1、大禹治水大禹治水人教部编版 二年级上教学目 导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？ 好事：水力发电，水上运输等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。水力发电 水上运输 教学目 导入新课淹没庄稼 冲毁房屋那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。 修建大坝 建水库导入新课大禹治水认读生字我来认生字zi 灾 nn难 do道rn认 bi被 y业 产 chn hng 洪 21世纪教育网教学目 初读感知“ 灾 ” 的偏旁是宀“ 道 ” 的偏旁是“ 被 ” 的偏旁是 “ 难 ” 的偏旁是衤辶又我来认偏旁初读感知 21世纪教育网教学目 初读感知我会查字伤 害部首： 亻（
2、2画）字义： 损害。笔顺演示教学目 初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没 泛滥 奔走筑坝我 来 组 词教学目 新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是很久很久以前（ ）经常泛滥，给百姓带来了无数的（ ）。一个叫（ ）的人带领人们（ ），洪水没有消退；他的儿子（ ）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（ ），让洪水通过（ ）流到了大海。洪水退了，人们又得以（ ）。洪水灾难 鲧筑坝挡水禹疏通了很多河道河道安居乐业教学目 新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。鲧、禹带领人民治水。洪水消退，人民安居乐业。1 2、 3 4故事说的是什么时候的
3、事？教学目 新课讲解很久很久以前。说的是一件什么事呢？很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。教学目 新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。教学目 新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？ 凄惨，痛苦。教学目 新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了。
4、“ 极 ” 字说明了什么？ 人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？要治水，驱赶猛兽。 21世纪教育网教学目 新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取什么办法治水？只知道筑坝挡水。这说明了什么？他不知道变通，办法单一。新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然：还是、照样、依旧。“ 九年 ” 说明了什么？ 治水的时间长。 21世纪教育网教学目 新课讲解鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治水的？鲧的儿子禹。禹是怎样做的？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口
5、。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。教学目 新课讲解“ 一去就是十三年 ” 说明了什么？他走的时间长。“ 到处奔走 ” 说明了什么？说明他为了治水历经辛苦。同学们，你们想一下，他十三年都没有回过家，三次经过家门口都没有进去，这说明了什么？说明了禹心系百姓，大公无私。教学目 新课讲解“ 三过家门而不入 ” 这个成语你们知道说的是谁吗？那么禹采取了什么样的治水办法？禹。疏导。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。教学目 新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成功之后，发生了什么事情呢？洪水
6、 终于 退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。终于：表示下文是最终出现的情况。教学目 新课讲解“ 终于 ” 说明了什么？说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。教学目 新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章是怎样描写的？大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 21世纪教育网新课讲解同学们，你们 觉得禹 是个什么样的人呢？他是一个无私奉献的伟大英雄。教学目 新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？（按照下边的顺序讲一讲吧！） 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，三过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治
7、好了洪水。 21世纪教育网教学目 新课讲解传说在很久以前，洪水到处泛滥。为了制止泛滥的洪水，大家推选鲧为领袖 ，让他 带领大家治水。鲧只 是 简单 地 采用筑坝挡水的办法，治理了九年 ， 仍没有 治理好泛滥的 洪水。这时候 ， 人们又推选他的儿子禹为领袖 。 禹吸取了父亲的教训，为了很快 地 把洪水治理好，他 三过 家门而不入，四处查看，最后采用疏通河道的方法，带领人们 治理好 了洪水，使得人们能够 重新 安居乐业。教学目 归纳总结大禹治水这篇课文告诉了我们什么道理？治水要疏堵结合，光靠堵是解决不了问题的，需要引导水流走向正确的方向。在学习、生活中，不管遇到什么问题，不要一味地想着强硬处理，要结合实际情况，转变思路，找到新的解决问题的办法。教学目 归纳总结 说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？鲧 禹治水前 洪水泛滥 洪水泛滥方法 筑坝挡水 疏通河道治水后 仍然泛滥 洪水消退教学目 课堂练习1.我会扩词。洪 （ ）（ ）难 （ ）（ ）道 （ ）（ ） 洪水灾 难道理洪灾大 难道路
