1、2015 届高考语文考前专题提升训练：文言文基础1.【辽宁省沈阳市 2015 年省普通高中学生学业水平】下列文言文句子的翻译，不正确的一项是（ ）A.君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 （君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。 ）B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 （这就是治学的人不可不深入思考、谨慎地选取的缘故了。 ）C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 （我心里想的很远啊，仰望着美丽漂亮的人儿，她却在天的那一边。 ）D.余嘉其能行古道，作师说以贻之。 （我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了师说赠给他。 ）【答案】C【解析】(美人指他所思慕的人。古人常用来作为圣
2、主贤臣或美好的象征。) 2.翻译下列语句。（1）鹢首徐回，兼传羽杯。译文：_（2）尔其纤腰束素，迁延顾步。译文：_（3）恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。译文：_【答案】（1）船慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。（2）那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。（3）害怕弄湿了衣服而露出微笑，害怕船儿倾倒而提一提衣襟。3.下列句子中加点字的解释完全正确的一项是( )A.苟余情其信（确实）芳 信誓旦旦，不思其反（通“返”回来） B.言既遂（完成）矣，至于暴矣 持千金之资币（礼品）物 C. 荆轲顾笑武阳，前为谢（感谢）曰 我戍未定，靡使归聘（问）D.屈心而抑志兮,忍尤而攘（忍受）诟 虽
3、趣（趋向）舍万殊，静躁不同【答案】D4.下列句子中的词类活用现象归类正确的一组是（3 分）乃使其从者衣褐 间至赵矣 宁许以负秦曲 左右欲刃相如 大将军邓骘奇其才 完璧归赵 皆共目之 于是皆服其妙 反欲斗两主，观祸败妙尽璇机之正 A/ B/C/ D/【答案】A【解析】 （名动/名状/使动/意动/形名）5.下列文言特殊句式分类正确的一组是（3 分）自书典所记，未之有也 验之以事 臣诚恐见欺于王而负赵廉颇者，赵之良将也 而君幸于赵王 求人可使报秦者何以知之 衡少善属文，游于三辅 缑王等皆死，虞常生得 今君乃亡赵走燕 A/ B/C/ D/【答案】B【解析】 （宾前/状后/被动/判断/定后/省略）6.下
4、列加点的实词意思完全相同的一组是（3 分）A臣诚恐见欺于王而负赵 决负约不偿城B汉亦留之以相当 汉使张胜谋杀单于近臣，当死C安帝雅闻衡善术学 素善留侯张良D大臣亡罪夷灭者数十家 武父子亡功德，皆为陛下所成就【答案】D【解析】 （A 辜负，违背；B 抵偿，判罪；C 擅长，交好；D“亡”通“无” ，没有。 ）7.【湖北八市 2015 届高三下学期三月联考】请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。 （断句不超过 6 处） （3 分）（祖泰）丧母无以葬，至都谋于诸公，得寒疾，索纸书曰吾与吾兄共攻权臣今权臣诛吾死不憾独吾生还无以报国且未能葬吾母为可憾耳。乃卒。尹王柟为具棺敛归葬焉。（节选自宋史列传
5、第二百一十四回忠义十 ）【答案】索纸书曰/吾与吾兄共攻权臣/今权臣诛/吾死不憾/独吾生还无以报国/且未能葬吾母/为可憾耳。【解析】译文: 母亲去世（因贫穷）没有办法安葬（无以：没有办法） ，到都城与诸公商量，染上寒病，索取纸张书写下：“我与兄长一起攻击权臣，现在权臣被杀，我死而无憾。只是我这一生再也没有办法报答国家，而且没能埋葬我的母亲， （只有这些）让我遗憾罢了。 ”于是去世。府尹王柟替他备办棺材殓尸送回故乡安葬。8.读下文，选出画线文句翻译正确的一项（ ）大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近
6、道矣。A、大学的根本宗旨在于弘扬光明正大的品德；在于使人弃旧图新、去恶从善；在于使人知道要达到的最高境界“至善” 。 B、大学的根本宗旨在于弘扬光明正大的品德；在于使人亲近；在于使人停止 “至善” 。 C、大学的根本宗旨在于明白德育；在于使人弃旧图新、去恶从善；在于使人知道要达到的最高境界“至善” 。 D 、大学的根本宗旨在于弘扬光明正大的品德；在于使人弃旧图新、去恶从善；在于到达善良之地。 【答案】A9.下列句子中，加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A百年多病独登台 B分明怨恨曲中论C艰难苦恨繁霜鬓 D暮去朝来颜色故【答案】B【解析】 （A 项，古义借指晚年。B 项指不满与仇恨的情绪，古今相同。C 项古义指极其遗憾。D 项古义指容貌，现多指色彩。）w.w.w.gkstk.c.o.m
