1、第十二章 温度与物态变化,知识点一 熔化 1.熔化现象,2.实验探究:冰和石蜡的熔化,例1 (2017山东临沂临沭青云中学月考)某种物质在熔化过程中温度随 时间变化的图像如图12-2-1所示,这种物质是 (选填“晶体”或 “非晶体”),该物质的熔点是 ,熔化的时间是 min。第1 0 min时该物质是 (选填“固态”、“液态”或“固液共存 态”)。,图12-2-1,解析 由题图知,该物质在熔化过程中,温度保持 240 不变,所以该物 质为晶体,并且熔点为240 。该晶体从第6分钟开始熔化,到第14分钟 完全熔化,所以该晶体的熔化过程经历了14 min-6 min=8 min,第10 min 时
2、处于熔化过程,即处于固液共存态。,答案 晶体 240 8 固液共存态 技巧梳理 熔化或凝固时温度不变的物质为晶体,熔化或凝固时温度连 续变化的物质为非晶体。,1.熔化与熔点 像冰化为水那样,物质从固态变成液态的过程称为熔化,晶体熔化时的 温度称为熔点。当温度升高到冰的熔点且继续吸热时,冰便从固态逐渐 变为液态。 熔化与溶化不同。熔化表示物质由固态变为液态,而溶化是表示某些物 质溶化在液体中的过程,如盐溶于水变成盐水。,知识点二 熔点,例2 (2017安徽合肥瑶海期中)表中列出了一个标准大气压下部分物质 的熔点,据此分析得出下列结论,其中正确的是 ( ),A.水银温度计可以测量-40 的低温 B
3、.用钨做灯丝,是因为钨在高温下不易熔化 C.金块掉进铁水中不会熔化 D.-260 的氢是液态,解析 水银凝固点为-38.8 ,故不可以测量-40 的低温,故A错误;钨 的熔点是3 410 ,灯丝发光时的温度大约是2 000 ,低于钨的熔点,钨 不易熔化,故B正确;铁的熔点为1 535 ,而金的熔点为1 064 ,故金块 掉进铁水中会熔化,故C错误;常温下的氢是气体,氢的凝固点为-259 , 则-260 时的氢是固态,故D错误。,答案 B,2.晶体与非晶体 (1)晶体内部的分子按一定的规律排列,如冰、海波、石英、水晶、食 盐、萘以及金属都是晶体。这些晶体都具有固定的熔点。需要说明的 是,晶体的熔
4、点也会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。 (2)非晶体内部分子的排列无规律,如松香、玻璃、石蜡、沥青都是非 晶体。非晶体没有熔点。它们不是在固定温度下熔化为液体,而是随着 温度的升高逐渐由硬变软,最后变成液体。 (3)晶体和非晶体的异同点,3.熔化需要吸热 事实表明,不论是晶体还是非晶体,熔化过程中物质需要吸收热量。 关键提醒 晶体是固态时,吸收热量,温度升高;达到熔点,熔化开始,继续 吸热,温度保持不变;熔化过程结束,吸收热量,温度升高。,例3 (2018辽宁锦州七中月考)下列物质中,均属于晶体的一组是 ( ) A.塑料、沥青、蜂蜡 B.明矾、松香、石英 C.萘、铁、松香 D.水晶、食盐
5、、黄金,解析 常见的晶体有金属、海波、冰、食盐、水晶、固态的酒精等;常 见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香等。,答案 D,知识点三 凝固,1.凝固现象,2.凝固 物质从液态变成固态,称为凝固。在通常情况下冰的熔点是0 ,在温度 达到熔点时,冰、水可共存。高于熔点,冰变成水,低于熔点,水就变成冰, 水变成冰就是凝固现象。,3.凝固点 晶体凝固时的温度,叫凝固点。 同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体没有凝固点。例如:萘的 熔点是80 ,那么萘的凝固点也是80 。,4.凝固放热 液体在凝固点凝固成晶体时要放出热量,但温度保持不变。,5.晶体与非晶体熔化与凝固的比较,例4 (2017湖南岳阳中考
6、)如图12-2-2所示,由冰的熔化曲线可知 ( )图12-2-2 A.冰是非晶体,B.冰的熔点为0 C.冰的熔化过程经历了5 min D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高,解析 冰是晶体;冰的熔点为0 ;冰熔化过程是指25 min 时间段,持续 3 min;冰在熔化过程中,吸收热量,温度不变。,答案 B,题型一 晶体的熔化图像 例1 如图12-2-3所示为某晶体的凝固与熔化图像。其中表示该晶体正 在熔化的为图像中的 段,该晶体的熔点为 。,图12-2-3,解析 由图像可知,A到D的过程表示晶体的温度整体上随时间的增加 而降低,D到G的过程表示晶体的温度整体上随时间的增加而升高。其 中EF
7、段是晶体正在熔化的过程,该水平线段对应的温度就是该晶体的 熔点。,答案 EF 45,点拨 晶体的凝固图像整体上随时间的增加温度降低,其中正在凝固的 过程放热但温度不变,为一水平线段;晶体的熔化图像整体上随时间的 增加呈升温趋势,其中正在熔化的过程吸热但温度不变,为一水平线段; 对同一种晶体来说,两个过程中的水平线段对应的温度是一样的,是这 种晶体的熔点(或凝固点)。,例2 (2016重庆中山外国语学校月考)用如图12-2-4甲所示的装置做 “探究冰的熔化特点”的实验。 (1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热,这样做,不但能 使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较 (选填“快”或“慢”
8、), 便于记录各个时刻的温度。为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行 的操作是 ; (2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的 变化,并每隔0.5 min记 录一次温度计的示数,其中,由图乙可读出第1 min末时温度计的示数是 ; (3)根据下表数据,在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图 像;,题型二 晶体的熔化实验,(4)由图像可以看出,冰在熔化过程中温度 (选填“变化”或 “不变”)。图12-2-4,解析 (1)冰的熔点为0 ,所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不 但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢,便于记录各个时刻的温 度。为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要用搅拌棒进行搅拌。
9、(2)探 究冰的熔化特点,不仅要探究温度随时间的变化情况,而且要观察其状 态的变化;温度计的分度值为1 ,所以其示数为-4 。(3)根据表格中 数据进行描点,并将各点用平滑的曲线连接起来,如图12-2-5所示。,图12-2-5 (4)由图像可知,冰在熔化过程中,虽不断吸热但温度保持不变。,答案 (1)慢 用搅拌棒搅拌 (2)状态 -4 (3)见解析 (4)不变,点拨 冰不善于传导热,为了使冰受热均匀,要用碎冰加热,并且还要不 断搅拌,温度计读数时要先找到零刻度线,分清分度值,然后再读数。画 图像时,要注意分清纵坐标和横坐标各表示的物理量是什么,然后再画 图。,例3 (2017山东泰安中考)如图
10、所示的四幅图像中能反映晶体凝固特点 的是 ( ),题型三 凝固,解析 晶体凝固前放热温度降低,凝固时放热但温度保持不变。A在整 个过程中温度有上升的趋势,是熔化图像,又因为有一段时间内物质吸 热,温度不变,说明有一定的熔点,因此为晶体的熔化图像;B在整个过程 中温度有下降的趋势,是凝固图像,又因为该物质没有一定的凝固点,所 以是非晶体的凝固图像;C在整个过程中温度有上升的趋势,是非晶体熔 化图像;D在整个过程中温度有下降的趋势,是凝固图像,又因为有一段 时间内物质放热,温度不变,说明有一定的凝固点,因此为晶体的凝固图 像。,答案 D,点拨 解决此题的关键有两点:一是明确熔化吸热、凝固放热;二是
11、分 清晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点。,易错点 对晶体的熔化或凝固条件的理解 例 (2016山东邹城八中第一次月考)把盛有碎冰块的大试管插入烧杯 里的碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,如图12-2-6所示。当烧杯 里的冰块大部分熔化时,试管中的冰 ( )图12-2-6 A.也熔化一部分 B.一点都没熔化,C.全部熔化 D.下边的熔化,上边的没熔化 易错点分析 对晶体的熔化条件容易理解错误,晶体要熔化必须具备两 个条件:一是要达到熔点,二是要继续吸热。烧杯里的碎冰在大部分熔 化过程中保持0 不变,试管里的冰达到0 后,无法从烧杯里继续吸热, 所以试管里的碎冰无法熔化。,解析 冰是晶体
12、,若给烧杯中的冰加热时,烧杯中的冰会熔化,但在冰的 熔化过程中温度为0 ,保持不变,所以试管中的冰能达到熔点0 ,但试 管中的冰和烧杯中的冰的温度相同,不存在温度差,不会发生热传递,试 管中的冰不能从烧杯里的冰中继续吸热,所以不能熔化。,答案 B,知识点一 熔化 1.(2017福建晋江平山中学期中)小强在探究某种物质熔化规律的实验 中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图像,如图12-2-1所示。根据 图像特征回答下列问题: (1)该物质的熔化过程的特点是 。 (2)该物质温度为30 时处于 态。(选填“固”或“液”),图12-2-1,答案 (1)不断吸热,温度保持不变 (2)固,解析 (1)
13、由图像知,该物质在熔化过程中不断吸热,温度保持不变;(2)由 图像知,该物质在熔化过程中温度保持48 不变,所以熔点为48 ,30 低于熔点,该物质温度为30 时为固态。,2.(2016天津中考)如图12-2-2是某物质熔化时温度随时间变化的图像, 根据图像中的信息,判断下列说法正确的是 ( )图12-2-2 A.该物质为非晶体 B.该物质的熔点是80 ,知识点二 熔点,C.在第5 min时物质已全部熔化 D.第10 min时物质处于液态,答案 B 从图像可以看出,此物质在熔化过程中温度保持80 不变, 所以此物质是晶体,且熔点为80 ,故A错误,B正确;根据图像可知,该物 质从第5 min时
14、开始熔化,到第15 min时熔化结束,整个熔化过程用时15 min-5 min=10 min,第10 min 时物质处于固液共存态,故C、D错误。,3.我国北方地区冬季贮菜时,人们常在地窖里放几桶水,这里利用水的 (填物态变化名称) 热,以防止地窖里的菜被冻坏。,知识点三 凝固,答案 凝固 放,解析 水凝固成冰的过程中放出热量,使地窖中气温升高,起到防冻的 作用。,1.(2017山东日照中考)海波的熔化图像,如图所示。下列从图像中获得 的信息,不正确的是 ( )A.海波的熔点是48 B.海波是晶体,在BC段处于固液共存状态,C.海波在BC段温度不变,不吸收热量 D.在CD段海波处于液态,吸收热
15、量,答案 C 海波是晶体,在熔化过程中吸收热量但温度保持不变。,2.(2017广东茂名实验中学上学期期末)超市里出售的海鲜周围要铺一 层碎冰块,这是因为冰块 (填物态变化名称)时,要 (填 “放”或“吸”)热,所以能起到保鲜的作用。,答案 熔化 吸,解析 冰化成水,是固态变成液态,属于熔化现象,冰熔化时从海鲜中吸 收热量,所以能起到保鲜的作用。,一、选择题 1.(2017安徽宿州萧县实验中学月考)某同学在实验室研究物态变化时, 依据实验数据画出的四个图像如选项所示,其中属于晶体熔化图像的是 ( ),答案 A A中物质吸收热量,温度升高达到一定值后不断吸收热量 但温度不变,符合晶体熔化特点,A符
16、合题意;B中物质不断吸收热量,温 度不断升高,符合非晶体的熔化特点,B不符合题意;C中物质温度降低到 一定值后,不断放热但温度保持不变,符合晶体凝固特点,C不符合题意; D中物质不断放出热量,温度不断降低,符合非晶体的凝固特点,D不符合 题意。,2.(2016贵州遵义中考)毛泽东同志曾用诗词“北国风光,千里冰封,万里 雪飘,望长城内外,惟余莽莽”描述我国北方的冬天。北方冬天气 温下降至0 以下时,水会凝固成冰,水在凝固过程中 热量,温 度 。,二、填空题,答案 放出 不变,解析 冰是晶体,水凝固成冰的过程中需要放出热量,但是温度保持不 变。,3.(2017湖北襄阳中考)如图12-2-3所示是“
17、探究海波熔化时温度的变化 规律”的实验装置。图12-2-3 (1)安装实验器材时,应按照 (填“自上而下”或“自下而上”) 的顺序进行。 (2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌,而不是用酒精灯直 接加热,目的是使试管内的海波 。 (3)下表是实验中记录的数据。,三、实验探究题,海波在第6分钟时处于 状态。,答案 (1)自下而上 (2)均匀受热 (3)固液共存,解析 (1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度, 按照从下而上的顺序进行;(2)将装有海波的试管放入水中加热,这是水 浴法,采用水浴法,海波的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录 实验温度;(3)由表格知
18、,第6 min时,海波处于熔化过程中,所以为固液共 存状态。,1.(2017福建师大附中上学期期中)如图所示是某物质凝固时的图像。 由图像可知它的凝固点是 ,凝固过程所经历的时间是 min,这一过程是 热过程。,答案 80 5 放有,解析 晶体凝固过程中,放热、温度保持不变,图像中的BC段为凝固过 程,对应的温度为凝固点80 ;凝固过程经历的时间为5 min。,2.(2017福建龙岩期末)上物理复习课时,教师写下了一副对联,上联是 “杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不 升”。对联中包含的物态变化是 和 ,反映的这两个物态变 化的一个共性是 。,答案 凝固 熔化 凝固和熔
19、化过程中,温度不变,处于固液共存状态有,解析 水结冰属于凝固过程,冰化水属于熔化过程。由于冰属于晶体, 冰的熔化过程特点是“吸收热量、温度不变”,水的凝固过程特点是 “放出热量、温度不变”。,3.(2015重庆中考A卷)如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中 某时刻温度计的示数,如图乙是根据实验数据画出的图像。(1)如图甲所示温度计的示数是 。 (2)由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度 (选填“升高”、“不,变”或“降低”),冰的熔点是 ,第7分钟处于 态。 (3)实验中收集多组数据是为了 (选填“A”或“B”)。 A.寻找普遍规律 B.减小实验误差,答案 (1)3 (2)不变 0 固液
20、共存 (3)A,解析 (1)由题图甲可知,温度计的分度值为1 ,故其读数为3 ;(2)由 题图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度保持 0 不变,BC段表示熔化过 程,第7分钟处于熔化过程中,为固液共存态;(3)本实验是要探究冰熔化 时温度变化规律,所以收集多组数据是为了寻找普遍规律。,一、选择题 1.(2017安徽芜湖繁昌五中月考,12,)质量相同的甲、乙两种物质 从固态开始加热,它们在相同时间内吸收的热量相等,加热时间都为6 min,它们的温度随时间变化的图像如图12-2-4所示,下列说法正确的是 ( ),图12-2-4 A.甲的熔化时间是6 min B.2 min时它们一定都是固体 C.甲是
21、晶体,乙是非晶体,D.B点对应的温度是甲的熔点,D点对应的温度是乙的熔点,答案 C 甲的熔化时间是6 min-2 min=4 min,故A错误;因为乙是非 晶体,非晶体从加热就开始熔化,因此2 min时乙是固液共存状态,故B错 误;分析图像可知,甲有一定的熔点,所以甲是晶体,乙没有固定的熔化温 度,所以乙是非晶体,故C正确;晶体有一定的熔点,B点对应的温度是甲 的熔点,乙是非晶体没有熔点,故D错误。,2.(2018辽宁锦州七中月考,9,)用质量相等的0 的水和0 的冰 来冷却物体, 的冷却效果较好。因为它在 过程中要 热量。,二、填空题,答案 冰 熔化 吸收,解析 由题意知,0 的冰变成0 的
22、水时,需要从周围吸收热量,从而会 降低周围的温度,更利于冷却物体,所以0 的冰效果会更好。,三、实验探究题 3.(2017重庆一中第一次定时作业,15,)如图12-2-5甲是“探究某 种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物 质在熔化过程中温度随时间变化的图像。图12-2-5,(1)实验中使用的温度计是根据液体的 原理制成的。 (2)图甲中,用烧杯中的热水加热试管中的固体物质,好处是 ;由图乙可知,该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)。 (3)图乙中,该物质在BC段处于 (填“固体”、“液体”或“固 液共存”)状态,在熔化过程中该物质的温度 (选填“升高”、 “降低”或
23、“不变”)。,答案 (1)热胀冷缩 (2)使试管中的物质受热均匀 晶体 (3)固液共 存 不变,解析 (1)实验中使用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 (2)利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热 均匀;由图乙知,该物质在熔化过程中,吸收热量,温度不变,所以该物质为 晶体。(3)在BC段该物质处于固液共存状态,物质处于熔化过程,温度保 持不变。,1.(2017山东临沂实验中学上学期期中,1,)关于熔化和凝固,正确 的说法是 ( ) A.固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变 B.固体在凝固时都要放热,温度降低 C.固体都有一定的熔点 D.晶体在熔化过程中要吸热,温度保
24、持不变,答案 D 晶体在熔化时要吸热,但温度保持不变,非晶体在熔化过程中 温度不断升高。晶体在凝固时放热,温度不变,但非晶体在凝固时放热 温度不断降低。晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点。,2.(2014山东济南兴济中学第一次月考,7,)如图是某种物质发生 物态变化过程中的温度-时间图像,下列从图像中获得的信息正确的是 ( )A.这种物质是晶体,其熔点是50 B.在AB段物质处于固液共存状态,C.在BC段物质不放热,温度保持不变 D.在CD段物质处于液态,答案 A 从图像可以看出,该物质有固定的熔化温度,所以是晶体,熔 点即凝固点为50 ,A选项正确;该物质在AB段放出热量温度降低,处于
25、 液态,B选项错误;在BC段放出热量温度不变,C选项错误;在CD段放出热 量温度下降,处于固态,D选项错误。故选A。,3.(2018山东郯城红花镇五校联考,23,)小明在家中做了某种物质 的熔化实验,并画出了熔化图像。(1)从图中你可以知道这种物质是 (选填“晶体”或“非晶 体”),它的熔点是 。 (2)AB、BC、CD各段物质分别处于什么状态? AB段表示物质处于 ; BC段表示物质处于 ;CD段表示物质处于 。,答案 (1)晶体 0 (2)固态 固液共存态 液态,解析 (1)从图中可以看出,该物质在熔化过程中保持0 不变,所以该 物质是晶体;(2)由图知道,AB段该物质还没有熔化,所以是固
26、态;BC段在 熔化过程中,是固液共存状态;CD段该物质已完全熔化,是液态。,一、选择题 1.(2017海南中考,7,)某晶体熔化时温度随时间变化的图像如图1 2-2-6所示,根据图像判断正确的是 ( ) 图12-2-6图12-2-6,A.开始计时,晶体开始熔化 B.第25 min后,晶体开始熔化 C.温度达到80 时,晶体开始熔化 D.温度达到50 时,晶体开始熔化,答案 C 该物质从第10分钟开始熔化到第25分钟完全熔化,A、B错 误;由图知,此物质在熔化过程中保持80 不变,该物质的熔点为80 , 故温度达到80 时,若继续吸热,晶体开始熔化,C正确,D错误。,2.(2017山东烟台中考,
27、14,)如图12-2-7是一款新型水杯,在杯的夹 层中封入适量的固态物质,实现了“快速降温”和“快速升温”的功 能,使用时,将水杯上下晃动几分钟,可以将100 的开水降温至55 左 右的温水,也可以将冷水升温到55 左右的温水,这款水杯被广泛称为 “55杯”。“55杯”的工作原理是 ( ),图12-2-7,A.首次使用时,必须加注热水;降温时利用物质熔化吸热;升温时利用凝 固放热 B.首次使用时,必须加注冷水;降温时利用物质凝固放热;升温时利用熔 化吸热 C.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质熔化吸热;升温时利用 凝固放热 D.首次使用时,加注冷热水均可;降温时利用物质凝固放热;升温时
28、利用 熔化吸热,答案 A 由题意知杯的夹层中封入了熔点为55 左右的固态物质, 首次使用时,必须在杯中加注热水,此时固态物质熔化,此过程会吸收热 量,使水的温度下降到55 左右。在杯中加注冷水时,夹层中的物质凝 固,此过程会放出热量,使水的温度上升到55 左右。,3.(2017江苏南京中考,23,)小明用如图12-2-8所示的实验装置,做 “探究冰熔化特点”实验。图12-2-8 (1)将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,在碎冰中插入温度 计。图中温度计示数为 。 (2)小明设计了一个记录实验过程的表格。表格中(a)、(b)两处应填的,二、实验探究题,内容是:(a) ;(b) 。,(3)小明
29、根据实验数据,画出了冰的熔化图像。从吸、放热和温度变化 的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 。,答案 (1)-6 (2)时间 状态 (3)吸收热量,但温度保持不变,解析 (1)由图可知温度计的分度值为1 ,温度在0 以下,故示数为-6 ; (2)探究“冰的熔化规律”实验过程中,观察冰在熔化过程中,温度随 时间的变化规律,要用秒表测量时间,并观察冰在经过不同时间时的状 态,故应填的是时间和状态;(3)晶体在熔化的过程中需要吸热,但温度不 变。,1.(2017江苏盐城中考,13,)小明做“探究物质的熔化特点”实验 时,绘制出如图所示的图像,该物质是 (晶体/非晶体),图线中CD
30、段 物质处于 态,此过程中物质 (吸收/不吸收)热量。,答案 晶体 液 吸收,解析 由图知,该物质在熔化过程中,温度保持不变,所以该物质是晶 体。在BC段处于熔化过程,物质处于固液共存状态,CD段物质处于液 态,晶体在熔化过程中,吸收热量,温度保持不变。,2.(2017安徽中考,3,)当晶体被加热时,其分子运动更加剧烈,分子 间的束缚随之减弱,以致有的分子能较自由地“游动”,呈流动性,其宏 观表现就是晶体的 (选填物态变化名称)。,答案 熔化,解析 晶体吸热,分子运动加剧,分子间的束缚随之减弱,物质由固态变 为液态,其宏观表现就是晶体的熔化。,3.(2013福建厦门中考,13,)如图所示“辽宁
31、号”航母舰载机成功 起降,举世瞩目;“走你style”帅气潇洒,风靡一时。我国在研制舰载机 时用到了先进的3D激光打印技术,包括打印钛合金机身骨架及高强钢 起落架等。其中的关键技术是在高能激光的作用下,钛合金、高强钢等 金属材料 热量, 成液态(填物态变化名称),然后按构件形状 重新结晶。,答案 吸收 熔化,解析 钛合金、高强钢等金属材料在高温下由固态变成液态,是熔化现 象,需要吸热;然后按构件形状重新结晶,是凝固现象,凝固放热。,1.(2017山东枣庄中考)小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用 冷藏盒,不知道给药品降温用冰好,还是盐水结成的冰好?他们动手测量 了盐水的凝固点。 (1)在选
32、择温度计时,有量程分别为“-2 102 ”和“-20 102 ”的温度计,应选择量程为 的温度计,这样选择的原因 是 。 (2)在测量过程中,他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同,于是对比 了双方实验过程,发现烧杯中装水都是200 mL,小明加了1汤匙的盐,而 小华加了3汤匙的盐,由此作出猜想:盐水的凝固点可能与盐水的浓度有 关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点,数据记录如下,表:,分析表格中数据可知,当盐水浓度增大时,其凝固点 。 (3)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用 。(选填“冰”或 “适当浓度的盐水结成的冰”) (4)实验后,他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,
33、原因是 。,答案 (1)-20 102 盐水的凝固点可能低于-2 (2)先降低后 升高 (3)适当浓度盐水结成的冰 (4)撒盐后冰雪的熔化温度低于0 ,便于积雪融化,解析 本题以实验探究为载体,着力培养同学们善于观察、思考并解决 问题的核心素养。 (1)要使用量程为-20 102 的温度计,主要考虑盐水的凝固点低于-2 时,便于测出盐水的凝固点;(2)从表格中的数据可看出,盐水的浓度一 直在变大,而盐水的凝固点是先降低后升高;(3)药品要求在0 以下存 放,要求所选物质的熔点在0 以下,冰的熔点是0 ,盐冰的熔点低于0 ,所以冷藏盒中应使用盐水冰块;(4)寒冷的冬季,向积雪撒盐,使积雪中 掺有
34、杂质,在其他条件相同时,积雪的熔化温度降低,使积雪容易熔化。,2.(2016山东烟台中考) 影响熔点的因素 晶体的熔点并不是固定不变的,很多因素会影响晶体的熔点。例如:在 盛有小冰块的烧杯里放些盐并搅拌,冰的熔点就会低于零摄氏度。海水 冬天结冰的温度比河水低就是因为海水中溶有盐。寒冷的冬天,在汽车 发动机的水套中加一些甘油作为抗凝剂,即使温度低于零下二三十摄氏 度,水套中的水也不会凝固。合金可以看做混有杂质的金属,所以合金 的熔点比组成合金的每一种金属的熔点都要低。 又如:将一根两端挂有重物的细金属丝挂在冰块上(如图12-2-9甲所示), 金属丝下的冰块熔化,说明增大压强可以使冰熔化。金属丝通
35、过后,冰 的熔点又升高了,熔化成的水又凝固成冰,这样,金属丝就可以轻松穿过,冰块而不留缝隙。图12-2-9 阅读上文,回答下列问题: (1)概括写出影响晶体熔点的因素。,(2)试着运用上文提到的知识解析滑冰鞋上冰刀(如图乙)的作用。,答案 学生的学习过程和科学家的探索过程在本质上是一样的,都是 一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。思维是学习至关重要的 核心要素,深度的思考以及灵活的知识应用,才能使学习过程真正成为 学科核心素养的形成过程。示例:(1)据第一自然段可知晶体的熔点与 其所含杂质多少有关;据第二自然段可知晶体熔点与其所受压强的大小 有关。(2)据第二自然段可知,滑冰鞋上加冰刀,可
36、以增大与冰之间的压 强,使接触处冰的熔点降低,熔化成液体,减小了接触面的粗糙程度,从而 减小了摩擦力的作用,使得运动员滑得更远,更省力。,1.小明生活在江南的小山村里,他家有两个缸,一个是大水缸,一个是腌 菜缸。严冬的一天,小明发现水缸里的水结冰了,然而腌菜缸里的盐水 却没有结冰。这是为什么呢?是否因为清水和盐水的凝固点不同?小明 决定探个究竟,并按如下步骤做了实验: A.取两个小塑料杯分别装入清水和浓盐水,然后把它们放入冰箱中冷 冻; B.把它们都结成冰后,取出来分别将它们敲碎,再放入甲、乙两个小烧 杯中; C.用温度计分别测出它们熔化过程中各个时刻的温度; D.测出熔点,得出结论。,(1)
37、为什么小明研究冰的熔化过程即可验证自己的猜想? 理由: 。 (2)请你为小明设计一个表格,以便于他记录实验结果。 (3)你还想进一步探究什么?,答案 (1)同一种晶体的熔点和凝固点相同 (2)如表所示:,(3)见解析,解析 (1)小明要探究清水和盐水凝固点是否相同,即要通过实验来测 出凝固点,可根据同一种晶体的熔点和凝固点是相同的来测熔点,因为 熔点比凝固点容易测量。(2)具体的实验表格可参照课本中的熔化实 验,即横向为时间,纵向分别记录清水和盐水的温度,为看得更清楚些,也 可记录下清水和盐水在不同温度下的状态。(3)此问题属于开放性问 题,只要回答符合题意即可,如盐水的凝固点是否与浓度有关等
38、。,2.(2017湖南益阳中考)用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变 化规律”,图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图像。请回答下列问 题:(1)根据图乙可知,萘的熔点约是 ; (2)乙图中CD段物质处于 (填“固态”、“液态”或“固液,共存状态”); (3)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显(如图丙)。出现这种 现象的可能原因是(写出一种即可) 。,答案 (1)80 (2)液态 (3)萘的质量太小,解析 由图像可知:(1)A点对应时刻为开始加热时刻,开始计时时的温 度为60 ,BC段为萘的熔化过程,对应温度为熔点,则萘的熔点是80 ; (2)图中BC段表示萘的熔化过程,CD段熔化完成,处于液态;(3)某同学在 实验中发现萘熔化时恒温过程不明显,说明熔化过快,可能是因为萘的 质量太小。,
