1、考点规范练 8 细胞的能量“通货”ATP ATP 的主要来源细胞呼吸基础达标1.(2017 湖南师大附中摸底考试 )下列关于 ATP 的叙述,错误的是 ( )A.细胞质和细胞核中都有 ATP 分布B.原核细胞合成 ATP 时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C.放能反应一般与 ATP 的合成相联系D.神经元释放神经递质需要 ATP 供能2.下图为细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.过程所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B.能量通过 ATP 分子在吸能反应和放能反应间流通C.活细胞中 ATP 与 ADP 相互转化速率会受到温度和 pH 的影响
2、D.吸能反应一般与过程相联系 ,放能反应一般与过程相联系3.下列关于酶和 ATP 的叙述,正确的是( )A.ATP 和 ADP 的相互转化是两个完全可逆的过程B.随着温度的降低,酶促反应的活化能也随之下降C.酶的形成需要消耗 ATP,ATP 的形成需要酶的催化D.可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响4.ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物,下列有关 ATP 的叙述,错误的是( )A.线粒体合成的 ATP 可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗 ATP,睡眠时则不消耗 ATPC.在剧烈运动时,肌细胞产生 ATP 的速率增加D.ATP 分子由 1 个腺嘌呤核糖核苷酸和 2 个磷酸基团组成5
3、.下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径,有关分析正确的是( )C6H12O6 丙酮酸 CO2A.在有氧和无氧条件下,过程发生的场所不同B.在有氧和无氧条件下,催化 过程的酶可以不同C.若图中过程发生在线粒体中 ,则过程释放的能量最多D.在有氧和无氧条件下,图中 过程均有 ATP 生成6.(2018 湖南师大附中摸底考试 )下图表示细胞呼吸的主要过程 ,下列说法正确的是( )A.过程只能在有氧条件下进行B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程C.人体中进行过程的场所是线粒体内膜D.过程都能在植物细胞中发生7.下列生命活动过程,能在所有活细胞中发生的是( )A.核膜的消失和重建 B.ATP 的合
4、成与水解C.光能的吸收与转化 D.CO2 的产生与扩散8.将广柑储藏于密闭的土窑中,储藏时间可以为 45 个月;利用大窑套小窑的办法 ,可使黄瓜储藏时间达到 3 个月,这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法错误的是( )A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬储藏法,但其易受外界环境的影响B.“自体保藏法” 的原理是依靠果蔬呼吸释放的 CO2 抑制自身的细胞呼吸C.在密闭环境中,O 2 浓度越低,CO 2 浓度越高,储藏效果越好D.在“自体保藏法”中,如能使温度保持在 15 ,储藏时间会更长9.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是( )选
5、项 应 用 措施 目 的A 种子储存 晒干 降低自由水含量,降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵C 水果保鲜 零下低温 降低酶的活性,降低细胞呼吸D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子能力提升1.下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式实验示意图,相关叙述正确的是( )A.条件 X 下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件 Y 下,葡萄糖在线粒体中被分解,并产生 CO2 和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质 a 产生的场所为线粒体基质2.下图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述错误的是( )A.番茄果实细胞产生 CO2 的场所是线粒体
6、和细胞质基质B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用在 8 时比 15 时更强C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实D.储藏温度下降时果实呼吸减弱 ,可能与细胞内酶活性降低有关3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,产生的酒精和 CO2 的量如下表所示。分析表中数据可得出的结论是( )氧浓度/% ab c d产生 CO2的量/mol 912.51530产生酒精的量/mol 96.5 6 0A.氧浓度为 a 时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为 b 时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多C.氧浓度为 c 时 ,有 50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D
7、.氧浓度为 d 时,酵母菌只进行有氧呼吸 ,不进行无氧呼吸4.下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )A.装置 1 中液滴左移,装置 2 中液滴不移动B.装置 1 中液滴不移动,装置 2 中液滴右移C.装置 1 中液滴左移,装置 2 中液滴右移D.装置 1 中液滴右移,装置 2 中液滴左移5.据下图判断,下列有关叙述错误的是( )A.神经细胞吸收 K+时,ATP甲+丁和甲+ 丁ATP 速度都会加快B.乙中不含高能磷酸键,是 RNA 基本组成单位之一C.丙物质为腺苷,由腺嘌呤和核糖组成D.ATP 为生命活动提供能量需要经过图示
8、的整个过程6.图甲是细胞内部分生命活动示意图,其中表示生理过程,A、B、C、D 表示生命活动产生的物质。图乙是某植物的非绿色器官 CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。请据图回答下列相关问题。(1)图甲中在生物膜上发生的生理过程是 ( 填数字),A 表示 ,D 表示 。产生能量最多的生理过程是 (填数字) 。 (2)图乙中只完成图甲中生理过程的氧浓度是 。图乙中最适合储存水果或蔬菜的氧浓度是 。 (3)氧浓度为 b 时,植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。 7.由于萌发的种子所占体积小,代谢水平高,因此,常用作生物实验材料。下面三个装置以萌发的种子为材料,研究细胞呼吸的产物及方式。据
9、图回答下列问题。(1)为排除微生物对实验效果的干扰,常将萌发的种子进行 处理。 (2)为使实验结果科学严谨,应设置对照实验。结合上述三套实验装置 ,确定实验目的,并确定对照实验的设置情况(将 补充完整) 。装置实验目的对照实验的设置情况甲 乙 丙 。 。 。 。 。 。 (3)增设对照实验后,乙组两个装置中有色液滴如何移动,证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸? 。 答案：基础达标1.B 细胞质和细胞核中的生命活动都需要 ATP 直接提供能量 ,都有 ATP 分布,A 项正确;原核细胞合成 ATP 时能量可来自细胞呼吸释放的化学能,有些也可来自于光合作用,如蓝藻,B 项错误 ;吸能反应一
10、般与 ATP 的水解相联系,放能反应一般与 ATP 的合成相联系,C项正确;神经元通过胞吐作用释放神经递质,消耗的能量由 ATP 提供,D 项正确。2.D 图中过程为合成 ATP 的过程,过程为 ATP 水解形成 ADP 的过程,细胞呼吸过程中产生 ATP,所需能量来自有机物分解,光合作用过程中产生 ATP 的能量来自光能的转换,A 项正确;能量以 ATP 为载体,在吸能反应和放能反应间流通,B 项正确;ATP 和ADP 的相互转化需要酶的催化,而酶活性受温度和 pH 的影响,C 项正确;吸能反应伴随着ATP 的水解,即过程,而放能反应伴随着 ATP 的合成,即过程,D 项错误。3.C ATP
11、 和 ADP 相互转化的两个过程的反应类型、所需酶、反应场所等都不相同,因此二者之间的相互转化不是完全可逆的,A 项错误;在一定的范围内,随着温度的降低,酶的活性下降,而酶促反应的活化能是不会降低的,B 项错误;酶的本质是生物大分子,一般来说,生物大分子的合成需消耗能量,ATP 的形成是酶促反应过程,C 项正确;过氧化氢在温度较高时易分解,不能以过氧化氢为底物探究温度对酶活性的影响,D 项错误。4.B 线粒体合成的 ATP 可以在细胞核中发挥作用,如 DNA 复制和转录,A 项正确;机体运动时消耗 ATP,睡眠时也消耗 ATP,B 项错误;剧烈运动时因为消耗能量多 ,所以肌细胞产生 ATP 的
12、速度加快,C 项正确;ATP 由 1 个腺嘌呤核糖核苷酸和 2 个磷酸基团组成,其中含 2 个高能磷酸键,D 项正确。5.B 过程为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,其场所均为细胞质基质,A 项错误;过程表示有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段,有氧呼吸第二阶段,丙酮酸与水被彻底分解生成CO2 和H, 无氧呼吸第二阶段,丙酮酸分解成 C2H5OH 和 CO2,故催化过程的酶可以不同,B 项正确 ;若图中 过程发生在线粒体中,则表示有氧呼吸第二阶段,释放少量的能量,C 项错误 ;无氧呼吸仅在第一阶段产生少量的 ATP,D 项错误。6.D 过程在有氧和无氧条件下都能进行,只有过程(有氧呼吸的第二、三阶段)必须
13、在有氧条件下进行,A 项错误。破伤风杆菌是原核生物,是厌氧菌,不能进行有氧呼吸,B项错误。过程是有氧呼吸的第二、三阶段,发生场所是线粒体的基质和内膜,C 项错误。过程是乳酸发酵的第二阶段,在马铃薯块茎和甜菜的块根中可以进行,D 项正确。7.B 核膜的消失和重建只有在能进行有丝分裂的细胞中发生,A 项错误;所有的活细胞都能进行呼吸作用,都能合成 ATP,所有活细胞都能消耗 ATP,即 ATP 水解供能,B 项正确;只有能进行光合作用的细胞,才能吸收光能,C 项错误;哺乳动物成熟的红细胞不能进行有氧呼吸,能进行无氧呼吸产生乳酸,不产生 CO2,D 项错误。8.C 密闭环境中,CO 2 浓度越高,有
14、氧呼吸被抑制的程度越大 ,同时无氧呼吸的强度会增大,无氧呼吸消耗的有机物会更多,其产物酒精还会伤害植物细胞,这与储藏的目的不符,因此 C 项错误。9.C 储藏种子时,必须降低自由水含量,使种子处于风干状态,从而使细胞呼吸降至最低,以减少有机物的消耗,A 项正确;乳酸菌是严格厌氧的微生物,所以制作酸奶的整个过程要严格密封,以加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵,B 项正确;水果保鲜时,既要保持水分,又要降低酶的活性以减少通过细胞呼吸消耗的有机物,因此需零上低温储藏,C 项错误;植物根对矿质元素的吸收是一个主动运输的过程,需要消耗能量和载体蛋白的协助,栽种庄稼时疏松土壤,可以提高土壤中氧气的含量,有利于
15、根细胞的有氧呼吸,从而为根吸收矿质离子提供更多的能量,D 项正确。能力提升1.A 根据产物酒精判断条件 X 为无氧,无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大部分储存在酒精中,一部分储存在 ATP 中,一部分以热能形式散失,A 项正确;线粒体不能直接利用葡萄糖,B 项错误 ;试剂甲为酸性重铬酸钾溶液,C 项错误;图中物质 a 为 CO2,无氧呼吸产生CO2 的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生 CO2 的场所为线粒体基质,D 项错误。2.C 图示信息表明,光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱,所以光照条件下更有利于番茄果实的储存,C 项错误。3.D 氧浓度为 a 时,由产生的酒精和 CO2 均为 9mol
16、 可知,酵母菌只进行无氧呼吸,A 项错误;氧浓度为 b 时,由产生酒精 6.5mol 可知,无氧呼吸产生 CO2 为 6.5mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖为 3.25mol,有氧呼吸产生 CO2 为 12.5-6.5=6(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖为1mol,因此无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B 项错误;氧浓度为 c 时,由产生酒精6mol 可知,无氧呼吸产生 CO2 为 6mol,无氧呼吸消耗的葡萄糖为 3mol,有氧呼吸产生CO2 为 15-6=9(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖为 1.5mol,因此用于无氧呼吸(酒精发酵)的葡萄糖占了所有葡萄糖的 3/(3+1.5)100%=66.
17、7%,C 项错误;由氧浓度为 d 时酒精 0mol 可知,酵母菌只进行有氧呼吸,D 项正确。4.C 装置 1 中 NaOH 溶液可吸收 CO2,整个装置中气压的变化由 O2 含量变化引起;装置2 中小烧杯中是清水,装置内的气压变化由 CO2 释放量和 O2 吸收量差值决定。由于酵母菌无氧呼吸产生 CO2,而有氧呼吸吸收 O2 并产生等量的 CO2,若酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则装置 1 中液滴应左移(因有氧呼吸消耗 O2 导致气压下降),装置 2 中液滴右移( 因无氧呼吸产生了 CO2)。5.D 神经细胞吸收 K+时为主动运输,需消耗能量,故 ATP甲+丁和甲+ 丁ATP 速度都会加
18、快,A 项正确;乙物质为 ATP 断裂掉两个高能磷酸键之后形成的物质,形成 AMP 即腺嘌呤核糖核苷酸,为 RNA 的基本组成单位之一,B 项正确;丙为腺苷“A”, 其组成包括腺嘌呤和核糖,C 项正确;ATP 转化为 ADP 时为生物体的各项生命活动提供能量 ,不需两个高能磷酸键都断裂,只是远离腺苷的高能磷酸键断裂,D 项错误。6.答案：(1) 丙酮酸 乳酸 (2) d c (3)5解析：(1)图甲中生理过程 为细胞呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中;生理过程为有氧呼吸的第二阶段,发生的场所为线粒体基质;生理过程为有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,其产生的能量最多;生理过程为无氧呼吸第二阶
19、段。A 物质是丙酮酸,B 物质为 H,C 物质为乙醇,D 物质为乳酸。(2)图乙中氧浓度为 a 时,该器官没有吸收 O2,有 CO2 生成,因此植物细胞只进行无氧呼吸;氧浓度为 d 时,O 2 吸收量和 CO2 释放量相等,植物细胞只进行有氧呼吸;氧浓度为 b 和 c 时,CO 2 的释放量大于 O2 的吸收量,则植物细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。氧浓度为 c 时,植物细胞进行细胞呼吸释放的 CO2 的量最少,故 c 是储存水果或蔬菜的最佳氧浓度。(3) 氧浓度为 b 时,O 2 吸收量为 3,则有氧呼吸产生 CO2 的量为 3,无氧呼吸产生 CO2 的量为 5,根据有氧呼吸与无氧呼吸的化学
20、反应式可知植物细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 5 倍。7.答案：(1)消毒(2)探究细胞呼吸是否产生热量 等量的加热杀死并冷却至常温的萌发种子 探究萌发种子的呼吸作用方式 将 NaOH 溶液换成等量的清水 探究种子的呼吸作用是否产生 CO2 等量的加热杀死的萌发的种子(3)含 NaOH 溶液的装置中有色液滴左移 ,含清水的装置中有色液滴右移解析：(1)为排除微生物细胞呼吸的影响,种子必须进行消毒处理。(2) 从三个装置中所给的仪器可以判断出“待观测指标”,再根据待观测指标推断出实验目的,由实验目的确定出对照实验的设置情况。甲装置:温度计测定萌发种子是否产生热量根据题目推断出实验目的为“探
21、究细胞呼吸是否产生热量”对照实验应为不能进行细胞呼吸的“死种子”。乙装置:有色液滴移动情况容器内气体体积变化情况根据题目推断出实验目的为“探究萌发种子的细胞呼吸方式”NaOH 溶液吸收 CO2,可更换为不吸收 CO2 的清水作为对照。丙装置:澄清的石灰水能否变混浊是否产生 CO2根据题目推断出实验目的为“探究种子的细胞呼吸是否产生 CO2”对照实验应为不能进行细胞呼吸的 “死种子”。(3)乙装置增设对照实验后 ,在含 NaOH 溶液的装置中,无论有氧呼吸还是无氧呼吸所产生的 CO2 都被 NaOH 溶液吸收,而 O2 消耗会使装置中气体体积减小,故有色液滴左移。在含清水的装置中进行的有氧呼吸不会引起装置中气体体积变化,但是无氧呼吸会使装置中气体体积变大,故有色液滴右移。
