1、专题四 古代中国的科学技术与文学艺术,高考历史 (新课标专用),考点一 古代中国的科技成就 A组 统一命题课标卷题组 1.(2018课标,24,4分)墨子中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义,对杠杆原 理、声音传播、小孔成像等也有论述,还有机械制造方面的记载。这反映出,墨子 ( ) A.汇集了诸子百家的思想精华 B.形成了完整的科学体系 C.包含了劳动人民智慧的结晶 D.体现了贵族阶层的旨趣,五年高考,答案 C 本题主要考查对墨家学派成就的认识。墨家学派多数为“农与工肆之人”,直 接参加生产劳动,且注重对生产实践经验的总结和科学研究,其成就和活动主要记载在墨 子一书中。墨子一书记载了几
2、何学、力学、声学、光学及机械制造等方面的科学成 就,这些科学成就是劳动人民智慧的结晶,故选C项。材料只反映了墨子对科学成就的记 载,排除A项。中国古代并未形成完整的科学体系,排除B项。墨子中的科学成就是劳动 人民在劳动中探索出来的,不是贵族阶层的贡献,故排除D项。,2.(2018课标,26,4分)我国第一部药学专书神农本草经大约成书于汉代,唐本草是世 界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作 本草纲目,由朝廷颁行。这些史实说明,我国古代药学的发展 ( ) A.源于大一统的政治体制 B.得益于国家力量的支持 C.是商品经济繁荣的结果 D.受到了宋明理学的
3、推动,答案 B 根据材料可知,唐、宋、明时期,政府制定、颁行了许多药物学著作,这说明我国 古代药学的发展得益于国家力量的支持,故选B项。宋代并未实现大一统,故A项错误;材料中 药学的发展与商品经济繁荣关联不大,故C项错误;材料中神农本草经的成书、唐本 草的制定与宋明理学无关,排除D项。,易错提醒 本题易错选A项。凭主观臆断解答导致失误。考生往往从政府体制对文化的影响 方面分析,从而忽视了宋代并未实现大一统的史实。,3.(2017课标,42,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料,据李亚凡编世界历史年表等 上表为1417世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结 合所
4、学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。),答案 (仅供参考) 论题:明清农耕文明的辉煌、迟滞与西欧工业文明的曙光。 角度1:将明清时期农耕文明的辉煌、迟滞(政治、经济、外交、思想文化、中外交流等)与西 欧工业文明的曙光(科技、经济、殖民扩张、世界交流等)对比关联说明。 角度2:任选一个方面,如从经济发展、中西贸易方面;从科技发展、中西科技文化交流方面作 答。,解析 本题为开放式主题论述型题目。解答此类试题首先应注意三个时间阶段(1415世 纪、16世纪、17世纪),联系当时中国、世界的历史发展趋势,提炼论题。然后围绕论题,迁移 所学知识进行阐述,言之有理即可。,方法技巧 论证类
5、试题的答题技巧 (1)提炼论题,表明观点。围绕所给材料提炼论题,切忌偏离材料。 (2)用史实论证所提炼的主题观点。要注意从多个角度入手。 政治、经济、文化、外交、社会生活。 内因、外因。 国际因素、国内因素。 与该事件有关的多个主体(国家或组织)等。 以时间为线索选取史实论证。 中外对比关联。 (3)组织答案。要求围绕论题,史论结合,语言精练、准确,论证充分。,4.(2016课标,41,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 玄奘(602664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历尽艰辛,十余年中,行程数万里,游历 百余国。回国后,他译出佛经1300多卷,精炼
6、而准确。由他口授而成的大唐西域记一书,是,研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真(688763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡。他排除千难万险,历时12年,经6次 努力,最终到达日本。鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产 生了很大的影响。 据袁行霈等主编中华文明史等 解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观 点合理、明确,史论结合。12分),答案 示例: 观点:中国为世界文明的发展做出贡献。 论述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播 促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动
7、了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造 纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。 解析 本题为开放性试题,解答时可以根据题目设问要求,灵活作答。解答时,首先应阅读图 文材料,从中国古代文明对世界文明的发展所做出的贡献或中西文化交流等角度提炼观点。 再依据选定的观点,迁移相关所学知识进行论证,论证时注意观点明确,史论结合。,方法技巧 解答观点评述(论)试题的方法 (1)阅读试题材料,概括归纳材料的观点,考生需要以自己所掌握的知识为依托,以正确的历史 观和世界观为基础,对材料所反映的历史人物、历史事件作出判断。 (2)运用历史唯物主义观点和辩证法,以宏观和开
8、放的视角重新审视历史现象、历史人物,以从 容与平和的心态,公正、客观地分析评价材料所反映的历史事件、历史人物。 (3)解答时,要注意“论从史出,史论结合”,做到有据、有理、有情;要灵活运用正确的观点、 方法,注意历史与现实的结合;要尽量围绕材料来分析,做到论点新、角度新,评论、论述恰到 好处。,1.(2014天津文综,2,4分)齐民要术自序:“盖神农为耒耜,以利天下。尧命四子,敬授民时。 舜命后稷,食为政首。殷周之盛,诗书所述,要在安民,富而教之。”这段话主要 强调 ( ) A.儒家对农业的重视 B.改进生产工具的意义 C.历法与农业的关系 D.农业技术的重要性,B组 自主命题省（区、市）卷题
9、组,答案 A 题干材料的前半部分意在强调古人对农业的重视,后半部分突出儒家经典诗 书中重视农业发展对社会安定的重要意义,因此A项符合题意。B、C、D三项内容在材 料中并没有体现。,评析 本题为文字材料型选择题,旨在考查学生获取和解读信息的能力,难度适中。读懂材料, 抓住材料的主旨“重农”,提取材料中的诗书等重要信息来解答。,2.(2014江苏单科,3,3分)据叶德辉书林清话,五代后唐时,在宰相冯道主持下,开始将儒家 “九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千,至真宗景德二年,书版剧增至十万。此外 中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多 精雕细校。由此
10、推断 ( ) A.宰相冯道发明雕版印刷术 B.活字印刷已取代雕版印刷 C.雕版印刷得到了广泛应用 D.雕版印刷限用于官方刻书,答案 C 从材料信息看,自五代至宋朝,用雕版印刷的书籍数量很多,全国各地所售书籍大多 精雕细校,这说明雕版印刷得到了广泛应用,故选C项。隋唐之际,中国出现了雕版印刷术,故排 除A项;B项与材料信息无关;从材料信息看,雕版印刷不仅用于官方刻书,也用于民间书坊刻书, 故D项错误。,3.(2016天津文综,12,16分)阅读材料,回答问题。 材料一 宋代是印刷术普遍应用时期,也是中国学术史上的重要时期。十三经和十七 史的印行、地方史志的编纂,许多数学、工艺、医药和科技著作的问
11、世,大型类书和丛书的 编印,都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛,加之为准备各级考试,使得教 本、史籍、韵书、字典等大量印行。 据方志记载,宋代进士姓名可考者有29 000人,其中两浙、福建等五路约占82%;宋代印书有地 可考者1 500种,该五路即占80%。反之,夔州路仅有进士103人,而所印之书只有2种。 摘编自钱存训印刷术在中国传统文化中的作用 (1)依据材料一,归纳印刷术普遍应用所产生的作用,指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现 的关系。(6分) 材料二 明代以前,医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学 家,深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法
12、,创立了温病学说,疗效显著。如震泽县志 续载,乾隆二十一年,“瘟疫遍行,家无不病,病无不危”,名医孙日琏施诊施药,“赖以全活者 计千有余人”。又如相城小志载,光绪十七年,“疫症盛行,呕泻螺疮起”,龚霞伯以四味中药“遍施之,病立愈,活人甚众”。 摘编自余新忠清代江南的瘟疫与社会等,(2)依据材料二和所学知识,指出明代以前中医治疗传染病的理论来源,明清时期有何新发展? 实践效果怎样?(6分) (3)综上,谈谈科技与社会的相互作用。(4分),答案 (1)促进了学术的复兴;满足了教育的需要。 两者呈现正相关关系。 (2)张仲景的伤寒病理论。 创立温病学说。 运用温病学说治疗传染病,挽救了许多人生命。
13、(3)社会需要促进科技发展,科技发展推动社会进步。,解析 (1)从材料信息可知,印刷术的应用促进了学术的复兴,“加之为准备各级考试,使得教 本、史籍、韵书、字典等大量印行”说明其满足了教育的需要,据此可回答第一小问。阅读 材料信息可知,印书种数多的地方科考中进士的人数亦多,说明两者呈现正相关关系,据此回答 第二小问。 (2)根据材料中的“伤寒论”,结合所学知识可知其为张仲景的伤寒病理论。根据材料中“创 立了温病学说”可回答“新发展”。结合材料中乾隆、光绪年间对瘟疫等疾病的治疗情况 可回答“效果”。 (3)注意审题“相互作用”,从材料中社会需要促进科技发展及科技发展推动社会进步角度回答。,评析
14、本题考查古代中国科技发展等相关知识,旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用 知识的能力。难度适中。解题时应从材料中的有效信息入手,联系古代科技发展及其影响等 知识回答。请注意史实正确,史论结合。,1.(2014北京文综,13,4分)公元97年,东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大 秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是 ( ) A.活字印刷术、万有引力定律 B.九章算术、罗马法 C.蔡伦改进的造纸术、日心说 D.春秋繁露理想国,C组 教师专用题组,答案 B 解答本题应抓住“东汉”和“大秦”两个关键信息,其中“大秦”指的是罗马帝 国。九章算术是成书于东汉时期总结古代数学成就
15、的著作,书中记载了当时世界上最先 进的数学运算方法;罗马法是古罗马对人类文明的突出贡献。由此可知,B项符合题意。活字 印刷术最早出现于宋代,万有引力定律是17世纪英国的科学成就,故A项不符合题意;日心说是 由文艺复兴时期的哥白尼提出的,不符合题干要求,故C项错误;春秋繁露是西汉董仲舒所 著,理想国是古希腊柏拉图所著,D项错误。,评析 本题主要考查东西方思想、文化、科技等,考查学生对历史知识的再认再现能力。难 度中等。命题体现了中外历史贯通,体现了文明史观。解答本题需要学生准确掌握不同时期 的东西方思想、文化和科技成就。,2.(2014重庆文综,5,4分)明朝宋应星天工开物记载:“其废纸洗去朱墨
16、、污秽,浸烂入槽再 造,全省从前煮浸之力,依然成纸,耗亦不多。江南竹贱之国,不以为然,北方即寸条片角在地,随 手拾起再造,名曰还魂纸。”由此可知,还魂纸 ( ) 生产遍布全国各地 降低了生产成本 制造工艺更加复杂 扩大了原料来源 A. B. C. D.,答案 C 本题考查古代中国造纸术,考查获取和解读信息的能力。难度中等。中“遍布 全国各地”的表述错误。从材料看,废纸可用来造还魂纸,成本降低且造纸原料来源扩大了, 正确。由“全省从前煮浸之力”可看出,还魂纸制造工艺更加简单,错误。选C项。,考点二 汉字的起源演变和古代中国的文学艺术 A组 统一命题课标卷题组 1.(2018课标,27,4分)明朝
17、中期以后,京城及江南地区,雕印出版个人著作之风盛行,有人谑称: “老童(生)、低秀(才),胸无墨、眼无丁者,无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也 流行将书籍作为礼物。这种现象可以说明当时 ( ) A.学术文化水平迅速提升 B.士人的地位显著提高 C.经世致用思想影响广泛 D.崇尚文化的氛围浓厚,答案 D 从材料信息看,明朝中期以后,京城及江南地区,个人出版著作之风盛行,士大夫间 也流行将书籍作为礼物,这说明当时崇尚文化的氛围浓厚,故选D项。出版个人著作和士大夫 之间以书为礼并不能说明学术文化水平提升,排除A项;材料信息无法体现士人地位的变化,排 除B项;材料信息未涉及经世致用思想,排除C
18、项。,思路点拨 本题以明朝中期以后的社会现象为背景材料,考查考生透过现象看本质的能力。 可以根据“出版个人著作之风盛行”“将书籍作为礼物”的信息分析解答。注意不要被表 面现象迷惑而误选。,2.(2018课标,27,4分)昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”,到清代被誉为“雅乐”“盛世元 音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戏必请昆 班,以示府城中庙会之高雅”。这些史实表明,昆曲在明清时期的流行是因为 ( ) A.陆王心学广泛传播 B.吸收了京剧的戏曲元素 C.社会等级观念弱化 D.符合士大夫的文化品味,答案 D 题干中“官腔”“雅乐”“郡邑大夫”“以示府城中庙
19、会之高雅”等说明昆曲 的流行是因为其符合士大夫的文化品味,故D项正确。陆王心学注重内心自省,与材料中所体 现的士大夫展示其高雅品味不符,故A项错误。明代京剧尚未产生,故B项错误。题干信息表 明昆曲流行是社会等级观念强化的反映,故C项错误。,知识拓展 昆曲 昆曲又称昆剧、昆腔、昆山腔,是中国最古老的剧种之一。昆曲糅合了唱念做打、舞蹈和武 术等,以曲词典雅、行腔婉转,表演细腻著称,被誉为“百戏之祖”。昆曲以鼓、板控制演唱节 奏,以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器,其唱念语音为“中州韵”。,3.(2017课标,24,4分)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法,反映出字形发生了变 化,促成这一变化的主
20、要因素是 ( )A.文字的频繁使用 B.书写材料的不同 C.各国变法的实施 D.“书同文”的推行,答案 A 本题考查文字的演变。图中“车”“马”二字由繁到简,说明从西周到战国,文 字的频繁使用促使人们简化字形,以利于书写,故A项正确。西周至战国,人们把文字刻在甲骨 上,或镌刻在青铜器上,后来更多地使用竹片、木简和帛做书写材料,但未必会影响文字字形的 变化,B项错误;各国变法主要是为了增强自身实力,对字形的变化影响不大,C项错误;“书同 文”推行于秦统一六国以后,时间不符,D项错误。,易错提醒 本题易错选D项,考生看到小篆字体就联想到秦统一文字,忽视了统一文字发生在 秦统一六国之后。,4.(20
21、16课标,24,4分)右图为三国曹魏三体石经的残片,经文中的 每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了 ( ) A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际状况 D.汉字尚未形成完整的体系,答案 B 据题干信息可知,三国曹魏三体石经运用先秦古文、小篆等三种字体刻写, 再观察图片可判断出另外一种字体是隶书。先秦古文、小篆、隶书反映了汉字的演变历程, 故答案为B项。曹魏时期并未在统一文字方面作出相关努力,故A项错误;曹魏时期,先秦古 文、小篆已不流行,C项错误;D项与史实不符,排除。,方法技巧 运用“四审”法解答图片型选择题:一审图片所反映的时间和空间,准
22、确界定答题 范围;二审图片所反映的历史事物的实质和特征,明确答题方向;三审图片中的关键信息,明确 其反映的内涵和外延;四审题、文、图之间是否有明确的联系,确定图片与题干、备选项之间 的关系。最后运用判断法从史实、本质或结论角度确定符合题意的答案。,评析 本题运用图文材料,考查中国古代汉字艺术的演变历程,主要考查学生获取图文信息、 判断理解历史现象的能力。解答此题的关键是仔细观察图片,识读出图片中除先秦古文、小 篆之外的另外一种字体,再迁移中国古代文字演变历程及阶段特征来判断。,5.(2016课标,26,4分)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得 成书,无丈夫之气”,只
23、有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范 本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立,是因为 ( ) A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判 B.王羲之的艺术成就不可超越 C.艺术水平与时代选择的共同作用 D.朝代更替影响艺术评判标准,答案 C 唐太宗认为萧子云书法“无丈夫之气”,崇尚王羲之书法的“尽善尽美”,促使 社会上形成竞相模仿王羲之书法的风气,这与唐代昂扬进取的时代风貌有关。由此表明,王羲 之在中国书法史上地位的确立,除了其自身较高的艺术水平以外,还与时代选择有关,故应选C 项。皇帝的好恶可以“影响”但不能“决定”社会对艺术的评判,排除A项;B项说法太绝对; D
24、项并非材料主旨。,规律总结 解答选择题遵循的几个重要原则之非绝对原则:备选项中某个选项说法非常绝对 时,一般来说是错误选项。如本题中的B项带有绝对性。,评析 本题以王羲之在中国书法史上地位确立的原因入题,旨在考查文学艺术成就与时代的 关系。解题的关键是结合所学知识综合分析材料信息。,6.(2016课标,48,15分)历史选修4:中外历史人物评说 材料 郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村, 历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“皆拾古人 之唾余”。他说:“千古好文章,只是即景即情,得事得理,固不必引经断律。”郑板桥一生最
25、 爱画兰、竹、石,其画构图简单、主题鲜明,诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹,曾在一幅 画作上题诗说:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”郑 板桥的诗画极富生活气息,深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生,曾题诗云:“画竹多于买竹钱, 纸高六尺价三千。任渠话旧论交接,只当秋风过耳边。” 摘编自白寿彝总主编中国通史 (1)根据材料并结合所学知识,概括郑板桥画作的艺术特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。(7分),答案 (1)个性鲜明;借物抒情,以形表意;画风题材生活化、写实化;多种艺术形式完美结合。 (2)江南商品经济的发展;江南
26、社会的世俗化;“经世”思想的发展。 解析 (1)依据材料信息和所学知识,从个性、意韵、题材、艺术形式等方面概括。(2)从经 济状况、社会发展趋势、思想特征等方面分析。,方法技巧 本题第(2)问可用背景全方位探析法,即从政治、经济、思想、社会等方面进行全 方位分析。,1.(2018江苏单科,4,3分)清代黄周星评论元曲说:“曲之体无他,不过八字尽之,曰少引圣籍,多 发天然而已。”“制曲之诀无他,不过四字尽之,曰雅俗共赏。”这说明,元曲 ( ) A.贴近生活,易受欢迎 B.寄情山水,意境悠远 C.句式整齐,语言精炼 D.内容丰富,包罗万象,B组 自主命题省（区、市）卷题组,答案 A 从材料信息看,
27、元曲的特点是“少引圣籍,多发天然”“雅俗共赏”,这说明元曲 贴近生活,易受欢迎,故选A项。材料没有涉及元曲寄情山水、语言句式、内容丰富的信息,故 排除B、C、D三项。,方法技巧 本题采用新材料,创设新情境,考查元曲的特点。从材料中提取有效信息,就可以得 出正确答案。,2.(2017北京文综,14,4分)唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意,但在唐宋时期,他的思想和 文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后,世人则多将他视为文学家,对其 思想成就关注较少。据此得出的认识,正确的是 ( ) A.对其思想评价受明代通俗文学左右 B.政治成败决定了对其文学成就的评价 C.对其成就评价受制于特
28、定历史条件 D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面,答案 C 本题考查唐宋到明代的思想文化及史学研究方法。柳宗元作为思想家和文学 家,他的思想和文学成就在唐宋时期都得到极高评价。但是,到了明代,人们对他的思想成就关 注较少,多将他视为文学家,这与明代实行八股取士、加强思想控制有关,因此C项符合题意。 材料没有涉及明代对柳宗元思想评价的具体内容,无法得出A项的结论。B项说法太绝对,排 除;明代对柳宗元成就的评价仅限于文学领域,并不全面,排除D项。,3.(2017江苏单科,5,3分)中国画注重写意传神,追求“得意忘形”,或者说注重用画面传达主观 情致与神韵,并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特
29、点可概括为 ( ) A.天人合一 B.诗画合一 C.情景合一 D.知行合一,答案 C 本题考查中国古代绘画艺术的特点。材料中“注重用画面传达主观情致与神 韵”说明中国画的特征是用景传情,即情景合一,故C项正确。A、D两项明显不符合中国画的 特点,B项属于文人画的典型特征,不符合题干材料。,4.(2016海南单科,2,2分)中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是 ( ) A.隶书 B.小篆 C.楷书 D.行书,答案 B 秦始皇统一全国后,下令统一文字,以秦小篆为准,令李斯等人用小篆书写统一文字 的样本,推行全国。故选B项。隶书、楷书和行书都与“国家强力推行”不符,排除A、C
30、、D 三项。,5.(2016天津文综,1,4分)司马迁说:“居今之世,志古之道,所以自镜也,未必尽同。”下列选项 中,与司马迁观点相符的是( ) A.历史可以重演,应当以史为鉴 B.历史不会重演,不能以史为鉴 C.一切历史都是当代史,无须学习古人 D.历史事实情同而势异,不能照搬历史经验,答案 D 司马迁认为,以古察今,可以借鉴历史的经验教训,但由于古今历史环境不同,又不 能照搬历史经验,故D项符合题意。历史不会重演,但具有惊人的相似性,应当以古察今,以史为 鉴,A、B、C三项错误。,评析 本题考查历史素养,难度适中。解题的关键是准确理解司马迁的观点。,1.(2013课标,24,4分,0.62
31、2)司马迁著史记时,文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞,有 人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地,常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此,他从 文献中“择其言尤雅者”,编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 ( ) A.史记关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实,C组 教师专用题组,答案 B 由材料信息可知,司马迁在撰写史记时,从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝 的事迹。文献记录都带有主观色彩,A项表述过于绝对。人们传颂黄帝的事迹,文献中有对黄 帝的赞誉,可见,传说一定程度上可以反映历史真实,故
32、B项正确。C项在题干中不能得到体 现。D项表述过于绝对。,方法技巧 本题考查历史常识,近几年高考考查时有涉及。复习时,要注意适当把握一些基本 的史学常识。,评析 本题考查史学素养,旨在考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力,难度适中。,2.(2013课标,27,4分,0.548)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小 说士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其 教较之儒、释、道而更广也。”这表明 ( ) A.小说成为一种新的宗教传播载体 B.小说的兴起冲击了封建等级观念 C.市民阶层扩大推动世俗文化发展 D.世俗文化整合了社会的
33、价值观念,答案 C 一定时期的文化是一定时期社会政治、经济状况在思想观念上的反映。明清时期,随着商品经济的发展,市民阶层扩大,适应市民阶层需要的小说蓬勃发展。从材料信息看,明代以来,士、农、工、商都喜欢小说,小说的教化影响比儒、佛、道的影响更广泛。这从本质上说明市民阶层扩大推动了世俗文化的发展,故C项符合题意。其他三项均与材料信息不符。,答题指导 明清时期,中国传统文化发展到一个新的历史阶段,小说是明清时期中国文学的重 要成果,引起了中国社会各阶层的关注。文学艺术是观察社会的窗口,是对社会状况的艺术反 映,因此,文艺和社会之间存在着内在的逻辑关系,回答文艺类试题,一定要把文艺与社会背景 结合起
34、来,这样就很容易作答了。本题材料信息反映了小说在清代的盛行,出现这种情况,与商 品经济发展,市民阶层的壮大有密切关系。,3.(2013课标,28,4分,0.666)“蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦白脸的曹 操,黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱 ( ) A.真实再现了客观历史 B.固化了大众的历史认知 C.正确评断了历史人物 D.提升了历史人物的价值,答案 B 京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术形式,每个脸谱都有一种主色调,以显示剧中人物 的特征。这一形式固化了大众的历史认知,如关羽的红脸代表其忠义,曹操的白脸代表其奸诈 等,故选B项。A、C两项均与史实不符;脸谱并未提升历史
35、人物的价值,排除D项。,知识拓展 脸谱指中国戏曲(尤其是京剧)演员脸上的化妆图案,因为这些图案有特定的规格, 所以被称为脸谱。脸谱的作用是运用不同的色彩和线条构成各种图案,以象征剧中人物的性 格和各种特质,例如忠奸善恶等。红脸象征忠义、耿直、有血性,黑脸象征性格严肃,不苟言 笑,白脸象征奸诈多疑。,4.(2012课标全国,25,4分)许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧,菩萨化身的济公游 戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事,反映出当时 ( ) A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播 C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向,答案 D 本题旨在考查学生
36、获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度适中。解题的 关键是理解材料中流传的故事的实质。一定的文化是一定的社会政治经济在思想观念中的 反映。宋代,随着城市经济的发展,市民阶层发展壮大,反映市民阶层生活的文学兴起。从材料 信息看,人们同情“自由相恋”的许仙和白娘子,鞭挞破坏自由恋爱的法海,赞扬维持人间正义 的济公,反映了市民阶层热爱自由、推崇正义的价值取向。因此选D项。,5.(2016江苏单科,2,3分)史记记载:“秦王发图,图穷匕首见(荆轲)乃引其匕首以掷秦 王,不中,中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石荆轲刺秦王(下图)再现了这一场景。 史记记载和这块画像石在 ( )A.描绘上是一致的 B
37、.形式上是一致的 C.风格上是一致的 D.主题上是一致的,答案 D 题干中史记关于荆轲刺秦王的记载和汉代画像石荆轲刺秦王的场景都 描述了荆轲刺秦王这一主题,故D项正确。史记中文字描述部分“图穷匕首见”在画像 石上并未体现,故A项错误;史记记载和画像石在形式、风格上均不一致,故排除B、C两 项。,6.(2015广东文综,12,4分)有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即 令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断,该字体是 ( ) A.小篆 B.隶书 C.行书 D.草书,答案 B 本题考查汉字的形成与演变。题干材料中“篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书”即 改小篆为隶书,正确选项为
38、B项。,7.(2015江苏单科,3,3分)景帝时,司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时,“相如既奏大人之 颂,天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”,“言语侍从之臣朝夕论思,日月献纳”。 成帝时,奏御者千有余篇。由此,对赋的理解不正确的是 ( ) A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业” C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势”,答案 C 一定时期的文化是一定时期社会政治、经济状况的反映。汉武帝时期,国力强盛, 气势恢弘的汉赋适应了统治者的需求,故A、B两项理解正确。结合材料中司马相如的赋的特 征可知D项理解正确。汉赋词藻华丽,手法夸张,反映了当时恢弘的文化气度和豪迈的时代精
39、 神,与道家无为思想不符,故C项理解不正确,符合题意。,8.(2015重庆文综,2,4分)安史之乱(755763)是唐朝由盛而衰的转折点,有位诗人在这场战乱 中写了一首诗:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”写出了千古以来战争 中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是 ( ) A.杜牧 B.孟浩然 C.杜甫 D.白居易,答案 C 据题干材料时间可知该诗人生活在唐朝由盛转衰时期,题中诗文写出了妻离子散 的悲哀,根据所学可知,诗人杜甫亲历唐朝由盛转衰的剧变,故选C项。杜牧、孟浩然分别生活 在晚唐、盛唐时期,且诗风与题干材料不符,A、B两项排除;白居易生活在中唐时期,与题干时 间不符,D项排
40、除。,9.(2015四川文综,3,4分)“词”在两宋的发展胜过“诗”,被看作一个时代文学的代表,原因可 能有 ( ) 节奏感强,形式更为自由,便于抒发感情 对仗工稳、句式齐整,适于言志和述怀 能合乐歌唱,贴近市民生活,群众基础广 不断变革、创新,风格多样,佳作迭出 A. B. C. D.,答案 C “诗”具有对仗工整、句式齐整的特点,而词的句子长短不齐,错误,排除含的 选项,故选C项。,评析 本题考查对宋词繁荣原因的理解,主要考查调动和运用所学知识分析问题的能力。难 度一般。解题的关键是从词与诗的特点角度思考。,10.(2015福建文综,16,4分)关汉卿在关大王独赴单刀会中,描绘关羽面对大江
41、的滚滚波涛, 仗刀临流。曲中唱道,“大江东去浪千叠驾着这小舟一叶可正是千丈虎狼穴我 觑这单刀会似赛村社”。对该作品理解有误的是( ) A.显露关羽壮怀激烈的个性 B.借历史典故吊古抚今 C.严厉斥问颠倒黑白的世界 D.兼采宋词的豪放风格,10.(2015福建文综,16,4分)关汉卿在关大王独赴单刀会中,描绘关羽面对大江的滚滚波涛, 仗刀临流。曲中唱道,“大江东去浪千叠驾着这小舟一叶可正是千丈虎狼穴我 觑这单刀会似赛村社”。对该作品理解有误的是( ) A.显露关羽壮怀激烈的个性 B.借历史典故吊古抚今 C.严厉斥问颠倒黑白的世界 D.兼采宋词的豪放风格,答案 C 材料中的唱词只是对关羽英雄气概的
42、一种描述,并没有揭露社会黑暗的意图,故C 项的理解明显错误,符合题意。A、B、D三项对材料的理解均准确,故不符合题意。,11.(2014重庆文综,1,4分)中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者 对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇 丽色彩。该作品是 ( ) A.诗经 B.老子 C.庄子 D.离骚,答案 D 本题考查中国古代文学,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难 度较小。由题干中“神游天地、上下求索的幻想境界”和“闪耀着南方楚文化的奇丽色 彩”等可知,该作品是屈原的离骚,故D项正确。,12.(2014四川文综,
43、3,4分)太史公曰:“相如虽多虚辞滥说,然其要归引之节俭,此与诗之风 谏何异?”据此可知,司马迁认为司马相如作赋 ( ) A.重视吸取西汉败亡的教训 B.旨在批判当时的奢靡世风 C.创作形式与诗经一致 D.注意克服文辞铺张的弊病,答案 B 从材料信息可知,司马迁认为司马相如作赋虽词藻夸张,但其目的是引导节俭风尚, 这一手法与诗经的“风谏”极其相似。可见,司马迁认为司马相如作赋旨在批判当时的 奢靡世风,故选B项。司马迁生活在西汉的强盛时代,故A项表述错误;汉赋与诗经的创作 形式不同,排除C项;D项与材料信息主旨不符。,13.(2014大纲全国,13,4分)东晋南朝诗人的作品在唐代成为模仿的对象。
44、下列唐代诗人中,与 东晋陶渊明诗歌风格相近的是 ( ) A.陈子昂 B.岑参 C.王维 D.李白,答案 C 东晋陶渊明的诗具有田园风格,王维是唐代著名的田园派诗人,故王维的诗歌风格 与陶渊明相近,C项正确。,14.(2015北京文综,37,8分)(节选)历史语境中的语言和文化 材料一 汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期,汉字形成统一的书写规范。官学、书 院、私塾大都使用汉语,科举考试亦然。魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全 国的统治后,很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。 拉丁语最初是古罗马人的语言。公元1世纪,标准拉丁语形成,与希腊语等一起成为罗马帝国
45、学校的教学语言。罗马帝国解体后,拉丁语的日常口语功能逐渐丧失,成为一种书面语言。17 世纪末期以前,西欧的学术著作大都用拉丁文撰写。意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉 丁语的基础上,发展出自己的民族语言。 (1)阅读材料一,结合所学,概括上述两种语言文字发展演变的异同。(8分),答案 (1)同:两种语言历史悠久,历经变迁。都是东西方文明的重要载体,体现在典籍与文化 教育等方面。都形成了各自的文化圈,对周边国家民族语言产生了影响。 异:汉语作为通用语言使用至今,而拉丁语逐渐变为书面语言。 (从其他角度回答,言之成理,酌情给分),解析 (1)相同点方面,可以从历史的久远程度、地位及其影响等角度进行
46、概括。不同点方面, 汉语作为通用语言使用至今,而拉丁语的日常口语功能逐渐丧失,成为一种书面语言。,A组 20162018年高考模拟基础题组,三年模拟,考点一 古代中国的科技成就 1.(2018河北保定一模,25)汉历,中国传统历法之一,也被称为“阴历”“农历”。一方面以月 球绕地球运行一周为“一月”,另一方面设置“闰月”使每年的平均长度尽可能接近回归年, 设置二十四节气以反映季节的变化特征。中国古代历法 ( ) A.服务于精耕细作的农业生产 B.极力排斥外来历法成果 C.违背了“天人感应”学说 D.未受国家政治因素的影响,答案 A 古代中国以农立国。材料中的“农历”设置二十四节气“反映季节的变
47、化特 征”,有利于农民根据季节安排农事,这说明中国古代历法服务于精耕细作的农业生产。故选 A项。材料信息无法体现排斥外来历法成果,故B项错误;材料信息无法体现“天人感应”,故 C项错误;古代中国历法受国家政治因素的影响,故D项与史实不符。,2.(2018湖南怀化二模,26)下表为唐宋时期不同文献对人们穿着“纸衣”的记载。据此能够被 认定的历史事实是 ( ),A.唐宋时造纸技术有重大发展 B.唐宋丝麻纺织出现严重衰退 C.贫困百姓只能穿纸制的衣服 D.纸衣一度成为唐宋流行服饰,答案 A 从材料信息可知,唐宋时期,出现了纸质衣服,这反映出当时造纸技术有重大突破, 故选A项。唐代丝织业缂丝技艺高超,
48、丝织业继续发展,故B项与史实不符;唐宋时期百姓的衣 料以麻布为主,故C项错误;材料信息未体现纸衣一度成为唐宋流行服饰,故D项错误。,3.(2018河北唐山二模,26)宋以后书传于后世的,其数量规模远非唐朝以前可比。这主要是因 为 ( ) A.科学技术的进步 B.教育事业的发展 C.政治体制的改革 D.商品经济的繁荣,答案 A 宋代以后,书传于后世的数量和规模远远超过唐朝以前,其主要原因是宋代印刷 技术取得较大进步,故选A项。教育事业的发展、政治体制的改革、商品经济的繁荣未必会 造成大量书流传于世,故B、C、D三项错误。,4.(2018天津河北一模,3)下表是中国的世界纪录收录的中国古代科技成果
49、统计(部分)。 从中可以看出 ( ),A.儒家思想重人伦、轻科技 B.科技成果主要服务于农业生产 C.中国古代科技领先世界 D.科举制度推动科技迅速发展,答案 B 从材料信息看,数学可以解决农业土地丈量等问题,天文、农学、机械、水利直 接服务于农业生产需要,故选B项。材料信息与儒家重人伦无关,故A项错误;材料信息未涉及 其他国家的科技情况,故C项表述不当;材料信息无法体现科举制度对中国古代科技的影响,故 D项错误。,5.(2017安徽合肥三模,26)宋代苏颂受皇命研制新浑天仪,召集翰林院天文院、太史局等各研 究部门的专业技术人员,并调用在政府内任职的数学、军械、机械等方面的专门人才,组建元 祐浑天仪象所,历时三年研制成功,铸铜水运仪象台。这反映了宋朝 ( ) A.国家力量推动科研项目实施 B.发展科技服务于农牧业生产 C.科研机构设置日渐完备 D.注重培养专业技术人才,
