1、21、我喜欢小动物,教学目标： 1、认识9个生字“鳄、蠢、鲫、旱、缸、鳖、哼、鞭、 颈”。继续学习用联系上下文、查字典、比较辨析的方法理解词语：“干涸”、“不胜其烦”、“恳求”、“要求” 。 2、正确、流利地朗读课文，了解课文内容，了解课文第2节与后面4节的关系，读懂第3、4节中句子与句子之间的联系。 3、通过学习课文体会作者喜欢动物的感情，初步懂得亲近动物要先了解动物的特点。,21 我喜欢小动物,21 我喜欢小动物,【注释】,本文作者秦牧（19191992），原名林觉夫，广东澄海人。著名作家，当过教师、编辑。主要作品集有：艺海拾贝、花城、长街灯语等。本文原名小动物，编入课文时略有改动。,21
2、 我喜欢小动物,儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。,21 我喜欢小动物,儿童时代我很喜欢小动物，养过小鳄鱼、小白鼠、兔、斗鸡、山龟、斗鱼种种东西。在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。,学习小建议：（1）轻声地读课文，读准字音。 （2）文中哪几小节写“我”做的趣事，哪几小节写“我”做的蠢事？,比一比，认一认：,鳄 鲫 鳖,（过山鲫）,（鳖）,认读词语:,逗弄 干涸 鞭子 报复 血淋淋 不胜其烦 平安无事,边读边思考：,（1）“过山鲫”的特点是什么？ （2）“我” 是怎么和“过山鲫”玩的？,这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。
3、听说天旱的时候，它能够从干涸的地方，不断跃动，找到有水的地方，再度生活下去。,每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一，二，三，四！”想像着它们是在进行比赛，过了好一会儿才把它们放回水缸。,边读边思考：,（1）作者和鳖是怎么玩的？ （2）为什么说这是蠢事？,我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的。但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它。但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，
4、我只好拼命用力甩，过了好一阵子，才把它甩脱，手指已经变得血淋淋了。,“愚蠢是要受报复的”。小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。,有一次，家里买回几只鳖来吃，我要求留下一只给我玩，大人不答应。我再三恳求，大概“哼”得久了，大人不胜其烦，只好答应，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要给咬着，如果给咬了，还得打你一顿鞭子！”,想象说说：大人不答应，我再三恳求：“ 。”,在逗弄小动物时，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。,2、用概括的语言来说说我做的趣事和蠢事。（参考词语：捞出，看，不听，逗，咬到）在逗弄小动物时，我做过的有趣的事情有： ；愚蠢的事情有： 。,1、有感情地朗读全文。,3、选词填空。 恳求 要求 请求 （1） 我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（ ）他原谅。 （2） 我们的班长对自己（ ）很严格。 （3） 在我的再三（ ）下，表哥终于答应让我打会儿电脑。,1、抄写词语：逗弄 干涸 鞭子 报复血淋淋 不胜其烦 平安无事 2、造句：恳求 要求 请求 3、照样子，把句子写具体。 例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。 小猴子很顽皮， 。小花猫真可爱， 。,作业：,21、我喜欢小动物,拓展：,你喜欢小动物吗？你在亲近小动物时有什么趣事？和同学们交流分享一下。,
