1、专题 08 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【高频考点解读】简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：主观题和客观题互现。 “连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。以考查“连贯”、 “得体 ”为最多。可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论( 如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题(如山东、全国大纲卷等)；“连贯 ”多考查语句的衔接；“得体” 的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷) 。【
2、热点题型】题型一 简 明例 1、下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号) 。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。 清晨 7 时， 天空微微发亮，参加 2011 年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到重 庆 的 。为 马拉松赛热身。在起点处，参加比赛比 赛 的 起 点 南 滨 公 园 即 将 开 始 的 2011年 重 庆 ，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。 ，的 运 动 员 正 在 进 行 准 备 虽 然 比 赛 还 没 有 开 始 ，但空气中已经透露出一丝 的紧张。尚 在 安 排 之 中 如 箭 在 弦 应当删除的是：_ 【提分秘籍】语言简明就是用语力求简练，不重复啰唆，使人能准
3、确理解。本考点是高考常见考点，但近年山东高考没有单独考查。简，即简要、简洁。明，即明白、清楚。语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。考查内容：简删除多余词语(指重复、啰嗦的内容)，排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之外的内容)；明消除歧义， 避免费解( 使人难以领会或理解的内容 )。高考考查大多放在“简”上。考查形式：判断；判断并修改；表达(体现简明特点的发挥表达) 。1找主干、理枝叶。这种方法就是通过对句子成分的分析，理清句子的结构，以便发现和删除重复的词语。2分析句间关系。这种方法有助于发现多余的短语和句子。3把握文章主
4、旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。来源:学优高考网4恰当地运用省略和指代，对某些内容进行概括或合并。比如例中。5看语句(语段)中是否有意义相同、重复使用的词语，如果有，根据表意的实际情况，考虑这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果；注意修饰成分使用是否合适，有无滥用。6看语句(语段)表意是否明确，是否有歧义。消除歧义的方法有停顿消除法、变换词语法 (包括单音节变双音节词)、调序消除法、语境消除法等。【举一反三】 下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得， 觉得儿子还不立事，把家托付于 是徒劳的，便失望地起
5、身。然而他刚苏 泽 广 他 要离开， 突然跳下椅子， 吹灭了桌前的蜡烛， “扑通”一声跪在地上，抱住 的腿，在黑暗中说：“爸他 合 图 他 爸，你放心吧， 要是不回来， 管这个家！”你 我 答：_题型二 连 贯例 2、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )更要用人生的尺度因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同在一定意义上，人是教育的产物衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育A BC D来源:学优高考网【提分秘籍】 语言连贯指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各
6、个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，脉络清晰，文气顺畅，准确、完整地表达一个意思。此考点在高考命题中，具有以下两种类型：连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其他语言表达运用题型中。连贯包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。语言表达连贯类客观题有两种基本题型：一是排序题，如题点题型一 ；二是择句归位题，如题点题型二 。 1排序题解题
7、方法 (1)通读文句，大体把握。对题目所给的一组文句进行整体通读，求得两个大体把握：一是大体把握说什么，对所给文句组成的语段的话题有大体印象；二是大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有个大体印象。(2)根据印象，回头审视。在通读文句获得总体印象的基础上，再回过头来，仔细审视文句，把能确定的文句确定下来。(3)找过渡句，上下关联。如果经过 1、2 两个步骤还不能确定答案，则可用找过渡句、辨别关联词的方法，进一步审视。如果找出了过渡句，语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上句和下句相关联。审视清楚含有关联词的句子之间的关系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该在后。如题型一中的第句，
8、就是一个过渡句。(4)先易后难，先分后合。把容易确定顺序的句子先排出顺序，然后再分析各个板块之间的逻辑关系，最终确定每个句子在语段中的位置。2择句归位题解题方法 择句归位题就是设题人从一个句群(或语段) 中抽出一个或几个句子，要求考生将其复位。破解择句归位题要“三看一连”。三看，就是看结构、看对称、看韵律；一连，就是把结构相同或相似、字数大致相等、具有对称美和韵律美的句子连在一起。如 题型二 中，跟前面连接最为紧密，跟后面的连接也紧密。【举一反三】 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，
9、_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A BC D 题型三 得 体例 1、下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是( )A本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录 一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。C本人昨日在图书馆不慎丢失黑框
10、眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。【提分秘籍】语言得体就是用语要注意场合、对象、话题、表达方式、情景等。此类题常给出具体语境，题目设置贴近日常生活，考查考生对语言的实际运用能力。此考点在高考的命题上，曾出现以下三种题型。得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。主要包括以下几点：(1)语言表达适合形式的特点和需要；(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素； (3)语言表达能符合特定场合、目的的需要；(4)语言表达有分
11、寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语转换等。1明确题目要求，注意语体特征。语言表达得体有两方面的要求：一是语境要求，二是语体要求。语境要求就是要讲求说话的场合、对象、分寸等，如题型二 ，其语境宣传交通安全，其说话场合是舞台，宣传对象是大众，这些均要注意。语体要求就是要注意口语与书面语的区别，应用文体与政论文体、文学文体的用语区别等。2恰当选用谦敬辞。人们在日常交往中，根据说话的对象不同、彼此身份不同、说话的场合及目的不同等，恰当地选用敬辞与谦辞，才能使表达妥帖、得体。用于对方的敬辞有“鼎力相助”“ 不吝赐教”“莅临”“斧正”等，用于自己
12、的谦辞有 “抛砖引玉”“寒舍”等。【举一反三】 下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第 1 期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。 答：_ 题型四 准 确例 4、下面是雷雨中的一段台词：周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手 )你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。 (停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐
13、)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周 萍 (失色)爸！ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。 ”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。理由：_【提分秘籍】准确，指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。准确，在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确地表达褒贬感情，准确地表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确地表达范
14、围大小、程度深浅等。1符合特定的情境。2符合事理及对象。即符合特定的身份、地位，正确运用谦尊称呼。如题点中的周朴园和周萍两父子间的对话。3正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。4准确表达范围、程度及心理。【举一反三】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 3 月 26 日的“朝闻天下” 中，央视记者专访了赞比亚发展署总监安德鲁。这条播出时间仅 1.5 分钟的新闻在昨天成为了微博的头条热议。视频中男记者操着一口流利的“中国方言式英语”和赞比亚官员对答。这位记者的
15、中式英语发音引发网友议论纷纷。(东方网 3 月 28 日) 对于央视记者操着一口“中国方言式英语”进行采访这件事，你有什么看法？请简要阐述。( 要求：表达简明连贯，言之成理，100 字左右。)答：_ 题型五 鲜 明例 5、阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料 1 校门建筑是校园建筑群的重要组成部分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。 材料 2 校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。 你对校门建筑有何看法？请简要阐述。(要
16、求：表达简明连贯，言之成理，150 字左右。)答： _ 【提分秘籍】简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。鲜明要求遣词造句语意明确，条理清楚，言少意丰，把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象。1表达的时候观点要明确而不含糊。在对动词、形容词、副词的选用中，不要使用诸如“可能”“ 大概”“也许”“ 左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用 “坚决反对”“完全错误”“ 决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。2表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩 )要分明，不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果；那
17、些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以收到较好的效果，增加语言表达的鲜明性。3恰当选用句式，做到表达“鲜明”。可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定句和反问句来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，韵律和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。【举一反三】 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012 年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告(20122013)显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：
18、观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过 30 字。答：_ 题型六 生 动例 6、根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。 ” 小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你， _ 。 ” 【提分秘籍】生动就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体、形象、可感。通过运用描绘、使用熟语、采用恰当的修辞都能达到生动的表达效果。 “鲜明”多与“ 准确 ”“生动”“得
19、体”结合在一起考查，且题型多样。1审清题目要求，把握答案要点。 “语言生动”的考查题，融合渗透于各种各样的语言表达题之中，但不同的题型又有着不同的作答要求，因此，考生一定要认真审题，把题目要求吃透、把准，只有这样才能在该类试题中取得高分。2运用联想、想象，语言激情飞扬。语言表达题，尤其是仿写与扩写，要想做到语言生动形象，考生必须善于运用联想与想象，这样才能在观点明确的基础上，使行文激情洋溢，表达富有文采。3运用修辞手法，调动艺术技巧。语言表达题一般会有“语言生动”“ 有文采”或“至少运用两种以上的修辞手法”的要求，因此，考生应该充分运用各种修辞手法和其他表达技巧，这样才能真正做到“语言生动”“
20、有文采”。【举一反三】 某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。答：_ 【高考风向标】1（2015 年高考安徽卷）某城拟开展以“自然。青春。团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过 16字。（5 分）答：来源:学优高考网2（2015 年高考福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（5 分）我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出
21、这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。120 字左右。）3（2015 年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过 20 字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。（4 分）构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 构字词示例： 又 友 友善 感想示例：行友善营造温馨社会
22、 讲真诚建设美好家园4（2015 年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（6 分）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？（屈原离骚）（魏晋数学家刘徽在为九章算术所做注释中指出）从圆内接正六边形开始割圆，“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”。（辞海“割圆术”条）两则材料从不同角度给人以教益和启示，请就此谈谈你的认识。答 5（2015 年高考湖南卷）根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100 字左右。（6分）苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼， 。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。6（2015 年高考四川卷）创业、创新是时代的呼唤。
23、请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过 40字。（4 分）7（2015 年高考四川卷）论语中“己所不欲，勿施于人”“ 己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：内容具体；句式工整；语言简明、得体；60-80 字。（6 分）8（2015 年高考天津卷）汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求 100 字以内。（7 分）例：“月”字形如弯弯的月牙，“ 月”加“日”是“
24、明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“ 月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。9（2015 年高考安徽卷）请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过 12 个字。（4 分）文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_1_，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；_2_所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全
25、是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异? 答：1_ 2_ 10（2015 年高考新课标 1 卷）在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，对于工作忙碌的上班族而言，_ ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21 世纪，_，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。11（2015 年高考新课标 2 卷）在下面段文字横线处补写恰当的语
26、句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。12（2015 年高考浙江卷）古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。（各不超过 2
27、5 字）（4 分）（1）陈璋，字。说明：（2 分）（2）孙冠群，字。说明： （2 分）13（2015 年高考重庆卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利 70 周年，就是要_，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 永远铭记为抗战胜利建立
28、了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A BC D14（2015 年高考浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的15（2015 年高考新课标 1 卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注有测试表
29、明一些城市空气中PM25 的 20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少 10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%，现有汽车的改造并不是必須的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少 10%16（2015 年高考新课标 2 卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 17（2015 年高考江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。达到人丁兴旺、身体健康的目的
