1、归纳总结,学习目标,自主预习,合作学习,课后练习,随堂检测,第23章 生态系统及其稳定性,第1节 生物的生存依赖一定的环境,【学习目标】,【自主预习】,一、影响生物生活的生态因素分类 1.生态因素是指环境中影响生物形态、生理、的因素。 2.影响生物生活的生态因素分为 因素和因素两大类。生物因素包括影响该生物 生物,非生物因素包括阳光、 、 、水等。生物因素和非生物因素都能影响生物的生存。,分布,生物,非生物,同种或不同种,空气,温度,【自主预习】,二、非生物因素对生物的影响 1. 是一切生物必不可少的组成成分，水分过多或过少都会影响生物的 ，一定地区一年的 是决定生物分布的重要因素。 2.植物
2、的光合作用 阳光，光对植物的分布起 作用。,水,生长发育,降水总量,离不开,决定,【自主预习】,3.各种生物对温度都有 的适应范围。温度 生物的分布。 4. 和 决定生物群落在地球表面的分布格局。,一定,限制,温度,降水总量,【自主预习】,三、生物之间的关系和影响 1.种内关系：指 生物不同个体或 之间的关系，既有种内互助，也有 。 2.种间关系：指 生物之间的关系。种间关系包括捕食、 、 、 等。 3.菟丝子与黄瓜之间属于 关系，水稻和野慈姑之间属于 关系，小丑鱼和海葵之间属于 关系。,同种,群体,种内斗争,不同种,竞争,共生,寄生,寄生,竞争,共生,【合作学习】,探究一:非生物因素 在农田
3、中种植庄稼的过程中，要开垦农田、松土、灌溉、施肥、合理密植有效利用光照，而且北方要在春天播种。这体现了生物生存所需要的基本条件有哪些？请写出与上述顺序相对应的基本条件。,相对应的基本条件是：一定的生存空间；空气；水分；营养物质； 阳光；适宜的温度。,【合作学习】,探究二. 生物因素 一只猎豹悄悄地接近正在吃草的雄鹿，猎豹的行动被雄鹿发现，引起鹿群的逃跑。猎豹丢弃健壮的雄鹿而捕捉到一只体弱的仔鹿，仔鹿被猎豹的食后又引起一群鬛狗争斗。最后几只秃鹰啄光了仔鹿残骸上的余肉。请找出以上材料中各生物之间存在的关系。,【合作学习】,1.猎豹与鹿之间的关系叫 。 2.鬛狗为食物而争斗，这叫 关系。 3.雄鹿发
4、现猎豹后通知鹿群逃跑，说明鹿群内存在着 关系。 4.猎豹丢弃健壮的雄鹿而去捕捉一只体弱的仔鹿，按照达尔文的理论，健壮的鹿能逃脱追捕，这叫 ；体弱的仔鹿被捕食，这叫 。,捕食关系,种内斗争,种内互助,适者生存,不适者被淘汰,【归纳总结】,生物的生存依赖一定的环境 1.水是影响生物的生长发育和分布，没有水就没有生物 2.太阳光是生命的能量源泉 3.温度限制着生物的分布 4.生物之间的关系：种内关系（种内互助、种内斗争）、种间关系（捕食、竞争、共生、寄生）,【随堂检测】,知识点一：影响生物生活的生态因素分类1（2017秋南雄市校级期中）环境中影响生物形态、生理和分布的生态因素包括（ ） A生物的生存
5、地点 B生物因素和非生物因素 C阳光、空气、土壤、水、温度等 D环境中影响生物生活的所有生物因素,B,【随堂检测】,2（2017秋澧县校级月考）下列有关生态因素的叙述中，不正确的是（ ） A生物生活环境中的各种因素都能影响生物的生存 B环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素 C生态因素可分为生物因素和非生物因素 D在沙漠中，只有水是影响生物生存的生态因素,D,【随堂检测】,知识点二：非生物因素对生物的影响 3（2018益阳模拟）当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下
6、哪种因素的影响（ ） A温度 B空气 C水分 D阳光,A,【随堂检测】,4（2018广东模拟）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，墙外光线充足，引得红杏探出墙头，这说明（ ） A生物适应环境 B环境适应生物 C生物影响环境 D环境影响生物,D,【随堂检测】,知识点三：生物之间的关系和影响5（2018柘城县二模）下列现象中，体现竞争关系的是（ ） A狮子捕食斑马 B猫捉老鼠 C水稻与杂草 D海葵与蟹共栖,C,【随堂检测】,6（2018河南模拟）生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（ ） A稻田中的水稻与野慈菇 B菟丝子与黄瓜 C小丑鱼与海藻 D海葵和蟹,B,【课后练习】,
7、夯实基础 7（2018开封模拟）北方农谚中说“清明前后，种瓜点豆”清明前后适合播种，此时影响播种的非生物因素主要是（ ） A温度 B空气 C土壤 D阳光,A,【课后练习】,8（2018柘城县二模）下列现象中，属于受光照变化影响的是（ ） A朝蝇暮蚊 B燕子南飞 C蛇的冬眠 D枫树落叶 9（2018商丘一模）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。造成这种现象的非生物因素是（ ） A湿度 B水分 C阳光 D空气,A,B,【课后练习】,10（2018盘龙区一模）“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，体现哪类非生物因素对生物生活的影响（ ） A地形 B温度 C土壤 D空气,B,【课后练习】
8、,11（2017广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ） A阳光 B温度和水 C植物 D土壤和空气,B,【课后练习】,12（2017桐城市）某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ）A蚯蚓数量 B光照条件 C温度 D土壤,D,【课后练习】,13（2017海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ） A“春来江水绿如蓝” B“草盛豆苗稀” C“雨露滋润禾苗壮” D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,B,【课后练习】,14（2017秋庐江县期末）宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水
9、暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ） A空气 B温度 C光照 D水,B,【课后练习】,15（2017秋陇西县校级期末）“螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ） A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D寄生关系,A,【课后练习】,16（2017秋和平区期末）蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞，指引同伴来采蜜，这种行为体现了蜜蜂之间的（ ） A合作关系 B捕食关系 C竞争关系 D寄生关系,A,【课后练习】,能力提升 17（2017秋海淀区期末）下表为小组探究有关黄粉虫幼虫的实验方案该研究题目应为（ ）,B,【课后练习】,A探究黄粉虫幼虫数量对其分布的影响 B探究光照对
10、黄粉虫幼虫分布的影响 C探究温度对黄粉虫幼虫分布的影响 D探究湿度对黄粉虫幼虫分布的影响,【课后练习】,18（2018中山市校级模拟）下列说法正确的是（ ） A生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素 B环境影响生物，生物也能影响环境 C对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤不是生态因素 D“大树底下好乘凉”说明生物能适应环境,B,【课后练习】,二解答题（共2小题） 19（2017秋安新县月考）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。 备选答案：竞争关系 寄生关系 共生关系 合作关系 捕食关系, ,【课后练习】,20（201
11、7湖南模拟）阅读下列资料，回答有关问题： 一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获到了成熟季节，人们喜悦收获粮食,【课后练习】,（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长， 它们属于 因素杂草与水稻争夺阳光、 养料、水分等，说明二者之间存在着 关系 (2)蝗虫、三化螟同时以稻秧为食，说明蝗虫与 三化螟的种间关系是虫之间的种间关系是 _关系。青蛙与蝗虫、三化螟等害虫之间 的种间关系是_关系。,非生物,竞争,竞争,捕食,【课后练习】,(3)影响该稻田中某株水稻生活的生物因素有哪些?,其他的水稻、杂草、蝗虫、三化螟等,
