1、专题二Error!熟知用法，明辨陷阱新考试说明与往年比较，有了一些实质性的变化。其中比较重要的一点是：“语言文字运用”板块的“考试内容”由 8 条增加为 9 条，增加的 1 条是“3.标点符号的正确使用” 。“标点符号”考点淡出浙江卷已多年，今年重新写进考纲，大大增加了出题的可能性。由于多年未考，标点符号的正确辨析和使用已成考生一大短板，故很有必要对此内容加以整理，并使之系统化，以帮助考生查缺补漏。一、 7 大点号顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号(一)顿号(、) 顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。判断正误 辨析修改
2、用法归纳并熟记1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。( )2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。( )示例：1 句标点使用正确。2 句标点使用错误，并列词语之间用了连词“和” ，是不能同时再用顿号的。要删去顿号。1.并列词语或句子之间用了“和” “与”“或” “及” “或者”“甚至” “以至” “以及” “但是” “而且”等连词，连词前不再用顿号。3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。( )4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、
3、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。( )3 句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“ 主办”后面)的顿号应改为逗号。4 句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。 “挖泥2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。船”后面的顿号应改为逗号。5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。( )
4、5 句标点使用错误。 “十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应该加顿号。3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。6.“中小学” “工农兵” “农林牧”“省市领导” “城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。( )7.近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。( )6 句标点使用正确， “中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7 句标点使用错误， “中西部”中间不用顿号顿开。因为集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产
5、生歧义，则不必使用顿号。8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。( )9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。( )8 句标点使用错误， “徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的” 。 9 句标点使用正确， “三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。5.互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。10.“日” “月”构成“明”字。( )11.红楼梦 三国演义 西游记 水浒传 ，是我国长篇小说的四大名著。( )12.李白的“白发三千丈”( 秋浦歌)、 “朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。 ( )13.办公室里订有人民日报(海外版)光
6、明日报和时代周刊 等报刊。( )10、11、12 句标点使用都正确。13 句标点使用错误，应在“(海外版) ”后加顿号。6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。(二)逗号(，) 逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。( )2.北京，是我们伟大祖国的首都。( )3.你啊，还是那个老样子。( )1 句标点使用正确，主语较
7、长，主谓之间应用逗号。2 句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。3 句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。4 句标点使用错误， “啊”后面均应该使用逗号。1.句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。2.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。4.远远望去，大桥啊、轮船啊、码头啊，历历在目。( )5.我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。( )6.我明白你有很大的难处。( )5 句标点使用正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。6 句标点使用错误， “我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号
8、，语意才更明白。3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用逗号。7.她随手打了他一下，轻轻地。( )8.内中一个破碗空的。( )7 句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。8 句标点使用错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。4.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。9.今年春季，这个省的沿海地区要完成 3 700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。( )9 句标点使用错误， “任务重” “工程难”“规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。
9、5.句子间的并列应该用逗号。10.月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。( )11.听说学校里转来了一名10 句标点使用正确，如果“月季” “玫瑰” “米兰”后没有“呀” ，则需要用顿号。11 句标点使用错误， “书啊” “笔啊”6.名词加“呀” “啊”等叹词就变成了句子，应该用逗号。灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。( )“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词“啊” ，后边应用逗号。12.你要不断进步，识字，生产。( )13.这本书写得真实、感人。( )12 句标点使用正确， “进步” “识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。13 句
10、标点使用错误， “真实” “感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。7.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。(三)分号(；) 分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于逗号和句号之间的一种符号。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕” ，即卫星绕月飞行；二是“落” ，即探测装置登上月球；三是“回” ，即采集月壤样品返回地球。( ) 2.孔庆东的这通狂骂确实因师出无名而显得无厘头；确实因莫名其妙而显得让人难以忍受。( )3.打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了
11、，陀螺又容易“栽跟头” ，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。( )1 句标点使用正确，层次清晰。2 句标点使用错误，各并列成分之间没有用逗号，不能直接用分号，应将分号改为逗号。3 句标点使用错误， “用力小了，陀螺旋转不起来” “用力大了，陀螺又容易栽跟头 ”“用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，第二、第四个逗号均应改为分号。1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。4.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状
12、况、居住4 句标点使用错误，应把“都有选举权和被选举权”后的逗号改为分号。2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。( )5.一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；三、要( )5 句标点使用错误，应把“自我加压” “持之以恒”后的分号改为句号。3.并列分句中已有了句号不再用分号。6.农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。( )6 句标点使用正确。4.分条说明一个完整的意思时，在每一
13、条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。(四)冒号(：) 冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。有时表示下边是说明。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦” ，梦的境界是无数的形象(如雕刻) ；一是“醉” ，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。( )2.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。( )1 句标点使用正确，冒号用于提示下文。2 句标点使用正确，冒号用于总结上文。1.冒号用在提示
14、语的后面或总括语的前面，表示提示下文或总括上文。3.本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。( )4.老师说了声：“下课”就走了。( )3 句标点使用正确， “女杰”后无需加冒号。4 句错误， “说了声”后没有停顿，不用加冒号。2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。5.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ”( )6.老师说：他今天不舒服，不来给同学们上课了。( )5 句标点使用正确，本句为直接引用，用冒号。6 句标点使用错误，本句为间接转述，不用冒号，用逗号。3.直接引用别人的话时，一般使用冒号
15、。间接转述别人的话一般不能用冒号。7.他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”( )8.“学习就怕认真二字， ”张老师说：“态度决定一切 ，确实很有道理。 ”( )9.“真不凑巧，店里已经坐满了。 ”老板娘面带歉意地说。( )7 句标点使用正确。8 句标点使用错误， “张老师说”后的冒号应改为逗号。9 句标点使用正确。4.“某某说”之类放在引语之前，用冒号；放在引语之间，用逗号；放在引语后面，用句号。10.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。( )11.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。( )10 句标点使用错
16、误，冒号只管到“母婴传播” ，后面的逗号应改为句号。11 句标点使用错误，句中冒号提示到“歧途”结束，不包括后面内容，所以“歧途”后的逗号应改为句号。5.冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。12.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。( )12 句标点使用错误， “宣布”后面是冒号， “措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。6.一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一个需改为逗号。13.出席今天会议的有
17、：山东：张华、陈芸河北：余新、郭坤。( )13 句标点使用正确。7.在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分层次。14.整个推介会由八个板块的三大亮点： 14 句标点使用错误，冒号与 8.冒号不能与表示即奥运经济商机、项目招商信息和项目招标信息组成。( )“即”只能保留一个。 提示的“即” “如”连用。(五)问号(？) Error!判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.这是巧合还是有意安排？( )2.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？( )3.这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？( )4.要一个什么样的结尾？现实主义的？传统的？大团圆
18、的？荒诞的？( )1 句标点使用正确，选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选2 句标点使用正确，选择问句中通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。项之间可不用逗号隔开。3 句标点使用正确，选择问句中若有意突出每个选项的独立性，也可每个选项之后都用问号。4 句标点使用正确，选择问句的选项较多时，也可每个选项之后都用问号。1.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。5.我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意
19、在侵略者面前低头么？( )6.你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？( )5 句标点使用正确，连续问句中，每个问句句末都应用问号。6 句标点使用错误，前两个逗号都应改为问号。2.如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题，每个问题都需要回答的疑问句。7.一代伟大科学家的逝去，让我们不得不思考，现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师？一7 句标点使用错误，句中虽然有“是否”这个疑问词，但并不是问句，而是陈述句，因此，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。3.只是句子的某一成分或部分有疑问语气，整个句子不表疑问的，句末不使用问号。如何判断使用了疑问词的句子是不
20、是疑问句呢？我们可以采用成分分析法来辨别，个世纪后的我们是否还能在各个领域继承先人遗志并发扬光大？( )8.我不知道他去车站接谁。( )8 句标点使用正确， “他去车站接谁”作前面“知道”的宾语，所以不用问号，使用句号正确。即先从整体上看一个句子的结构，找出其中的主干成分，然后再看带有疑问词部分在句子中的成分，如果带有疑问词部分做了句子的主语或宾语，那么整个句子非疑问句。9.怎么了，你？( )10.你就去吗？小栓的爹。( )9 句标点使用正确。10 句标点使用错误，应将问号改为逗号，句号改为问号。4.问话中含有称呼的，无论称呼在前还是在后，问号都用在句末；成分前后倒置的问句，问号不能跟在倒置句
21、中，仍然用在全句末尾。(六)句号(。) 句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.当年，还是 17 岁少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、争取民族解放的武器。( )2.还是让我来说一段故事吧。( )1 句标点使用正确，陈述句句末用句号。2 句标点使用正确，语气舒缓的祈使句句末用句号。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。(七)叹号(！) 叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.中共中央遏制腐败，痛打“大老虎” ，真是大快人心啊！( )2.你给我出去！( )3.看你这记性，你怎么忘了呢！( )1 句标点使用正确，感叹句末尾
22、用叹号。2 句标点使用正确，祈使句语气较强，末尾也用叹号。3 句标点使用正确，反问句语气强烈，末尾用叹号。1.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。4.出来吧，你们！( )5.多么鲜艳啊！这件衣服。( )4 句标点使用正确。5 句标点使用错误，应将叹号改为逗号，句号改为叹号。2.主谓倒装的句子，叹号放在句末。二、5 大标号引号、括号、省略号、破折号、书名号 (对应学生用书 P8)(一)引号(双引号“” 单引号) 引号是表示文中引用的符号。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神
23、家园，帮助灾区群众树立起生活的信心” 。( )2.中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家， “人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 ”( )3.墙上写有“只生一个好！”的标语。( )1 句标点使用错误， “认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。2 句标点使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点。3 句标点使用正确，应该保留引文末的叹号。1.(1)如果引文独立成句，意思又完整，引号之
24、前一般用冒号，句末点号放在引号内。(2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。(3)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。4.古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序” 。 “有物”就是要有内容， “有序”就是要有条理。( )5.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。( )4 句标点使用正确，强调“有物有序” ，应该用引号。5 句标点使用正确， “之”字具有特殊含义，也应用引号。2.直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称、反语等)等要使用引号。6.小姑娘告
25、诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。 ”( )6 句标点使用错误，引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而是转述小姑娘的话，所以引号应去掉， “告诉我”后面的冒号改为逗号。3.间接引语(即引用的不是原话，而是转述)，“说” “告诉”之类的字后的引号应去掉，冒号改为逗号。7.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说， 礼多人不怪嘛 。7 句标点使用错误，犯了多引的错误， “俗话说”的内容仅仅为“礼多人不怪” ，不含4.使用引号，必须搞清楚引号的引用范围，既不能多引，也不能”( ) “嘛” ，所以应把“
26、嘛”字从单引号内移至其外。少引。(二)括号 常用常考形式“()” 括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。判断正误 辨析修改 用法归纳并熟记1.今年 5 月 5 日以来，江南、华南主要多雨区(雨量大于 400 毫米区域)平均降雨量达 587.8 毫米，降雨量之多为历史同期第一位。( )2.他在会见日本客人时亲手送上一件中国明代瓷器景德镇青瓷壶，上面题有唐人李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情(赠汪伦)” 。( )3.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录 、(此目录包括经、史、子、集。)书目答问补正 史部的有关部分。( )4.要提高阅读文言文的能力，可
27、自学古代汉语(王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)( )1 句标点使用正确。2 句标点使用错误，括号及其内容应在引号的外面。因为括号内的内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。3 句标点使用错误，括号为句内括号，括号内的句号应删去；括号及括号内的内容应移到顿号的前面。4 句标点使用错误，句内括号中的句子如有标点符号，中间的照常使用，最后的点号(问号和叹号除外 )要省去，故此句中括号内的后一个句号应移到括号外。1.句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。5.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴” 。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴” 。)( )6.他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 ( )5 句标点使用正确，句外括号，括号放在句末点号之外，后括号前可使用句末点号，也可以不使用。6 句标点使用错误，括号是注释全句的，属句外括号，应放在全句的句末点号之后，即把后括号外的句号移至前括号前面。 “用牛奶喂它”后可加句号，也可不加。2.句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。
