1、【母题原题】【2015 江苏卷 5 题】下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3 分）A标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心，也体现自强不息的民族精神。C标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【答案】D 【母题揭秘】【难点中心】本题以图文转换的形式考查语言简明准确，沿用了 14 年图文转换类题目的命题形式，并由“选贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文
2、化遗产”标志，属于徽标。徽标类题目历来有一定难度，但本题采用选择题的形式，有效降低了难度。正确理解徽标的含义，可联系主办地（注意联系特色景观或特产）、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化遗产”标志，考生可以联系中国传统文化的传承，中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵，再对照选项采用排除法可得出答案。【试题特征】分析寓意的题目选材主要有漫画、图片（主要是宣传）和徽标。解说徽标的题目设置基本是从分析构图要素和包含的寓意两个角度入手，寓意蕴含的图形要读之中。【技能方法】1分析构图要素。步骤一：找到简单的构图要素找到画面中的文字（包括英文字母、阿拉伯数字）、图案、相关的说明
3、或名称等要素，确定这些要素的基本含义。难点在于有些文字或图案较为抽象，如文字或字母是某个词语的汉语拼音或英文单词的首字母，有些图案抽象不易理解，分析时要结合图形整体、主题和平时的知识积累展开合理的联想。如上题注意太阳鸟的图案和文字的内容。步骤二：结合题干说明分析寓意。寓意一般有两个层面的内容，表层的，一般从画面组合就可以分析出，还有一个层面就是普遍的含义，层面较深，往往要结合徽标的名称进行分析，一般徽标的名称在题干中会有所涉及。此题是选择题，在选项中已经给出一些提示，主要看哪些不和图片的内涵，如上面的标志是国家文物局 2005 年 8 月 16 日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国
4、文化遗产标志”。既是文化遗产标志，可知，不会象征“飞速发展的文化产业”。【题源精粹】【母题1】阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【答案】C【解析】本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍
5、小的“金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼” ，而且一只手还伸了过去。这寓意是什么呢？对照四个选项，只能选 C项了。这幅漫画给人想象的空间很大，也只有选择题能够承载。【同题精练】1下列理解，与漫画寓意符合的一项是（3 分）A赞美动物惊人的智慧。 B调侃人类的自以为是。C启发人与动物平等相处。 D讽刺机械刻板的科学研究。 2阅读右边误人青春这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）（3 分）A发言时不应该盛气凌人，居高临下。B很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。C发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。D听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也
6、要给年轻人做好表率。【答案】B【解析】众人围坐桌前，可见是在开会，后面还挂着时钟，代表时间很长。从而可以总结出荣昌会议消耗人的大好年华、贻误人的青春的寓意。3下列看法最切合所给漫画和新闻背景的一项是新闻背景：少儿图书市场繁荣，但少儿读物涉黄涉暴的占了 40%，读物成了“毒”物。A图书市场，涉黄涉暴的少儿读物有泛滥成灾之势，亟待政府加强监管。B出版业不能只重利益，罔顾行业操守，放弃社会责任及健康文化理念。C不能任由低俗，且充满色情、暴力的少儿“毒”物，侵害纯真的心灵。D社会不应无视读物成为“ 毒物”，而要共同努力，为少儿读物“消毒”。【答案】C4阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3
7、分）A要根据实际情况，及时采取有效措施。B胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。C机会是均等的，但只青睐有准备的人。D脚踏实地方能成功，空谈只能误事。【答案】A【解析】本题属于图文转换，解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。从画面看，两个人争执不休的过程中，机会已经飞走了，提醒世人，面对机会要及时把握。所以答案应为 A 项。5右图为读者的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（3 分）A图案蕴含了读者杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。 B图案蕴含了读者就像
8、一只只蜜蜂，不断从读者中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。 C图案属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。 D图案采用静态的对称设计，富有装饰性；图案 采用不对称的设计，更具有动态感。6对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（ ）（3 分）A教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。B教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才。C只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才。D教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。【答案】A【解析】首先要观察画面内容，全面考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情
9、，也是重点。然后分析画面寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。这幅漫画中“教育”是表述的主题，“泥团”“泥人”是对象，“模子”是形式，说明模式化教育抹杀个性。7阅读右面这幅丰子恺的漫画，寓意理解最贴切的一项是（ ）（3 分）A要做生活中的强者 B要学会以欣赏的态度对待生活 C生活中难免有挫折，要及时改变方向 D生活中遇到挫折后，应该从容淡定【答案】D【解析】这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。本题从画面看，一个人跌倒了，就安闲地坐在地上，旁边还有一行字，写着“跌一跤且坐坐”，生
10、活中的跌跤可以喻指人生的挫折，从漫画内容看，揭示的寓意就是，遇到了挫折不妨从容一点，淡定一点，由此可确定答案为 D。8下列成语中，与漫画始料不及寓意相同的是（3 分）A人无远虑，必有近忧 B旁观者清，当局者迷C不入虎穴，焉得虎子 D艰难困苦，玉汝于成【答案】A【名师点睛】点睛一：观察图片中的构图要素。图片由基础的图案、文字等组成，分析语意的基础先弄清楚图片中包含的构图要素，看要素蕴含什么含义。点睛二：分析构图要素的抽象内涵。徽标和漫画经常用抽象夸张的手法来表达他的内涵，一定要注意图形的抽象内涵，有些图形不易观察，这也是给类题目的难点所在。点睛三：注意深层含义。徽标一般都已较深的意蕴，注意结合徽标的名称分析，漫画往往具有讽戒的意义，注意联系社会现象来分析。
