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2018届高三语文高考总复习语用、古诗文加餐练11 word版含解析.doc

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1、语用、古诗文加餐练 111依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )刘明与张阳两位老朋友多年未见,今日难得重逢,两人一面喝酒,一面_,谈着谈着,很自然地谈到天下大事上来了。在谈到经历和感悟时,他认为,不论是穿上汉服,复兴汉服,还是穿上军服寻找老兵,身体力行比_更重要。当有人问到学习方法时,本来内敛的小禹一下子打开了话匣子,_,耐心地向同学们传递着学习的方法和心得。A扺掌而谈 高谈阔论 侃侃而谈B扺掌而谈 侃侃而谈 高谈阔论C侃侃而谈 高谈阔论 扺掌而谈D侃侃而谈 扺掌而谈 高谈阔论解析:选 A 扺掌而谈:形容谈话投机,畅所欲言。 句说好友重逢,相谈甚欢,用“扺掌而谈”合适。高谈阔论:漫

2、无边际地大发议论(多含贬义) 。句中“比”字前后形成对比,用“高谈阔论”合适。侃侃而谈:理直气壮、不慌不忙地说话。句说小禹向同学们传递学习的方法和心得,用“侃侃而谈”合适。2下列各句中,没有语病的一句是( )A 汉字演变软件每辑包括 50 个汉字,每个字用约一分钟左右的微视频,动态再现汉字从殷商甲骨文到现代楷书的演变全过程。B在巴黎气候变化大会上,兰州市获得由联合国气候变化框架公约秘书处、中国低碳联盟等机构组织联合颁发的“今日变革进步奖” 。C围绕屠呦呦获奖产生的种种公众意见提醒我们,中国既要进一步理顺科技评价和科技资源的配置机制,也要改动人才奖励和扶持机制。D近日,天津市血液病医院附近一家小

3、吃店发起了 “墙上的餐桌” ,免费为在血液病医院看病的贫困患者和家属提供食物,迅速凝聚起一股爱心的热流。解析:选 B A 项,语义重复, “约” “左右”删去其一即可。C 项,搭配不当, “改动”应改为“完善” 。D 项,成分残缺, “发起”后缺少宾语中心语,可在“墙上的餐桌 ”后加“活动” 。最后一个分句缺少主语,可在“迅速”前加“这一活动” 。3填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )这里,是当年秦始皇嬴政首次出巡的崆峒山,历史上没有记载,他在这里做了什么,然而人们还是愿意相信,他和他们一样,经过漫长和艰苦的跋涉,在崆峒之巅,将自己的世界一览无余。百多年后,_,那时,崆峒山位于帝

4、国疆界的西端,被同时代的人称作西极。A与他齐名的汉武帝刘彻也曾多次登临这里B汉武帝刘彻与他齐名并也曾多次登临这里C汉武帝刘彻也曾多次登临这里并与他齐名D与他齐名的汉武帝刘彻也曾多次在这里登临解析:选 A 材料的中心内容是介绍崆峒山,第一句主要写秦始皇曾登临于此,第二句主要写百多年后的汉武帝刘彻也登临于此。四个选项中,D 项的“多次这里登临”有语病,应首先排除。B、C 两项表达的语意与上下文衔接不自然, “与他齐名”不是强调的重点,适合作定语来修饰刘彻,故这两项应排除。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。印章文字,有凹凸两种,

5、 ,凸者称阳文,也有阴阳合璧者。因印泥多取朱色,故钤盖印蜕后,阴即白,阳即朱,遂又有“白文” “朱文”之目。 ,但也无非是依阴阳二体间组合搭配以求变化。阴文之美,无阳文之衬托则不可能存在,反之亦然。 ,故而“分朱布白” “虚实有致”乃印人需潜心探索的治印之道。真可谓是高深莫测,奥妙无穷。解析:解答此类题目,首先要整体把握文段内容,然后根据横线处的上下文填写。处,根据后面“凸者称阳文”可推知,此处应填“凹者称阴文” 。处,前面说印面的“白文” “朱文” ,体现了印面的丰富,后面“但”字一转,点出了这种丰富的实质,故此处内容应以“虽然”引起,紧承“印面的丰富”这个意思。处,前面一句阐述了阴文和阳文

6、的关系,正是因为这种关系,所以“故而”一句强调“分朱布白” “虚实有致”乃治印之道,故此处应填写一个总结句,点明两者之间相互制约又相辅相成的关系。参考答案:凹者称阴文 印面虽风韵万端 二者相互制约又相辅相成5仔细观察下面这幅漫画,要求:拟写标题,10 个字以内;结合社会生活实际,揭示其寓意,不超过 80 个字。答: 解析:答题时,首先读图,理解漫画的内容。图中有四个人,有倒立的,有躺着的,有站着的,有蹲着的;每个人旁边都有文字, “是 4”“是 9”“是 6”“什么也没有” 。由此可以推断,这四个人以四种不同的姿势,看待同一事物,得出了不同的结论,故漫画的标题可以确立为“立场” “角度”等。然

7、后再联系现实分析寓意即可。参考答案:标题:立场寓意:人们对某一客观事物进行考察,既可能做出歪曲的反映,也能形成如实的反映;由于人们立场不同而形成了对同一事物的不同认识,要使我们的认识符合客观事物,就必须端正立场。古文阅读陶侃惜谷 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳 。 ”侃大怒曰:“汝既不田,而戏 贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。晋书陶侃传注 本文写的是陶侃在荆州任内的事。聊取之耳:随便取来玩玩罢了。戏:游戏。1解释下列句中加点的字。(1)而戏贼人稻 (2)执而鞭之 答案:(1)毁坏 (2) 用鞭子打2下列各句中加点的字与“汝既不田”中

8、的“田”用法相同的一项是( )A吾从而师之 B晋军函陵C月明星稀,乌鹊南飞 D群贤毕至解析:选 B 例句中的“田” 和 B 项中的“军”都是名词作动词,分别译为 “种田”“驻扎” 。A 项中的“师”是名词的意动用法, “以为老师” ;C 项中的“南”是名词作状语,译为“向南” ;D 项中的 “贤”是形容词用作名词,译为“贤士” 。3用现代汉语翻译文中画线的句子。是以百姓勤于农植。译文: 答案:因此老百姓都勤恳耕种。语段翻译:陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问:“拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上我看见它,随便拿来玩玩罢了。 ”陶侃大怒说:“你既然不种田,竟然还为了游戏随意毁坏人家的稻子!”就把那人抓起来抽了一顿鞭子。因此老百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。名篇名句默写4补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐在锦瑟中以月下鲛人典故表现人生的恍惚、迷惘的名句是 “ ”。(2)离骚中屈原用“ , ”两句话表明,即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心高洁就可以了。(3)杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 “ , ” 。答案:(1)沧海月明珠有泪 (2)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花

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