1、12016 年七年级上语文半期考试试题（满分：150 分 时间：150 分钟）班级： 姓名： 一、基础知识及运用（完成 1-10 题，每题 3 分，共 30 分）1、下列词语注音完全正确的一组是（ ） （3 分）A、酝酿（ling） 黄晕（yn） 发髻（j） 搓捻（cu nin）B、唱和（h ） 荫蔽（yn） 匿笑（n） 分歧（q）C. 尴尬（gn） 绰号（chu） 威慑（sh） 咄咄逼人（du）D、澹澹（dn） 耸峙(sng) 栖息(x) 诀别 （ju）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ） （3 分）A. 喉咙 斗擞 花枝招展 翻来复去 B. 澄清 淅沥 人迹罕至 威风凛凛C. 博学 和蔼
2、 人声顶沸 截然不同 D. 感概 奥秘 小心翼翼 恍然大悟3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） （3 分）A.在国歌的伴奏下，王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。 ”C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。4、下列句子中没有语病的一项是（ ） （3 分）A. 同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B. 通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C. 春天的兰州各大公园是人们春游的好时机。D.
3、 为了提高学习成绩，我一直都在努力学习。5、选出修辞方法判断有误的一项( ) A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)6、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）A、 论语是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。他与大学 中庸孟子合称为“四书” 。B、鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、2革命家。我们学的从百草园到三味书屋选自小说集朝花夕拾 。C、马致远，元大都人，著名散曲作家，他的天净沙 秋思写出了一个
4、长期漂泊他乡的游子的悲哀。D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。著有诗文集踪迹 ，散文集背影 欧游杂记 你我 。7、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）A请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B称别人的父亲叫“令尊”。C自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D请别人帮忙应先说“打扰”。8、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（ ）A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D、随风潜入夜，润物细无声。9、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你
5、。B “哎呀，真是美极了。 ”妈妈说：“ 我十分满意”！C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。10、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A.太丘舍去 （舍弃） B.元方入门不顾（ 照顾）C.与儿女讲论文义（泛指小辈） D.去后乃至（才）二、根据课文内容填空。 （每空 1 分，共 10 分）11 ，随君直到夜郎西。12.晴空一鹤排云上， 。 （秋词刘禹锡）13. ，铁马冰河入梦来 。 （十一月四日风雨大作陆游） 14 观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐
6、日、月、星辰的气概的诗句是 ， ； ， 。 15.夜雨寄北一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是：， 。16春天像刚落地的娃娃， 。 （春朱自清）三、阅读与理解。（一）古诗赏析（共 4 分） 。次北固山下 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。17.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 的情怀。 （2 分）18.全诗共四联，选择你喜欢的一联，说说它好在哪里？ （2 分）3（二）文言文阅读。 （阅读论语十二章，回答 19-23 题） （16 分）1.子曰：“ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
7、不愠，不亦君子乎？” 学而 2.曾子曰：“ 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而3.子曰：“ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政4.子曰：“ 温故而知新，可以为师矣。”为政5.子曰：“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”为政6.子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 雍也 7.子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也8.子曰：“ 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而9.子曰：“ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其
8、不善者而改之。”述而10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”子罕11.子曰：“ 三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张19、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（ ） （2 分）A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔 20.解释下列加点词语。 （4 分）不亦说乎 （ ） 人不知而不愠（ ）温故而知新（ ） 为人谋而不忠乎（ ）21.翻译下列句子。 （4 分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）有朋自远方来，不亦乐乎？22.论语是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3 分）23
9、.选文在论述学习方法时重点强调了什么？试举例具体说明一下。 （3 分）（三）阅读从百草园到三味书屋节选，回答 24-27 题。（11 分） A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周4围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一
10、块像人样的。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。B 长妈妈曾经讲给我一个故事听：C 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 24.找出文中雪地捕鸟的一系列动词
11、，并谈谈这些词的作用。 （3 分）_ 25.A 节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种） （3 分）_ 26.选文中 B 段省略的内容是属于记叙当中的_，叙述这一故事的目的是什么？ （3分）_ 27.结合选文谈谈作者对百草园什么感情？（2 分） _ _ （三）阅读母亲的心回答 28-31 题。 （11 分）熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家
12、人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵5横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因
13、为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
14、放下母蟹的那一刹那，她Error!然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!28、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。 （2 分）“我”想吃螃蟹
15、 母亲捞起螃蟹 29、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3 分）630、第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（3 分）31、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（3 分）四、综合性学习活动。 （6 分）32.你班拟举行“有朋自远方来”语文综合性学习活动，同学们一致推选你是这次活动的主持人。（1）作为主持人请你为这次活动拟一段精彩的开场白。 （2 分）_ （2）说说你说知道的交友名言、警句、诗句或故事。 （2 分）（3）请你针对“网络交友”的现象，结合实际谈谈网络交友的利与弊。 （2 分）33.名著阅读。“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也
16、听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自朝花夕拾中的哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？（2 分）五、写作。（60 分）你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅这样的现代名人？是现实中的歌星还是文学影视中的形象？是围绕“我的偶像”为话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。字数不少于 600 字。72016 年七年级上语文半期考试答题卡班级： 姓名： （满分：150 分）一、基础知识及运用（完成 1-10 题，将正确答案填入对应的题号内，每题 3 分，共 30 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
17、0二、根据课文内容填空。 （每空 1 分，共 10 分）11 ，随君直到夜郎西。12.晴空一鹤排云上， 。 （秋词刘禹锡）13. ，铁马冰河入梦来 。 （十一月四日风雨大作陆游） 14 观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ， ； ， 。 15.夜雨寄北一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是：， 。16春天像刚落地的娃娃， 。 （春朱自清）三、阅读与理解。（一）古诗赏析（共 4 分） 。17.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 的情怀。 （2 分）18.全诗共四联，选择你喜欢的一联，说说它好在哪里？ （2 分）（二）文言文阅读。 （阅读论语十二章，
18、回答 19-23 题） （16 分）19、下面句中“而”字用法不同于其它三项的是（ ） （2 分）A、学而时习之 B、温故而知新 C、曲肱而枕之 D、学而不思则罔 20.解释下列加点词语。 （4 分）不亦说乎 （ ） 人不知而不愠（ ）温故而知新（ ） 为人谋而不忠乎（ ）21.翻译下列句子。 （4 分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）有朋自远方来，不亦乐乎？22.论语是儒家经典著作之一，其中有很多成语沿用至今，请至少写出三个来（3 分）23.选文在论述学习方法时重点强调了什么？试举例具体说明一下。 （3 分）8（三）阅读从百草园到三味书屋节选，回答 24-27 题。（11 分） 24
19、.找出文中雪地捕鸟的一系列动词，并谈谈这些词的作用。 （3 分）_ 25.A 节文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种） （3 分）_ 26.选文中 B 段省略的内容是属于记叙当中的_，叙述这一故事的目的是什么？ （3分）_ 27.结合选文谈谈作者对百草园什么感情？（2 分） _ _ （三）阅读母亲的心回答 28-31 题。 （11 分）28、 “我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 （2 分）29、阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3 分）30、第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（3 分）31、文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？（3 分）四、综合性学习活动。 （8 分）32
20、.(1)_ （2 分）(2) （2 分）（3） （2 分）933.名著阅读。这句话出自朝花夕拾中的哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主题？ （2 分） 五、写作。（60 分）你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅这样的现代名人？是现实中的歌星还是文学影视中的形象？是围绕“我的偶像”为话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。字数不少于 600 字。1002003004001050060010020030030011300参考答案：（三）阅读从百草园到三味书屋节选24、动词：略 作用：具体准确的展现捕鸟的过程和乐趣。25、有整体到局部，静态
21、到动态，由低到高和由高到低。【先是由低而高，再由高而低；由静而动；由动物到植物；由景色描绘到事情记叙等】 26、插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。27 、喜爱、留恋 28、母亲翻找螃蟹； 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹29、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。30、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。31、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。33.出自五猖会，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指
22、出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残12参考答案：（三）阅读从百草园到三味书屋节选24、动词：略 作用：具体准确的展现捕鸟的过程和乐趣。25、有整体到局部，静态到动态，由低到高和由高到低。【先是由低而高，再由高而低；由静而动；由动物到植物；由景色描绘到事情记叙等】 26、插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。27 、喜爱、留恋 28、母亲翻找螃蟹； 母亲发现螃蟹； 母亲放下螃蟹29、久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。30、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。31、一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。33.出自五猖会，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残132016 年七年级上语文期末考试试题答案1415
