1、盐城市射阳县2011年春学期期末 学业水平测试( 六年级语文试卷) 一、请将下列汉字正确、工整、美观地抄写在方格内。(3分)学会与人合作,助你走向卓越。,学 会与 人合 作 , 助 你 走 向卓 越。,二、看拼音,写词语,并选2个词语,写一两句通顺、连贯的话。(9分),雄 鹰,咖 啡,凄 凉,帐 篷,无 辜,湛 蓝,慷 慨,婴儿,三、用“”标出加点字的正确读音。烙印(lu lo) 惬意(xi qi) 仿佛(f f) 歼灭(qin jin) 诺言(nu ru) 拎着(ln lng) 四、把下面的成语补充完整,并解释所填的意思。(3分) ( )不掩玉 _ 银装( )裹_ 感激( )零_ ( )隅顽
2、抗 _ 鉴( )知来_ 凶相( )露_,瑕,缺点,素,白色,涕,流泪,负,倚靠,往,过去的,毕,完全,五、请用“五个读音相同的字”,组成某实验小学的校训。环境整整洁强调一个“净”字;秩序安定强调一个“ _”;文明礼貌强调一个“ _”字；力学上游强调一个“ _”；强身健体强调一个“ _”字。,静,敬,竞,劲,一、选择题。 1.下列词组中搭配、修饰不当的一组是( )。(1)修改文章 家庭幸福 (2)坚定信心 精神困难(3)苍茫大地 苍茫夜色 (4)形势严峻 神情严肃,2,一、选择题。 2.下面格言都有深刻含义,其中强调要“多练”的一句是( )。(1)书读百遍,其义自见。 (2)三人行,必有我师。(
3、3)拳不离手,曲不离口。 (4)好学深思,心知其义。 3.当你请人给予指点时,一般使用的敬语是( )。(1)劳驾 (2)打扰 (3)拜托 (4)赐教,3,4,一、选择题。 4.与其它三句话意思不一样的句子是( )。(1)谁说他笑了? (2)无人不说他笑了。(3)难道他没笑? (4)他笑了。 5.下列句子中,停顿正确的是( )。(1)人总是要死的,但死的意义有不同。(2)人总是要死的,但死的意义有不同。(3)人总是要死的,但死的意义有不同。,1,2,一、选择题。 6.与最大的麦穗这篇课文启示不相符的一项是( )。(1)机不可失,时不再来。 (2)抓住当前,不要这山望着那山高。(3)机会多的是.不
4、用急于定夺。 (4)志存高远,抢抓机遇。,3,二、用“精”字组成恰当的词,填在括号里。(2分)王师傅( )雕刻艺术,他花费了毕生( ),( )研究,制作的工艺品构思( )，工艺精湛,受到人们的称赞。 三、用四字词语表现人物特点、品质或根据成语写出故事主人公。(3分)1.莫泊桑( ) 2.孔子( ) 3.孙悟空( ) 4.完璧归赵( ) 5.指鹿为马( ) 6.四面楚歌( ),精通,精力,精心,精妙,孜孜不倦,有教无类,火眼金睛,蔺相如,赵高,项羽,四、根据要求写句子。(4分)l.写好作文.不但要多读书,而且要多参加社会实践活动,正如古人所说_ , _ 。(写诗句) 2.在射阳县庆“六一”小学生
5、才艺展示活动中,同学们都充分展示了自己的才艺,真是“_, _。”(写歇后语),纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,八仙过海,各显神通,3.“春笋像个嫩生生的娃娃,在阳光里笑,在春雨里长。”这句话写得生动有趣。请你发挥想象,仿照这样的写法,写一写星星、月亮或小溪。_,星星像小朋友的眼睛,一眨一眨,闪闪发亮。,4.把下面三句话组成一个通顺的句子,意思不能遗漏,也不使用关联词语。明天下午他要去盐城机场。他要去盐城机场接爸爸。他爸爸从韩国回来了。_,明天下午他要去盐城机场接从韩国 回来的爸爸。,五、给下面一段话重新排序。(3分)( )亭内的游人坐在石凳上休息,亭外的垂柳摆动着。( )花坛对面有一座怪石砌成
6、的假山。( )公园的人工：湖上,人们划着船,尽情欣赏湖光山色。( )从假山旁绕过去,一座具有民族特色的凉亭屹立在绿树丛中。( )人工湖旁边是一个花坛,花坛里的花一朵比一朵美。( )站在亭子边向外望去,一条长廊出现在眼前。,1,2,3,4,5,6,六、根据课内外阅读填空。(12分) 1.然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里_一声不响,一朵花_ 了,又开出一朵,一嘟噜花黄了又长出一嘟噜。在_的春风里,在_ 的暴雨里,在深秋的_里,看不出有什么特别的_的时候,也看不出有什么特别_的时候,无日不_ 。,悄悄地,败,和煦,盛夏,清冷,茂盛,衰败,迎风吐艳,六、根据课内外阅读填空。(12分) 2.我们
7、赞美长江,她是无穷的_我们依恋长江,她有_ .在人们的眼中,烟台的海分明是一幅画,是一道广阔的_ 是一座壮丽的_。 3.古今贤文填空:_,忠言逆耳利于行。_ ,万紫千红总是春。满招损,_。千里之行, _ 。(2分),源泉,母亲的情怀,背景,舞台,良药苦口利于病,等闲识得东风面,谦受益,始于足下,六、根据课内外阅读填空。(12分) 4.通过课外阅读,我会背三字经“玉不琢,_”；弟子规“凡出言,_”我知道小红帽是童话作品_中的人物稻草人的作者是_我佩服水浒传中_、_等英雄;我喜欢三国演义中有关刘备“_”的故事,诸葛亮“ _ ”的故事。(4分),不成器,信为行,小红帽,叶圣陶,林冲,武松,三顾茅庐,
8、空城计,七、阅读短文,完成练习。(15分)(一)海洋21世纪的希望(节选)(4分)蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。 自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系 就非常密切。|海洋给人类提供了航行的 便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和 每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起 脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤 毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难,七、阅读短文,完成练习。(15分) 1.这部分内容可以分为两层,请用“|”在文中隔开。“分) 2.请用“_”画出这一自然段的中心句。(1分) 3.从“慷慨”与“无情”两个词语中可以知道,这两句是_的写法。这种写法的好处是_。_,拟人,把人类的情感表现赋予海
9、洋,使,海洋的形象更生动形象,(二)屋檐下的纸盒子王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子这两个纸盒子有什么用 莫非是吉祥物 吉祥物应该有喜庆色彩 可这两个纸盒子 太普通了 哪里像吉祥物啊 王奶奶似乎 看出了我这一连串的疑惑,笑眯眯地让我 坐下,给我讲起了纸盒子的故事去年春天,两只燕子看中了我家的 屋檐,每天衔来干草和泥巴,不停地在 那里筑巢。巢筑好了,不久,几只小燕子 也出生了。两只老燕子轮流外出觅食,喂 养它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是,一天我 外出有事,回来发现燕子窝掉下来了!,?,?,!,两只老燕子绕着支离破碎的窝,上下翻飞 高声哀鸣。看到这情景,我难受极了。原 来,趁我不在家,几个顽皮的孩子用竹竿
10、 把燕子窝捅了下来。我真担心,燕子会 因为这次伤害离开我家。没想到几天以后,燕子又飞回来了。 也许是对这里情有独钟吧,它们又衔来泥 土,不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常 赶紧拿来一个纸盒子,挂在屋檐下面,将 燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子 在这儿安家.每天都有粪便落下,很脏的. 屋檐下挂着两个纸盒子也不美观,还是把,它们赶走吧!”你想,如果每天都能看到 燕子飞来飞去的身影,听到它们唧唧喳喳 的歌声,那是多么美好的享受啊,我怎么 能把它们赶走呢?去年,那一对老燕子在用纸盒子护着 的窝里孵出了几只小燕子。今年,它们又 来了,还带来了另一对同伴在这里安家。 燕子是有灵性的,你对它好,它全记着呢!
11、 我别提多高兴呢,赶紧又拿来一个纸盒 子,把新窝护起来。这样,小孩子就不会 来捣乱了,粪便也不会落下来了,还能 给燕子遮风挡雨,何乐而不为呢?现在,小燕子也会飞了,它们每天都出去捉害虫 为我唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的 舞蹈,它们就住在我的屋檐下,跟我做 伴,这是多么美好的事情啊王奶奶正说得动情,有几只燕子飞 回来了。它们忽左忽右,忽上忽下,盘旋 翻飞,还唱着悦耳的歌曲,像是给我们 表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝,额 上的皱纹也显得那么美丽。我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子,忽 然明白了: _,1.给第自然段加上所缺标点。(2分) 2.联系上下文,理解词语的意思。(2分) (1)燕子对这里
12、“情有独钟”表现在_ (2)“何乐而不为”在文中的意思是:_ 3.燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方?请抓住关键语句答出两点。(2分)(1)_(2)_,燕子喜欢在王奶奶的屋檐重新筑巢,为燕子能安居做一些力所能及的事,每天捉害虫,会唱歌跳舞,4.用“_”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。(2分) 5.分别概括、自然段大意。(2分)第自然段_第自然段_ 6.联系开头,在结尾的横线上补写一两句话。(1分)_,燕子飞回来重新筑巢,在纸盒的保护下燕子越来越多,给王奶奶带来美好的享受。,两个纸盒看似普通,但它们让燕子安家,给 王奶奶带来快乐,它们就是吉祥物啊。,第三部分 拓展实践习作(35分)一、拓展
13、实践；(5分) 1.设计网名、谈创意。(2分)“甜心”“假小子”“追梦少年”“鹤乡雏鹰”这些网名新颖独特,好懂易记,过目难忘。请给自己设计一个中文网名,并将创意(理由)写出来。我的网名_,创意(理由) _,奔跑的面包,生活要充满活力,充满智慧,充满创意,第三部分 拓展实践习作(35分)一、拓展实践；(5分) 2.学校创建“书香校园”.少先队大队部开展征集活动,请你参与。 (1)活动宣传标语_ (2)给老师或学校的建议_,打开智慧之门,迎进知识之香。,每月可以用一周时间推广“书香校园” 活动让上学校充满书香气。,第三部分 拓展实践习作(35分) 一、拓展实践；(5分) 二、习作。(30分)(一)给母校校长或老师的一封信。“考试”“家教”“节假日补课”等 现象已成为社会热点话题。请你以学生 “小林”的名义,选择自己最感兴趣的 话题,与母校的校长或老师谈谈自己的 体会、看法。注意书信格式,不出现真实 校名或人名。正文在150字左右。,第三部分 拓展实践习作(35分) 二、习作。(30分)(二)那回,我才懂得 _ 小学生活是纯真的,五彩的,更有值得 回味的。请你以“那回,我才懂得”为题 通过叙述自己亲身经历的事,表达你对生 命、亲情、友爱、时间、金钱的理解 与珍惜。先将题目补充完整,再写350字 左右的习作。(请另附纸),珍惜,
