1、学科 语文 年级 高二 时间 节次 第 4 课时内容主备人 杨松 复备人 课题 长恨歌教学目标1、把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨。2、学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧。重点 把握这首诗的故事情节、人物形象和主旨难点 学习本诗在叙事、写人、写景、抒情上的艺术技巧课堂模式 内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 1. 导入语：朗读长恨歌2. 探讨作品主题讽喻说：认为此诗是借李、杨之情事，暴露统治阶级荒淫无耻，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱” 。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。至于诗歌后半部分
2、对绵绵长恨的描绘，也不是对李、杨表示同情，更不是歌颂，而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象，隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。爱情说：认为此诗的前半部分中，对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满，但这不是主旨。全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇，歌颂了他们之间的爱情。双重主题一方面，诗人的长恨是对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结果荒淫祸国的叹恨。唐玄宗的重色轻国造成了这个无可挽回的终身憾事，诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不能再重蹈覆辙，引来千古遗恨，表达了对作为帝妃身份的李杨二人的爱情造成的客观结果安史之乱导致唐王朝衰落的叹恨。另一方面，又强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。可以说本诗的主题既有批判，也有歌颂。3.叙事、写景、抒情巧妙结合：叙述史诗概括、简洁。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生， 千乘万骑西南行” “天旋日转回龙驭” 。用景物描写刻画人物心理和思想感情非常生动(情景交融）探讨作品主题株潭中学集体备课教案单布置作业及预习任务黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。总评或反思备注
