1、1(2016课标 ，15)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。 A / 这 如果 而且 那么 也B 最好 当然 一旦 / 而且 就C 一定 也 如果 并且 因此 /D 尽量 / 因为 进而 所以 仍1.A 处如用“一定” ，则过于绝对，可排除 C； 处最好选用“这” ，因为此句前面是句号，其他两个选项不错，但不是最佳；从此句往下四句的句意来看，这四句不是因果关
2、系，故排除 D；处不存在递进关系，故排除 B。2(2016课标 ，15)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达 620 米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果。_目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 A 一旦 则 / 也 即使 然而B 倘若 那么 进而 / 由于 所以C 假如 则 甚至 更 / 那么D 只要 / 而且 还 虽然 但2.D 解答时要分析
3、句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要” ；第二处是结果，无需关联词语；第三处是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文意为还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。3(2016课标 ，15)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，_是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，_毕业后谋到
4、了不错的职位，也不一定就工作得很开心。 A 其实这 而 要 确定 所以 /B 这其实 / 能 认为 因为 即使C 实际上 却 会 / 可能 就是D 这 当然 就是 如果 / 虽然3.B 第 处是并列关系，用“而” “却”都不合适；第处是假设关系，用“能” “会”较合适；第处是先果后因关系，用“因为”最合适；第处是假设关系， “即使”与后句的“也”字相呼应。4(2016山东， 2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致，灰白的屋壁被时间涂
5、画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠” ，道出了这里山水风物的(优美/幽美) 、民风人情的淳厚从容。要真正(领略/领悟)徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。A优美 领略 繁杂 B幽美 领略 繁复C幽美 领悟 繁杂 D优美 领悟 繁复4B 解答时要关注语境。优美：美好。幽美：幽静美丽；幽雅。联系语
6、境“山水风物” “民风人情的淳厚从容” ，选用“幽美”更合适。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领悟：领会，理解。结合语境“徽派建筑之美” ， “领略”更合适。繁杂：(事情)多而杂乱。繁复：多而复杂。结合语境“精致” “外部的简洁纯粹” ， “繁复”更恰当。5(2015湖北， 3)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析_，从营养成分、_、硬度等方面多次试验，_确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了_的小麦粉加以调试。A鉴别 色泽 终于 适量 B鉴别 色彩 终于 适当C甄
7、别 色泽 最终 适当 D甄别 色彩 最终 适量5C 甄别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。语境是辨别马铃薯的优劣，故用“甄别” 。鉴别：辨别(真假好坏)。色泽：颜色和光泽。色彩：颜色；比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。用“色泽”意义更全面。最终：最后，末了。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果) 。用“最终”符合语境。适当：合适；妥当。适量：数量适宜。注意语境中“从诸多面粉种类中”的限制，强调是否合适妥当而不是数量。6(2015山东， 2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模(洪大/
8、 宏大)，气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤，阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都(沿/ 攀)着湿淋淋、(银闪闪/ 亮堂堂) 、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如节奏均匀的弹拨乐。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层田里。蓄满水的梯田，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。A宏大 沿 亮堂堂 B宏大 攀 银闪闪C洪大 沿 银闪闪 D洪大 攀 亮堂堂6B 宏
9、大：巨大；宏伟。洪大：(声音等)大。文段的语境为“梯田那般规模” ，应用“宏大” 。攀：动词。沿：介词。此处用“攀”更形象生动。亮堂堂：形容很亮。银闪闪：形容闪烁着银色光芒非常耀眼的样子。此处用“银闪闪”更符合语境。7(2014山东， 3)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，_之强烈，出乎意料。有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现火情，就要及时处置，严防火势_。这几年虽然很艰难，但我的付出_没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。A反映 曼延 总算 B反应 蔓延 总算C 反映
10、蔓延 终于 D反应 曼延 终于7B 反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门；比喻把客观事物的实质表现出来。反应：事情所引起的意见、态度或行动。曼延：连绵不断。蔓延：像蔓草一样向周围扩展。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果) 。总算：表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现；表示大体上还过得去。8(2014重庆， 2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能_膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。在自然环境中怎样才能_病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自
11、我保护方式。有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我_手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处淫秽网站，_网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。A抵制 抵消 防御 抵御B抵消 抵御 防御 抵制 C抵制 防御 抵御 抵消 D抵消 抵制 抵御 防御 8B 抵消：两种事物的作用因相反而互相消除。抵制：阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。抵御：抵挡；抵抗。防御：抗击敌人的进攻。本题难度不大，但特别要注意语境和词语间的搭配。小题， “损害”只能“抵消” ，排除 A和 C； 小题， “抵御”和“侵袭”比较搭配；小题，
12、“自我”和“防御手段”综合考虑较妥当，排除 D；小题， “抵制暴力” 较常用。9(2013北京， 3)依次填入句中横线处的词语，正确的一项是( )文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为_创作而成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_。保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断电源，保障线路和电器的安全。A原形 处置 融化 B原型 处治 融化C原型 处置 熔化 D原形 处治 熔化9 【解析】词语意义 关键词语 判断原形：被拆穿伪装后的本来面目；原型：文艺创作所依
13、据的原始模型。人物形象 原型处置：处理；处治：处分，惩治。出事现场 处置融化：(冰、雪等) 变成水；熔化：固态到液态的过程。保险丝 熔化【答案】 C10(2012重庆， 4)依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是( )当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A虽然 甚至 因为 如果B虽然 或者 除非 只有C即使 或者 除非 只有D即使 甚至 因为 如果10 【解析】词语意义 关键词语 判断虽然：表示转折即使：表示假设从你身边走过也可能即使
14、甚至：表示递 从你身边走过站在你身边 甚至进或者：表示并列因为：表示原因除非：表示条件视而不见不引人注目 因为如果：表示假设只有：表示条件长成一株大树很远的地方也会看到你如果【答案】 D11(2012山东， 3)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_是非常重要的。每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就_起来，人们又开始了一天的劳作。A溶化 沟通 喧哗 B溶化 勾通 喧闹C融化 勾通 喧哗 D融化 沟通 喧闹11 【解析】词语意义 关键词语 判断融化：(冰、雪
15、等) 变成水；溶化：固体在液体中溶解的过程。冰雪 融化沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通，勾结，贬义词。化解矛盾 沟通喧闹：喧哗热闹；喧哗：声音大而杂乱。农贸批发市场 喧闹【答案】 D高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。高考中，对虚词的考查，主要涉及关联词、介词和副词的辨析与使用。关联词的考查，涉及对复句或句群之间关系的理解与分析；对介词、副词的考查，以判断词语运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。8 个角度辨析近义实词1看词义的轻重近
16、义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区分。例如：诬蔑诬陷这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实败坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。例如：岳飞被秦桧_，以“莫须有”的罪名杀害了。就应选“诬陷” 。2看词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：边疆边境边界范围越来越小。 “边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。3看
17、词义的侧重点有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。例如：诡辩狡辩都指无理强辩。但“诡辩”着重在“诡” ，即欺诈、怪异。 “诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。 “狡辩”着重在“狡” ，即不老实，耍花招。 “狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。4看词性和语法功能近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。例如：诞生诞辰前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。5看词语习惯搭配有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如果脱离这种搭配，则容易出错。例如：祛除驱除“祛除”
18、意为“除去(疾病、疑惧或邪祟等)” ， “驱除”意为“赶走、除掉” 。例如：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以_疾病。就应选“祛除” 。6看词语的适用对象近义词在实际运用时，适用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同，故使用的词语也不同。例如：爱戴爱护两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上， “爱护”用于上对下，有时还用于物，如“爱护公物” 。例如：“他是一位深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护” 。7看词语的感情色彩看词语的感情色彩即要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。例如：沟通勾通“沟通”指使两方能通连，是中性词；“勾通”指暗中勾结，是贬义词
19、。例如：科研单位与生产部门应该经常_信息。就应选“沟通” 。8看词语的“特定方向”有些词语有特定的“方向性” ，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。 “惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。 “惠允”是请别人允许自己做事。 “光临”用于宾客来到，不能用于自己。赡养抚养扶养“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助，重在“供养” 。 “抚养”指长辈爱护并教养晚辈(子女)，重在“爱护、教养” 。 “扶养”泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上相互供养、生活上相互辅助照顾的权
20、利义务关系，可以用于长辈对晚辈，也可用于平辈之间，重在“扶助” 。例如：中华人民共和国的每位公民都有_老人的义务。就应选“赡养” 。依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。A遏制 次序 善于 B遏制 秩序 擅长C遏止 秩序 擅长 D遏止 次序 善于 第一步，调动知识积累，明确近义实词的意义，根据相异语素确认词语的细微差别、范围大小、词义轻重等。“遏制”的“制”是指控制住，而“遏止”的“止”强调使停止。“次序”指事物在空间或时间上排列的先后；“秩序”指有条理、不混乱的情况。“善于”是指在某方面有特长，也可指擅长；“擅长”主要用于专业特长，如擅长绘画。第二步，聚焦横线处的关键词语，明确语境。聚焦语境关键点：是_环境恶化；自律程度，维持_的地方；尤其_画山水。第三步，根据关键点，快速判断。治理“环境恶化”是个逐步的过程，不能“遏止” ，只能“遏制” 。维持的是纪律，而不是先后顺序，因此用“秩序” 。
