命题特点分析与解题技巧学大英语辅导老师- 杨兴强摘要：2012 年高考英语云南首次实施新课标卷， 阅读理解 题在高考英语试题中始终是分值最高的一个题型，占试卷的比例 大，无疑是考 试的重头戏 ，也是决定考试中能否能拿高分的关键部分。新课改对解题 能力的要求非常高， 针对高中英 语阅读理解这一题型，有的学生解题能力弱的问题，因此，考生在扩大视野、拓展知识面的同时，有必要掌握
2、一些阅读理解解题技巧，这样才能在考 试中在阅读理解这个重头戏 中一锤定音。昆明学大英 语辅导杨老师经过多年的教学与总结，从高考英 语阅读理解的 题型作出分析并提出了几点解题技巧。笔者总结了以下几点 阅读理解解题技巧。纵观近几年的高考英语试题，我 们不难看出， 阅读理解能力 是高考考查的重点，自始至终占主导地位，并且有逐年增加的 趋势。从近几年的高 考阅读 理解题型特点情况来看：1.文章体裁多样，题材各异，选材更趋现代化、生活化、知 识化，突出实用性与时代性，涉及科普、社会、文化、地理、历史、政治、经济、人文、日常生活等领域。2.兼顾考查多种阅读能力：既考查字面意思的理解，也考 查深层含义的理解
3、；既考 查细节理解，也考 查推理理解；既考查具体事实的理解，也考 查抽象概念的理解。 3. 阅读 量大，速度要求高 4. 生词增加学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 2 页 共 27 页，难度加大：近几年高考英语阅读 理解的难度一直较大，除文章本身具有较大难度外，许多生词不夹注中文也是导致难度增加的一个重要原因。从命题特点来看，近年来的高考 英语阅读理解的命题具有以 下特点：1. 考查考生是否掌握了所读材料的主旨大意和说明主旨大意的事实细节。
4、2. 考查考生是否既理解具体事实又理解抽象的概念。3. 考查考生是否既理解字面意思又理解深层含义，包括作者的态度和意图等。4. 考查考生是否既能理解某句、某段的意 义，又能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推断。5. 考查考生是否能根据材料所提供的信息， 结合自己已有 的经验常识，正确判断生 词或短语的含义。根据这命题特点及要求，我们 可将阅读理解多项选择题归纳为 以下几种题型：主题主旨大意，细节理解题，综合推理题，概括归纳题， 观点归纳题，人物评价题， 词义句义理解题， 指代关系题，内容排序题等。下面结合自己平时教学中的经验 体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。一
5、、主旨大意题阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结 能力。每篇短文都有 其主题 思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们 挖掘相同点， 寻找解题的方法。 该类题型考查了考生综合、学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 3 页 共 27 页概括、归纳和分析问题的能力，要求考生通过对文章的阅读 ，迅速把握文章或段落的中心主旨。该类题型在历年题型中出 现的频率极高，每年必出
6、。中心主旨 题可以分为文章主旨和段落主旨两种。1. 题型特点命题方式中含有“main idea，subject ，purpose”等词。2. 标志题干中出现下列词之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with 或问本文的写作目的的词(purpos e，the author intends to)。3. 关键句文章首段的句子以及各段的首末句。4. 常见的命题模式(1)The passage is mainly about。(2)Which of the following best
7、 reflects the main idea of the passage ?(3)The best title for this passage might be。(4)What is the main idea of the passage ?5. 做题关键这种题目应主要看篇章中的主题句或者是从篇章的结构入手，利用推理能力， 对文章信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。6. 做题步骤学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 4 页 共 2
8、7 页(1)运用宏观阅读技巧做题，就是根据文章结构判断主题。(2)运用首段和首末句信息做题。就是说综合各段的首末句的内容，可以得出主题。注意：只看首段有时容易以偏概全，因 为首段有时只是在引出文 章主体之前起抛砖引玉的作用。(3)运用写作方法做题。 2008 年以后的文章，以报刊文章为主，文章首段常以类比、故事、今昔对比等方式引出主题。问 文章使用的写作方法时，正确答案一般是类比等；问使用类比、故事、今昔对比等写作方法的目的时，正确答案是引出主题。(4)运用快速构思成文法进行判断。在两个选项难以分辨时可以分别以它们为题，在脑海中快速构思两个写作提纲，若所构思提 纲与原文内容大致吻合者 为正确答
9、案，否 则为干扰选项。二、词义理解题词义理解是阅读理解能力的重要指标。无 论一个人的词汇 量有多大，都会在 阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到 对全文的准确把握。 阅读过 程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不妨碍全文理解和出现 频率较低的生词，跳 过即可。词义理解包括：生词词义和熟词新义。1. 题型特点词义题的考查有两种：一是超纲词含义的推断，另一个是熟词僻义或是在特定场合的意思。2. 标志学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请
10、注明出处。第 5 页 共 27 页题干中具体给出原文中某处的单词或短语，要求推 测其意 思。3. 关键词能帮助读者猜测词义的上下文线索通常有定义、重述、解释、举例、同义词或近义词、反 义词或标点符号等等。如通常使用信 号词，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等来引导定义。4. 常见命题模式(1)The word “”(in line)most probably means 。(2)From the passage,we can infer that the word “”is 。(3)From the first paragraph
11、, we learn that。5. 做题关键注意单词所在的上下文，尤其是上下句 。假如所考 单词是常 见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文 得出其在特定场合更深刻的 意思， 该含义也许和其字面意思没有任何的关系。猜测词义的方法：(1)构词法：根据词根，词缀判断词义；(2)词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语 可以搭配，最后根据自己 的常 识推测；(3) 找同义词、同义解释、反义词、反义解释：在上下文中找出生词的其他表示方法，由此推断其含义；(4) 找同位词：上下文中有可能有类似生词出现的句子的平行结构，找出其中和生词处于同一位置的词去推测。6. 做题步骤学大
12、教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 6 页 共 27 页(1)返回原文，找出该词汇出现的地方；(2)注意结合上下文理解该单词的含义；(3)如果该词汇是简单词汇， 则其字面意思必然不是正确答案；(4)词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。特别注意不能靠单词词义直接往下过分推理；(5)寻找时要注意特殊标点、定语从句、构词的前后缀等，特别要注意寻找时的同性原则。例如，冒号前的词汇的意思可以由 冒号后的部分归纳，破折号之后词汇的意思可以由破折号
13、之前的部分推测；(6)代入法。将确定的答案代入原文，看上下文逻辑是否通顺，如果通顺就是正确答案。7. 注意事项干扰项特点：(1)与所考词汇形似。(2)如果考的是熟词，含有常规词义的往往是错误选项。三、句意理解题句意理解题是常见的阅读题型。它不 仅考查对句子表层意思 的理解能力。有 时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常 识和人生阅历来判断 或推断句子的深层含义。1. 标志题干中给出原文中具体的一句话，要求理解其意 思。2. 常见命题模式(1)By“”，the writer means 。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing)
14、 Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 7 页 共 27 页(2)According to passage,what is “”？(3)By saying “”the author implied that(4)The phrase(sentence)“”(in line)most probably means 。3. 做题关键做这类题时要立足于本句，借上下句帮助 理解。4. 做题步骤返回原文找到所考的句子，找出句子的主 干或看出作者所表达的 态度，也可以利用微 观阅读技巧，如标点符号或关联词对 句子进行精确理解,抓住表示因果 、转折、递进、并
15、列等关系的连词，准确把握句内各分句以及 该句所在段落各句间 的逻辑关系。 5. 注意事项正确答案与原句之间是一个同义关系，其中一般不存 在推理 过程。干 扰项特点：(1) 根据命题原则，正确选项不会使用与原文 过多相同的字眼，因此，对句子的解释中含有过多原句中已有的词和短语的选项一般是错误选项。(2)四个选项中与原句意思最接近的为正确答案，选项与原文之间没有任何推 理过程。四、概括归纳题在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段 或几段的大意， 对于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要 的。此 类题型考查了读者段落或 文章某一版块的理解概括能力。学大教育科技（北京）有限公司Xueda
16、 Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 8 页 共 27 页常见题型1单段型：要求归纳某一段大意。What can we learn from the last paragraph ?According to the third paragraph ,the Britons think that _.In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek athletes to show that _.2多段型
17、： 要求归纳多段大意或多段 细节总结某一非全文主旨的 观点。解题指导1通过审题，缩小范围，锁定相关段落。2利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义 。3抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、 序数词（如 First Second ）等提示性词句，辨清段落之间的逻辑关系五、观点态度题观点态度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措 辞中，探索作者的 隐 藏思想及真正的写作意图。常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。1. 题型特点态度题是考研英语阅读中的
18、一种重要题型，主要考 查对文 章中作者态度的辨别。作者 态度学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 9 页 共 27 页大致分为两种：(1)支持或赞同；(2)中立或客观；(3) 怀疑、批评或反对。2. 标志题干中有 attitude或 think,believe，deem，consider，regard等词汇，选项中是一些表示态度的名词或形容词。3. 关键词抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词，特 别是其中的 形容词和副词，分清褒贬。4. 常见
19、命题模式作者态度题：(1)The author is most critical of 。(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards?作者观点题：(1)What is the authors idea about?(2)The author believes that 。5. 做题关键、技巧(1)不要把自己的态度揉入其中，还要注意区分考查是作者的态度还是作者引用别人的态度。(2)当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言去判断作者的态度，如，won
20、derfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。(3)某一事物是好是坏，作者 对它是支持是反对， 态度一般都很明确，而带中立色彩的词最学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 10 页 共 27 页不可能是正确答案。问作者对 某事物的态度时，表示 “客观 ”的词多为正确选项，如objective, impartial, unbiased 等；问作者对文中提到的人物或他们的观点态度时，答案多是肯
21、定或否定，支持或反对。如，critical, approval, opposed, supporting 等。(4)既然作者写了文章，他的 态度就不可能是漠不关心的，因此见到 indifferent, uninterested 可以首先排除。(5)利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。6. 注意事项解答态度观点题应注意以下几点：(1)区别作者的态度与其他人的态度。(2)下列选项一般为干扰选项：indifferent(冷漠的)，subjec tive(主观的)，biased( 有偏见的)，puzzling(令人感到迷惑的)。六、人物评价题型人物评价题虽然出现的频率
22、不高，但是由于它涉 及对整篇文章 基调的把握，所以 对准确理解全文非常重要。此类题型在人 物传记类文章中常会出现 ，主要考 查读者对文中人物的评价。常见题型。常见出题方式：1评价人物行为。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 11 页 共 27 页2评价人物性格。常见提问方式：What do you think of ?What do you think best describe ?What kind of person was ? Whic
23、h of the following words can be best used to describe the fisherman ? How do you find ?解题指导1紧扣人物本身的行为和语言 来分析每句话每件事分别说 明了什么。2结合上下文，抓住其他人对这一人物的评价，以及文中的论点与例证之间的承接关系。3抓住文章和选项中反映态度 、语气的关键词，分清褒贬。4排除明显与文意不符的选项 ，缩小选择范围。七、细节理解题细节理解题出现在各种文体中。就 记叙文而言，大多数 针对 某个情节。而在议论文和说明文中，往往通过事例、数字等细节来说明主题或支持作者观 点。1. 题型特点根据文章
24、中具体细节信息做出提问。细节事实题的考查内容和形 式可以归纳为二种类型：(1)According 型：题干一般围绕5W 和 1H 而展开。即学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 12 页 共 27 页who，what，where，when，why，how；(2)隐含的事实和细节型：需要在读懂全文的基础上，综合概括作者展示的各种细节。2. 标志(1)题干中明确提到人名、地名、数字 时间等细节性信息；(2)往往针对文章中可以定位的一句话或几句话设计
25、问题；(3)题干和选项之间有时是因果关系。3. 关键词包括数字、时间、专有名词如人名、地名、学科名 词或带引号的词。4. 命题模式According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)(1)简单反馈： 在保持与原文大体一致的情况下， 进行微小的不易被察觉 的增加或改变，如 对原句进行解释，或改变句子结构。一旦粗心就会造成错选。(2)多项反馈：选项多个都涉及文章细节，细节 之间又相互交织在一起，不耐心、不细心的同学就会一下“看晕”，失去耐心和信心，胡乱 选一个完事5. 做题关键：准确定位、返回原文
26、。(1)根据题干中的明确关键词返回原文；(2)根据题干中的重点词或其同义词( 如名词、 动词、形容词等)返回原文；学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 13 页 共 27 页(3)根据原文中的特殊语言现象，要善于利用因果、类比、 时间、空 间的关系将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体。如 转折词 but、however、yet 等定位。6. 做题步骤(1)根据段落中主题句的名词粗略确定段落内容方向；(2)利用题干提问的内容，大致定位对应的段落；
27、(3)利用题干中的重要信息词准确确定相关信息句，进行判断并确定细节题的正确答案。7. 注意事项干扰选项的特征：(1)正反混淆选项的内容和作者在原文中提到的信息相反。(2)偷换概念选项提到了原文的内容，但是却将原文对应部分中的另一个关键词或短语换成了意思不同的其他词汇。(3)无中生有就是说选项中出现了原文没有提到或推导不出 的形容词或名词。(4)因果倒置选项中涉及的两部分之间的因果关系与原文所 说的因果关系正好相反，将原文的因换成了果或者将原文的果换成了因。(5)扩大范围将原文的特指(只适用于部分 的情况)变为泛指(适用于全部的情况) 。例如，在选项中出现表示泛指的复数名词作主语时，要注意 该名
28、词 在原文的范围。如果 选项中所说的情况只适用于主语所指的一部分，那么 这一选项就是干 扰选项。注意，上述干扰选项的特征也适用于判断其他题型的干扰选项。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 14 页 共 27 页八、文章态度(观点)题1. 题型特点问文中某人对某事物的态度。作 为作者态度题的一种新形 式，命 题也开始注重考查文章中某人对某事的观点和态度。2. 标志和关键词题干中常有 attitude，opinion，tone 等。选项可能不再是
29、态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语。比如 guarded(慎重的)，qualified(有条件的，有限制的) ，reserved(有保留的)，tempered(温和的， 缓和的)。3. 命题模式(1)What is the tone(mood)of “” ?(2)What is “” opinion about?4. 做题关键要注意区分作者的态度与其他人的态度。因 为持有保留态 度的观点比较客观，往往是正确答案。文章陈述的内容并非都是作 者的观点，要注意区分，这是命题最具有迷惑性的地方。因此，作者引用别人的观点时 ，是作 为支持或抨击的对象，别人的观点通常是为了证明作者的论据来
30、给出的。5. 注意事项这类试题与作者态度题不同，作者 观点一般与文章主旨相 关联，而文章某人的 观点则不一定紧密相关。一般带有绝对化或 过于强烈的词修饰的选项 必错。比如：学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 15 页 共 27 页strongly，completely，entirely，enthusiasticly 等。九、推理题1. 题型特点该题型最大的两个特点：(1)文章中往往没有答题的依据；(2)一旦文中有依据，往往A,B,C,D 表面
31、上都对，很难判断 谁是谁非。正确项特点：(1)不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项；(2)如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。干扰项的特点：(1)只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理；(2)看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了 选项中的目的；(3)根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命 题者考查的是考生理解作者意
32、 图的能力；(4)虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理 过头，概括 过度；(5)有部分选项的内容纯属编造，无中生有。抓住三错一对的关系，即有三个 选项与原文相矛盾，只有一个符合原文的意思。2. 标志题干中出现下列词汇之一：infer，conclu de，imply，suggest，learn 等。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 16 页 共 27 页3. 命题模式推理引申题题干中常有 infer，imply，suggest，d
33、educe，indicate，conclude 等词出现，常 见的命题模式有：(1)It can be inferred from the first paragraph that(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?(3)The author indicates in the passage that 。(4)It can be concluded from the passage that 。(5)We can infer(assume ,deduce) that。(6)Bythe author imp
34、lied (suggests, indicates) that。4. 做题关键返回原文，将选项与原文一一 进行比较。5. 做题步骤推理题的答案一般是这么编写的：(1)将原文的某句话换个说法，如换成同义词。(2)将原文几句话或一段话归纳一下，就是说以段落主题或句群的论点为答案。(3)由构成对比的一方推断另一方。如果原文中提到两个事物，二者形成对比，而且已知其中一个事物的特点，那么可以推断 另一事物的特点。所以，找推理题的答案时要特别注意原文表示对比、比较或有转折 的地方， 这些往往是出推理题 的地方。(4)根据作者的态度进行推理。推理题如果涉及态度，一般应与作者的态度一致。正确答案学大教育科技（
35、北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 17 页 共 27 页应该支持作者的观点或驳斥与作者相反的观点。6. 注意事项(1)考生在浏览全文时，一要留意那些似乎话中有话的间接表达句。它们往往采用说半句、打比喻、反过来讲的方式，留有让考生自己作结论或推理的余地。二是留意含义深刻或结构复杂的长难句型。考生对作者表 达的意思不能一下子看透，它们往往是命题点所在。(2)根据题干的关键词迅速搜索定位以便确定推理依据的范 围，利用语法、词汇、语境线索，了解单句的含义，弄清上
36、下文的 逻辑关系，然后按 题意进行推理。题目可能要求考生对某句话或数句话进行正确理解或释义，也可能从某句 话或某段 话中深刻理解，分析一些 细节事实。7. 新趋势推理题按照难易可以分为：简单推理题和复杂推理题。而后一种推理题是近几年命题的趋势。十、例证题1. 题型特点该题型要求考生(1)区分论点和论据；(2)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之 间的关系：主要是考察考生通过段落、句子来推 测文章的主旨、支持的观点等。2. 标志题干中出现下列词汇之一：学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育
37、 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 18 页 共 27 页case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。3. 命题模式(1)The case ofdemonstrated that。(2)The author wants to prove the example ofthat。(3)The example ofis used to show 。4. 做题关键重要找出例子所支持的论点，而不是看是否 完全理解例子 本身的含义。一般例子支持 它之前的论点，段落性的例子(涉及整个段落的例子)说
38、明段落主 题( 一般位于段首或段落首尾两处)，全文性的例子(涉及两个或两 个以上段落) 说明全文主题。5. 做题步骤(1)返回原文定位该例子；(2)一般向例子前(有时向例子后 )寻找该例子所支持的论点；(3)与所找到的论点意思最接近的选项为正确答案。6. 注意事项干扰选项的特征：就事论事。十一、指代题1. 题型特点指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出 该处 指代词所代表的含义。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 19 页 共 27
39、页2. 标志在题干中明确指出原文中某处的指代词要求辨别其指代关系，常考的指代词有it，that，one。3. 做题关键返回原文定位该指代词。4. 做题步骤(1)返回原文找出该代词所在的句子，并且仔细分析，正确理解该可话；(2)向上搜索，找出离该代词最近的名词、短语或句子，以之替换该代词，看句子是否通 顺；(3)在四个选项中找出与所找到的名词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案。十二、判断题1. 标志题干为下列两种形式之一：(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?(2)All of the f
40、ollowing statements are mentioned /true /correct except2. 做题步骤(1)先判断是三错一对还是三对一错。所谓“对” 是指符合原文意思或作者态度，而所谓“错”是指和原文相矛盾、与作者态 度相反，或原文未提及 的信息。(2)返回原文，找到各选项所对应的原文，将它们与原文一一进行比较，切忌凭印象进行判学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 20 页 共 27 页断。注意：这种题的选项有时考 查的是
41、集中于某段的信息或者具 备一些共同的特征，所以做题时可以先看一下四个选项，找出其中的共 同点，再返回原文定位。3. 注意事项文章中容易出现考点的地方：(1)转折处(2)最高级后面(3) 带有褒贬义的句子(4) 虚拟语气的句子(5)长难句。4.解题指导1在了解文章大意的情况下，把握文章的基本事实，并在此基础上列出事实“清单”，做到心中有数。2准确理解整篇文章的意图，找出段落之间的逻辑关系。3注意原文中的陈述和题目中 相关陈述的表达方法的异同 。4仔细审题，看清题目中相关陈述的表达方法的异同。5排除法与原文检验法相结合 。先排除与文中 内容矛盾的 选项，再将剩余选项代入文中看是否符合前后逻辑关系。
42、十三、内容排序题型在做阅读理解的时候，除了要把握文 章的主体大意和一些 细节外， 还要对文章各个细节发生的先后顺序或者不同事物的特点有一个很好的把握。此类题为内容排序题。考 查学生的快速阅读能力和思维连贯能力。容易出此 类题的文章是：探 险旅游，科普知 识，趣味故事等。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 21 页 共 27 页常见题型1动作排序：主要考查文章的多个 细节发生的先后顺序。2内容顺序：主要考查对文本某个或某些 信息的理解，然后进行
43、比较排序。解题指导1对于动作排序题，应该学会使用跳读和快速阅读的方法，在文章中迅速地找到各个动作的位置，从而排出正确的顺 序。2对于内容排序题，应该先找到各个信息在文章的位置，然后联系上下文很好地理解意思，找到它们的正确顺序。需注意的是，做此类题应当根据对文本内容的理解排出正确的顺序，而不是根据各个细节出 现的先后顺序排列。任何事物现象的背后都隐藏着一定规律，高考 阅读试题也不例外，我们除了掌握高考阅读理解的方法与技巧，还要去发 掘阅读理解中的规律。表 现在命 题上，那就是命题人通常会就文章中的一些关键信息设置考点。我 们根据历年高考英 语大纲纲及近几年高考英语阅读理解文章以及题目的统计研究，
44、总结出了以下10 个重要考 点。希望同学 们在复习阅读时熟记这些考点，并在平时的 练习中训练自己对这些考点的 敏感程度，做到使自己的 神经能够一碰到这些考点就会条件反射般地兴奋起来，从而增强对重点的记忆和理解。一、首段、尾段或短首、段尾处常考首段、尾段或短首、段尾一般是考查主旨大意题和推理判断题的地方。许多文章往往会开门见山，一开始就提出了要说 明的对象或者要论证的观点，接下来的句子和段落用以具体说明或论述，这样首段或者段首就是文章 的中心所在，往往成为考查点。学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆
45、明学大教育 http:/ 友情提供，转载请注明出处。第 22 页 共 27 页此外，文章的最后一段一般都会 对全文的说明和论证进行 总结，因此段尾或者 尾段有时也会成为考查点，这种总结性的 句子或者段落常常会有一些 提示语，如： all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。二、长难句处常考长难句，顾名思义，就是又长又难的句子，主要是一些句中套句的复杂结构，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分 词、各
46、种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题命制的重点所在，主要考 查考生 对句中的指代关系和句子层次的理解，常见的题型是推理判断 题。考生 应该加强训练自己 对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指 代关系和句子 层次。三、列举处常考所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括 First, Second, Third ; Firstly, Secondly, Thirdly Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besi
47、des, Moreover 针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的 推理判断。 这种题目没有固定的提 问方式，不过通常会有两种题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项 的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二中是从四个答案选项中选择错误的一项，即“except ”题型，一般对照原文就能够找出错误的选项。四、举例处常考一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子往往与作者学大教育科技（北京）有限公司Xueda Education Technology (Beijing) Co., Ltd.注：此信息由昆明学大教育 http:/ 友情
48、提供，转载请注明出处。第 23 页 共 27 页的说明与论述有很大的关联，具有重大的意 义，因此也成 为 了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都 带有如下的标志性词汇 ：for example, for instance, take as an example, as, such as, like 等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在 选项中去寻 找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该 例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保 证所 选答案的正确率。 2006 年以后几乎每年的高考阅读题中都有 1-2 道关于例证的题目，这应当引起考生的高度重视。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后 举例说明；二是先列 举事例再做出结论。考生 应当学会举一
