1、【易错雷区，步步为赢】1.(2015四川卷，20)论语中“己所不欲，勿施于人” “己欲立而立人，己欲达而达人” ，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：内容具体；句式工整；语言简明、得体；6080 字。(6 分)答：_答案 (示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。(示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。2.请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的
2、有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。(6 分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。答：_解析 续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和” ，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。答案 (示例一)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家
3、经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。3.生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。(15 分)要求：侧重在描写中抒情，并结合使用议论。运用排比修辞和疑问句式。结构相对完整，语言简明、准确、生动。不少于 200 字。答：_答案 (示例)“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空拥有挣脱一切的力量”每次听到这高亢深情的歌曲，我总不免热血澎湃。是的，我要如苍鹰般搏击长空，如游鱼般飞跃龙门，如高山般直指苍穹。我不
4、甘于庸庸碌碌，不甘于毫无思想地任由命运摆布，我渴望超越平凡，实现生命的怒放。在那生命的雪山之巅，我看见雪莲花在阳光下闪烁的圣洁的光芒，我看见绚丽的生命之桥横贯天空，绽放七彩的光芒。我知道，生命有限，但希望热情无限。古今多少伟人，我愿追逐他们的脚步，前路坎坷吗？迷茫吗？我不怕！4.(2015湖南卷，21)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字，100 字左右。(6 分)苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_。只见青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。开头两句为本段提供了语言的背景。让你想象的
5、内容正是在这个背景上来展开。因此，我们就应该围绕着“女娲忧心如焚” “女娲补天”来展开联想，并以此展示我们的语言魅力和思想境界。答案 (面对万民翘盼)女娲召集自己的同仁伙伴，经过商议，最后决定要拯救万民百姓于水火之中，让他们安居乐业。于是女娲炼五色石把天空补缀得五彩斑斓，斩断神鳌的四肢巨足撑起天空四极，又竭尽智慧消灭天下各种怪兽，最后使天地定位，洪水归道，烈火熄灭，天下四海归于平静，天下百姓终于有了平静安定的生活。女娲补天，体现了女娲临大难，担大任的崇高责任感和使命感。5.阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。(5 分)春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白
6、。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。(3 分)答：_(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃” ，写一句歌词，注意押韵。(2 分)答：_答案 (示例)(1)风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。(2)生命如歌，时而舒缓，时而慷慨6.请写一则不少于 150 字的笑话，并用上以下四个词语。(4 分)北大 清华 高考 状元答：_解析 笑的产生，总与对
7、既有规范的调侃甚至颠覆有关。可将“高考状元”设为一人，然后编写一个故事，让“北大”与“清华”具有某种联系。注意设置令人捧腹的“笑点” 。答案 (示例)某公司一个北大毕业的高管发现自己家的下水道堵了，就请一个水管工来修。修好后高管不禁对着账单大叫：“什么！就 30 分钟你收我工资的 1/3！”水管工说：“你也可以干啊。不过你得说你只是小学毕业。公司不喜欢学历太高的人。 ”于是高管就去当了水管工，收入一下变成了原来的三倍。几年后公司决定把水管工的文化水平提高到初中。 老师抽一个人上来写圆面积公式。这个高管被抽中，不过他已经忘了，只好从头推导：把圆无限分割后积分。但他得出的结果是负的。他非常尴尬，忽
8、然下面一人说：把积分上下限交换一下。高管感激不尽，等他走下来，那个同事小声说：“我当年是读清华的高考状元”7.请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过 48 字。(4 分)给力 雷人 粉丝 妙趣横生山重水复 美不胜收 怡然自得答：_答案 小李非常给力地用雷人的语言和动作表达了自己的理想，真是妙趣横生，立 刻拥有了大批粉丝。8请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。(6 分)要求：请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；紧扣首句观点，符合所选人物事迹；运用反问的修辞手法，语意连贯，内容 充实； 60100 字。有坚持才会有奇迹。_答案 示例一：如果当初达
9、尔文子承父业，那他现在就是一名普通的医生；如果当初达尔文靠近神学，那他现在就是一名普通的牧师。幸好他坚持了自己的理想，坚持环球旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的物种起源呢？示例二：巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好理想不屈不挠的坚持，对人生真善美的坚持以及对美好未来的坚持。没有这些坚持，又怎能使他的作品冲破时间和空间的限制植根在广大读者的心底呢？示例三：苏武手持一支旌节游走在茫茫的草原，与羊群为伴，不恋富贵不怕艰苦，绝不背叛自己的国家，用 19 年的孤独来坚守自己的承诺，最后终于回到了长安。如果没有这份坚持，他又怎能一步步靠近梦中的故国？(6 分，要点：
10、三个人物任选一个，符合所选人物特点，2 分；扣住“坚持” ，2 分，运用反问修辞手法，1分；语句通顺 1 分。)9SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈” ，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6 月 23 日是“国际 SOS 儿童村日”请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过 48 字。(4 分)答：_解析 本题考查扩展语句的能力。注意审清题意要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过 48
11、 字。内容上，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上，注意修辞手法的运用，如比喻等。答案 妈妈， 是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的海洋，流进孩子们的心田。10我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山” “明” “旦”为例，写一段文字。(6 分)要求： 运用两种以上的修辞手法； 不少于 60 字。答：_【名师点睛，易错起源】易错起源 1、鉴赏评价型 例 1、依据所给的内容提示，以“鲁迅散文当属第一种”为中心句，写一段文字。要求：至少列举两篇(部)以上的作品名，内容具体，表达准确，80 字左右。
12、(6 分)现代学者散文的分化之途有三：一是趋于火热的现实斗争生活；二是趋于历史的凭吊和自然的踪迹；三是趋于个人闲适生活的孤情雅趣。这三种分化之途，丰富了现代学者散文的视野。鲁迅散文当属第一种。_解析 【评分标准】作品名 2 分，围绕“趋于火热的现实斗争生活”展开 2 分，语言 2 分。答案 例：无论是朝花夕拾还是野 草 ，无论是热风还是且介亭杂文 ，横亘其中的是一种不屈的精神，充实着中华民族的硬骨头精神。谈古论今，借古讽今，是鲁迅散文之一途。对个人生命历史的记忆，对青春烈士的歌颂，都洋溢着一种无比的激 情。【变式探究】请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。 要求：想象合理；语言生动；不超过
13、50 字。 答：_ 【答案】 (示例)洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。 【名师点睛】1读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像“情景生动” “想象合理” “修辞手法”等具体要求更要高度重视。 2读透诗歌以及格言警句，全面理解和把握其内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美和格言警句的深刻哲理。 3 “吃准诗句” ，结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心；把握住格言警句的中心词语和主要意思。 4 “想象整合” ，结合对诗歌和格言警句的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。 【锦囊妙计，战胜自我】鉴赏评
14、价型扩展，是近年命题最常见的题型之一，它主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指出主体在表情达意方面的妙处，可以从思想内容(情感、主题等)上，也可以从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏评价。 易错起源 2、添枝加叶型 例 2、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。(6 分)要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过 70 个字，语言要有文采。答：_答案 示例：登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进示例：
15、金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统【变式探究】按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞手法。不少于 50 字。 答：_ 【解析】 这个句子的扩展点是“异常寒冷” ，行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有了明确要求，一是正面描写与侧面描写相结合，二是至少运用两种不同的修辞手法。正面描写可写“风” “雪” ，侧面描写可写人的感觉，在行文中可用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 【答案】 (示例)这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月
16、，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼。连续多日，气温都没有回升的迹象。 【名师点睛】1认真分析句子结构，发现扩展点，然后结合句子内容进行扩展。 2灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。 3仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理。 【锦囊妙计，战胜自我】添枝加叶型扩展，就是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体、生动、内容充实。 易错起源 3、补写续写型 例 3、在横线上填入恰当语句，使上下文语意协调。(6 分)中国有句古话：_。这固然不错。不过，
17、远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧；_；还有一些远虑，完全不能预见，自然不能预作筹划，就更不必总是怀着一种莫名的近忧。总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松的心情。答案 (1)人无远虑，必有近忧。(2)有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，何必让它提前成为近忧。(第一句 2 分，考查提取语段中心词， “远虑” “近忧” 。第二句 4 分，排比句结构 2 分，必须以“可以预见，不可以预作筹划”为内容构架表述“远虑”与“近忧”的关系，2 分。)【变式探究】以“走进考场”开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少
18、使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于 50 个字。 答：_ _ 【答案】走进考场，有人在闭目养神，有人在整理文具，有人在擦拭手心上的汗珠，我不由得一阵紧张。这时，监考老师向我报以亲切的微笑，如山间的清风，抚慰着我焦灼不安的心；又如林间的明月，使我内心充满宁静与澄明。 【名师点睛】1读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 2仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 3运用合理的想象。注意主旨一致，修辞、句 式、意境、色彩等符合要求。 4检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病。 【锦囊妙计，战胜
19、自我】补写续写型扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相同，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然，关键是必须符合题干的要求。易错起源 4、串联丰富型 例 4、用下面的词语写一段描 写性文字，要求至少运用一种修辞手法。不超过 50 字。(6 分)雨 草坪 爱 琴键答：_答案 雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。【变式探究】利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在 506
20、0 之间。 来源广 一个月 入选口号 千余条 “我运动，我快乐” 答：_ 【答案】 (示例)全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐” 。 【名师点睛】1审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点，如该题中的“介绍征集全民健身口号活动的结果” 。 2探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。 3检查分析组织的答案，看题干中显性 与隐性的要求是否都一一落实，有遗漏的地方要及时地补充完善。4注意题干中字数的限制。 【锦囊妙计，战胜自 我】串联丰富型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心，或要求有明确的重点，还有的对修辞手法有一定的要求。
