1、学科 语文 年级 高一 时间 2018 课时 2内容主备人 刘颖 复备人 课题 廉颇蔺相如列传教学目标 1.从把握故事情节入手，初步感知文意。2.初步了解史记描写人物形象的方法。重点 掌握文中的重要实词和虚词。难点 学会概括课文主要内容。课堂模式 内容提要 时间 设计意图方法、策略 个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、复习导入提问史记相关的文体知识。二、生字新词缪公（m ） 避匿 （ n） 缪贤（ mio）汤镬（hu） 虽驽 （n ） 肉袒（ tn ）盆缶 (fu ) 案图 （n ） 可予不 （fu）渑池（min） 诈佯
2、 （yng） 列观（gun ）皆靡（m） 传舍 （zhun ） 甚倨（ j）不怿（y ） 衣褐 （y h ） 睨柱（n）三、学生听读理解课文，理清课文脉络。本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。12 节：廉蔺简介313 节：完璧归赵。1416 节：渑池相会。1721 节：负荆请罪四、集中学习 113 节1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。2、师生共同疏通，明确重点词语。3、落实文句翻译。4、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使不辱于诸侯” 。A、蔺相如出使前初显胆识：“宁许以负秦曲” 。B、蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁” ，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。C、蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？设计智取：璧有瑕，请指示王。说理斗争：布衣之交尚不相欺。誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。五、布置作业1、熟读课文1、情境导入2、讲授文学常识与故事背景，学生了解3、师生合作，正音，划分段落层次，疏通大意株潭中学集体备课教案单2、积累重点字词总评或反思备注 备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
