1、6 敬业与乐业,梁启超,导入新课,你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？,今天我们一起来看看梁启超先生对职业是怎样的态度。,作者简介,梁启超（18731929），中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,创作背景,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,文体常识,演讲：以口语表达的方式面对听众， 就某一问题发表自己的观点，阐述某
2、 一事理的活动。（属于议论文）主要特点：面对一定数量的听众，公开发 表自己的观点；话题集中，中心突出，结构完整；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段有声语言（讲）、态势语言（演）,学习目标,1.正确读、写、解释生字词。 2.理解“敬业与乐业”的主旨。 3.理清论证的层次结构。 4.学习“举例子”“讲道理”论证方法。 5.学会正确对待现在的学业和将来的职业。,整体感知,听读课文动手标记,1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号。 2.在原文上标出每一段的中心句或归纳段意。 3.作者提出了什么观点？又是从哪几个方面进 行阐释和论证的？ 4.议论文常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、
3、比喻论证、类比论证等。本 文用了哪些论证方法？,2.根据句意说出相应的词语。A：专心于学业，与朋友和睦相处。（ ）B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。（ ）C：比喻最好的或独一无二的方法。 （ ）D：道理极容易明白。 （ ）E：唠唠叨叨说个没完。 （ ）F：语言和行为相照应。 （ ）,1.给加粗字注音。 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵（ ）渎（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝（ ）偻（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ） 承蜩（ ）,w,pu,xi,gu,d,pin,hu,chn,gu,lu,sh,tio,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,字词疏通,1.
4、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？,本文的中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类 生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。,作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。,精读文本,3.按照议论文的基本结构：引论本论结论，把课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括段意、层意。,本文首段引用经典名言提出中心论点“敬业乐业”，第28段从“有业之必要”、“要敬业”、“要乐业”三个方面进行阐述和论证，第9段用“责任心”和“趣味”勉励人。第二部分第25段论述“有业”的重要性，6、7两段论述“敬业”的重要性，第8段论述“乐业”的重要性。,作
5、者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。,1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。2.道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。,什么是“敬业”？,主一无适便是敬。 朱熹,凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。,在这部分中，作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？,作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业；引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主
6、义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”,议论文在论述过程中，常运用一些起话题转换和推进作用的词语或句子，如关联词、设问句等。请从6、7段中找出这类词句，具体分析 。,1.第6段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”设问句，引出下文，引起读者思考，提示下文，作者要论证的内容是敬业的原因。 2.第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”设问句，承上启下。,什么是“乐业”？,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,1.在这部分中，分析“做工苦”的实例有什么作用？ 2.除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？ 3.结尾引用孔子的名言，目的是什么？
7、,说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。,道理论证、对比论证,证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。,合作探究,阅读课文第2、3、4和6段，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就
8、，更是对生命价值的最高肯定。,“凡职业都是有趣味的”：居里夫妇在成吨的工业废渣中提“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。,写作特色,本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。,1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。,例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！”,2.语言通俗，如话家常。 例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实
9、不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。,3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。,例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。,课堂小结,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,文章结构,敬业与乐业,一：揭示中心“敬业乐业”。 （1）,论述敬业 二：和乐业的重要性。 （2-8 ）,三：用“责任心”和“趣味”勉励人们敬业乐业。（9）,论述
10、“有业”的重要性。（2-5）,论述“敬业”的重要性。（6、7 ）,论述“乐业”的重要性。（ 8）,本文采用“总分总”的结构,拓展延伸,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。,课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。而拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。,对于学生而言，当前的“职业”就是学习。谈谈你在学习了本文后，有什么新的认识。,
