1、株潭中学高中生物教案（选修三）年级 高二课题 3.3 胚胎工程的应用及前景 2 时间课型 新授课 主备人 复备人 授课人教学目标 胚胎分割的应用意义。胚胎干细胞及分离途径。重点 胚胎分割的应用意义。胚胎干细胞及分离途径。难点 胚胎分割的应用意义。胚胎干细胞及分离途径。教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【53】完成情况。二、导入新课直接导入三、推进新课（一）胚胎分割对象 早期胚胎方法 机械方法目的 获得_或多胎特点 来自同一胚胎的后代具有_实质 可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一1.操作程序:(1)选择胚胎:选择发育良好、形态正常的_或_,将其移入盛有_的培养
2、皿中。(2)分割胚胎:用_ _或_将胚胎切开,吸出其中的_,注入预先准备好的_中,或直接将_移植入受体。2.囊胚分割要求:内细胞团_,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。3.存在问题:胚胎分割的份数越多,操作的难度越_,移植的成功率也越_。（二）胚胎干细胞(简称 ES 或 EK 细胞)3130检查预习情况，为讲解新课铺垫。导入新课，口述学习目标讲授分析，掌握胚胎分割的应用意义。胚胎干细胞及分离途径1.来源:由_或_中分离出来的一类细胞。2.特点:(1)形态:体积小、细胞核大、_明显。(2)功能:具有发育的_。(3)体外培养条件下,可以增殖而不发生分化。四、课堂训练 五、课堂小结六、 作业和预习完成世纪金榜课时检测区 P57641当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思
