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九年级语文上册第四单元15晋祠教案附板书鄂教版20181112339.doc
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1、1晋祠教学目标:1.了解说明中运用描写的方法以及说明顺序。2初步学会分析短小的文艺性说明文,体会比喻、对偶。3感受我国园林文化的成就,激发热爱祖国的感情。教学重点:精读重点语段,领悟关键词语的含义及修辞方法的作用教学难点:体会文艺性说明文语言生动形象的特点教学过程:第一课时一、 导入不久前我们跟着宗璞领略了西湖的绿,今天让我们一同跟着梁蘅到晋祠去看看。那里有青青的山,郁郁的书,亭台莲池,楼台殿阁。当然我们需要的不仅是晋祠山水的自然之美,更需要理解晋祠历史文化的丰富内涵。二、 初步了解课文1、 听课文录音,思考: 本文的说明对象是晋祠,那么它最突出的特点是什么,用文中的一句话概括本文说明顺序如何
2、(生听后回答:)2、 师板书并问:悠久的历史文物文中提到有哪些,优美的自然风景有哪些,各按怎样的说明顺序来写。整篇文章的说明顺序如何(生答)3、 作者在介绍总的特征是,先说悠久的历史文物,后说优美的自然风景,但在具体描写是,却先说优美的自然风景,后说悠久的历史文物,为什么?(生答)三、 具体分析课文21、 那让我们先去了解晋祠的外在美-优美的自然风景。2、 想一想作者运用什么样的表达方式,使我们对晋祠自然美的特获得形象的认识。明确:描写与说明相结合。3、 总领自然美的中心句是那句 明确:晋祠的美,在山,在树,在水。4、 晋祠的山美在哪里?这里作者用了许多修辞手法来分析晋祠山美的特点,请找出来,
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