1、第十七单元 封建时代的欧亚国家,命题点一 大化改新与法兰克王国改革的比较,全球通史中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入 日本那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者， 回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的 是( ) 建立了君主立宪制度 建立中央集权的天皇制度 引进西方技术，建立近代工业 促使日本由奴隶社会进入封建社会 A B C D,D,命题点二 世界三大宗教的比较,佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其共同点 是( ) 诞生于亚洲 诞生于公元前 曾促进文化交流 曾为统治者所利用 A B C D,D,题组 西欧封建等级制度与日本大化改新 史料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
2、史料二 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革。,【常考角度】 封君封臣的关系，日本大化改新的内容、影响。 【考点链接】 商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、日本明治维新。,【知识运用】 (1)史料一反映了西欧封建社会的什么制度？分析西欧和中国的封建制度有何不同？ 【答案】 封君封臣制。西欧封建等级制度下，封建主和附庸之间是逐层分封，逐级保护和负责；中国封建制度的特点是高度集中的专制主义中央集权制度。,(2)史料二中所说的“政治改革”的名称是什么？当时在位 的日本天皇是谁？ 【答案】 大化改新。孝德天皇。 (3)曾向中国学习的日本，而今国民收入却远高于中国。 对此，你有何感想？ 【答案】 我们要不断学习先进文明成果，适时改革；改革 促进生产力的发展、改革促进社会的进步、改革是强国之 路，要不断改革等。,
